ÄI06-7.2 Kirjoittaminen ja puhuminen
ÄI06-7.2 Kirjoittaminen ja puhuminen
Opintojaksolla perehdytään sekä kirjalliseen että suulliseen viestintään. Kirjoitetaan prosessina erilaisten ajankohtaisten tekstien pohjalta. Syvennetään käsitystä tekstien rakenteista ja ilmaisutavoista. Rohkaistaan oman äänen löytämiseen sekä kirjoittaen että puhuen.
Opiskelija harjoittelee rakentamaan ja esittämään informatiivisen puheenvuoron yksin, ryhmässä tai audiovisuaalisena tekstinä. Tarkastellaan vuorovaikutustaitoja ja -etiikkaa eri viestintäkanavissa. Opitaan analysoimaan ja arvioimaan puhuttuja ja audiovisuaalisia tekstejä.
OPINTOJAKSOLLA TEHTÄVÄT, ARVIOITAVAT HARJOITUSTYÖT ON LIHAVOITU KURSSISUUNNITELMAAN.
Oppikirja: Särmä 6-7 tehtäväkirja (saa koulusta), lisäksi käytetään luokassa olevia Tietokirjoja.
Oppitunnit ti 11.45-13, ke 13.15-14.30 ja to 9.45-11 luokassa ÄI1
1
to 27.11.Opintojakson esittely, tehtäväkirjaan tutustumista, keskustelua luettavasta kirjasta (opintojaksolla luetaan omavalintainen keskustelua herättävä, ajankohtainen teos - kirjat luettuna 20.1.) Ilmoita kirjavalintasi viim. 16.12. opettajalle.
Omat vahvuudet kirjoittajana
2
ti 2.12. Kirjoittamisen teoriaa: kirjoitustaidon yo-kokeen määräykset, tutkitaan mallivastauksia
ke 3.12. Kirjoittamisen teoriaa: aineistojen käyttäminen
Aloitetaan suunnittelemaan omaa kirjoitustaidon vastausta: aiheen valinta, ideointi, aineistojen tutkiminen
to 4.12. Jatketaan oman vastauksen ideointia
(OPPITUNTI PÄÄTTYY KLO 10.35)
3
ti 9.12. Kirjoittamisen teoriaa: käsittelytapojen monipuolistaminen
Jatketaan oman vastauksen ideointia ja suunnittelua
ke 10.12. Oman vastauksen suunnittelu jatkuu ja täsmentyy: rakennesuunnitelma, aineistojenkäyttösuunnitelma
to 11.12. Kirjoittamisen teoriaa: omaäänisyyden vahvistaminen
oman vastauksen luonnostelua
- Muistutus opintojaksolla luettavasta, omavalintaisesta keskustelua herättävästä kirjasta! Kirjat valittuna 16.12.!
(ALKUTUNNILLA KOULUN YHT. OHJELMAA)
4
ti 16.12. Jatketaan oman vastauksen kirjoittamista
ke 17.12. Kirjoittamisen teoriaa: sidosteisuus, ilmaisun terävöittäminen
Kirjoitustaidon vastaukset valmiiksi!
to 18.12. Lukutunti (Valitut kirjat mukana!)
JOULULOMA
5
ke 7.1. Tekstin parantaminen ja palaute, kirjoittamisen itsearviointia
to 8.1. Lukutunti (Valitut kirjat mukana!)
6
ti 13.1. Esiintyminen: Lämmitellään! Jokaisella on sanottavaa, esiintymisrohkeus
ke 14.1. Vuorovaikutuksen etiikka, kohdentaminen
to 15.1. Havainnollistaminen
7
ti 20.1. Taitava puhe-esitys
Valitut kirjat luettuna! Oman puheenvuoron valmistaminen
ke 21.1. Puheenvuoro omasta kirjasta + keskustelua pienryhmissä
to 22.1. Miten analysoidaan esiintymistä?
Kurssin koonti ja kokeesta
koe ma 26.1. klo 8.15-13 Puhe-esityksen analyysi (lukutaidontehtävä)
ja pieni moniääninen kirjoitustehtävä
Lukutunti 8.1.2026
Tee siitä itsellesi muistiinpanoja tulevaa puheenvuorotehtävää ajatellen:
- Mikä teoksessa on kiinnostavaa ja ajatuksia herättävää?
- Mitä kohtaa aiot hyödyntää esimerkkinä?
Voit poimia myös kiinnostavia sitaatteja.
Vaihda lukupaikkaa yhden kerran. Tee ehkäpä pieni kävely (koulurakennuksen sisällä), ennen kuin aloitat lukemisen.
Näytä oppitunnin lopuksi muistiinpanosi opettajalle.
Puheenvuoro luetusta kirjasta
- esittelet kirjan
- kerrot, mihin ajankohtaiseen aiheeseen / keskusteluun se liittyy
- kerrot, mitä uutta tai hyödyllistä annettavaa kirjassa on
- kerrot, millaisia ajatuksia kirja herätti sinussa
Voit täydentää seuraavia aloituksia:
Kirja kertoo...
Kirjassa kiinnostavaa on...
Kirjassa hämmentää...
Kirjan lukemista suosittelisin...
Sisällytä puheenvuoroosi esimerkkejä tai sitaatteja teoksesta.
Puheenvuoron tavoite on
- herättää kiinnostus kirjaa kohtaan
- synnyttää keskustelua aiheesta, johon kirja liittyy
Hyödynnä tehtäväkirjan s. 98-99 ohjetta soveltuvin osin.
Valmistaudu puheenvuoron pitämiseen (vinkkejä esiintymisjännityksen selättämiseen tietokirjan s. 281).
Ryhmä arvioi puheenvuoron sisältöä, rakennetta, kohdentamista ja havainnollistamista, esiintymistä ja tavoitteen toteutumista sekä toivottavasti jatkaa hetkisen aloittamaasi keskustelua!
Jos aikaa jää, tee kielenhuollon tehtäviä s. 102 -> ja s. 50 -> .