Hyviä vastauksia viime oppitunnin tehtäviin
Hyviä vastauksia viime oppitunnin tehtäviin
Tehtävä 1.
Tehtävässä 1 piti käyttää sanoja, jotka menevät helposti sekaisin.
Tee molemmista sanoista virke, josta käy ilmi sanan merkitys.
a.
kaavio = symbolein esittävä piirros, kaaviokuva
kaavake = lomake
Tein uuden organisaatiokaavion. / Täytin henkilötietolomakkeen.
b.
jätös = esim. riistaeläimen uloste
jäte = taloudessa tai teollisuudessa yli jäänyt aine tai tavara, roska
Astuin metsässä epämääräiseen kasaan karhun jätöksiä. / Joku onneton oli heittänyt jätteitä metsään.
c.
kiusaus = houkutus
kiusaaminen = kiusan tekeminen, piinaaminen
Koin suurta kiusausta vain lähteä ja jättää työt. / Kiusaaminen vain jatkui ja jatkui, eikä kukaan tehnyt sille mitään.
d.
vaihe = jonkin toiminnan osa, jakso, tilanne
vaihde = ajanjakson taitekohta; tekninen koneisto esim. autossa
Vielä siinä vaiheessa uskoin Suomen voittoon. / Laitoin vaihteen kolmoselle ja kaasun pohjaan.
e.
mellakka = kahakka, sekasorto, mielenosoitus
mekkala = voimakas melu
Jatkuva diktaattorin vallan keskittäminen johti lopulta mellakkaan. /
En kestä jatkuvaa mekkalaa, vaan kaipaan hiljaisuutta.
f.
äyttely = yleisöä varten järjestetty teosten esittely
näytteleminen = näytelmän esittäminen
Kävin taidenäyttelyssä. / Ryhdyin harrastamaan näyttelemistä.
g.
hiljalleen = vähän kerrallaan, pikkuhiljaa
hiljattain = äskettäin, vähän aikaa sitten
Lämpötila nousee viikon aikana hiljalleen kohti hellelukemia. /
Hiljattain jouduimme kärsimään ankarista pakkasista.
h.
lipas = pieni kannellinen säilytyslaatikko, aseen patruunalipas
lippa = lakin pyöreä, ulkoneva etureuna; kalastusväline
Säästölipas oli täynnä. / Hän meni lippa vinossa pankkiin.
Tehtävä 2.
Tehtävässä piti harjoitella sidosteisuuden käyttämistä.
Tässä yksi hyvä vastaus, jossa on uudelleen järjestelty tekstin sisältö, niin että kappalejako ja jäsentely toimivat paremmin. Otsikkoa on käytetty niin, että lukija tietää, mitä on tulossa. Monia sidosteisuuden keinoja (synonyymit, pronominit, ylä- ja alakäsitteet, rinnastukset ja vastakkainasttelu yms.) on käytetty vaihtelevasti ja tekstin kokonaisuuteen sopivasti:
Orvon opettavainen tarina
Charles Dickensin romaani Oliver Twist (1838) kertoo orvon, varkaaksi päätyvän pojan tarinan. Hänen äitinsä kuolee synnytyksen jälkeen ehtimättä kertoa nimeään. Oliver Twist elää köyhäinkodissa epäinhimillisen emännän armoilla. Häntä ja muita köyhäintalon asukkaita pahoinpidellään. Asukkaat ovat lisäksi aliravittuja.
Välinpitämättömyys vähäosaisia kohtaan näkyy kaikkien vastuullisten päättäjien toiminnassa. Kunnan köyhäinhoitolautakunnan viranomaiset käyvät köyhäintalossa määrätyin väliajoin, mutta köyhäintalon emäntä, kunnan viranomaiset ja osittain vahtimestarikin syyllistyvät silti käsittämättömiin laiminlyönteihin. Lasten ja koko köyhäintalon hoito on surkealla tolalla.
Köyhäinkodin pitäjä rouva Mann on sairas ihminen. Hänen työnsä on hoitaa lapsia, joita elämä on koetellut, ja silti hän kohtelee heitä kaltoin. Rouva Mann antaa kunnan tarkastajien ymmärtää, että lapsia kohdellaan hyvin, mutta todellisuudessa hän tapattaa lapsia ja kavaltaa heille suunnattuja rahoja. Lasten ruokkimiseen suunnatuista rahoista suuri osa meneekin rouva Mannin omiin tarpeisiin.