RUB8 / Fabritius
PRELIPALAUTTEEN ALASIVU AVATTU 14.2.
Slutspurten börjar! Loppukiri alkaa!
(Bild: pixabay.com)
Tervetuloa abikurssille!
HUOM. Ota RUB8-abikurssin tunneille AINA mukaan läppäri oheistarvikkeineen (KUULOKKEET! + LATURI, jne...).
Tee aktiivisesti myös itse muistiinpanoja kaikesta mahdollisesta! Sitä varten on hyvä olla myös perinteiset kirjoitusvälineet (kynä, paperia/vihko jne) mukana.
Tee aktiivisesti myös itse muistiinpanoja kaikesta mahdollisesta! Sitä varten on hyvä olla myös perinteiset kirjoitusvälineet (kynä, paperia/vihko jne) mukana.
Yo-kokeen eri osa-alueiden painottuminen oppitunneilla ja kurssitehtävissä:
Hörförståelse (kuullun ymmärtäminen):
erityisesti oppitunnit nro: 3, 6, 9, 10 (+mahd. myös muulloin, jos aikaa jää)
ja kurssitehtävät: 3
Läsförståelse (luetun ymmärtäminen):
erityisesti oppitunnit nro: 4, 9, 10
ja kurssitehtävät: 3
Ordförråd och strukturer (sanavarasto ja rakenteet):
erityisesti oppitunnit nro: 2, 7, 8, 9, 10
ja kurssitehtävät: 1, 2, 3, 4
Skriftlig framställning (kirjallinen tuottaminen):
erityisesti oppitunnit nro: 1, 5, 6, 9, 10
ja kurssitehtävät: 1, 4
erityisesti oppitunnit nro: 3, 6, 9, 10 (+mahd. myös muulloin, jos aikaa jää)
ja kurssitehtävät: 3
Läsförståelse (luetun ymmärtäminen):
erityisesti oppitunnit nro: 4, 9, 10
ja kurssitehtävät: 3
Ordförråd och strukturer (sanavarasto ja rakenteet):
erityisesti oppitunnit nro: 2, 7, 8, 9, 10
ja kurssitehtävät: 1, 2, 3, 4
Skriftlig framställning (kirjallinen tuottaminen):
erityisesti oppitunnit nro: 1, 5, 6, 9, 10
ja kurssitehtävät: 1, 4
1. OPETUSKERTA TI 9.1.
| PÄIVÄN AIHEET (ALUSTAVA SUUNNITELMA): |
- Opintojakson aloitus ja ohjelman läpikäynti - Arkipäivän tavaroiden, asioiden, arkirutiinien ym. nimiä ruotsiksi - Tutustuminen Kurssitehtävään 1: Min blogg / min dagbok - RUB7:n kurssikokeen läpikäyntiä, siitä oppimista. Yleisiä huomioita ja kompastuskiviä |
| TUNNIN TEHTÄVÄT YM. / TARKEMMIN (PÄIVITTYY OPPITUNNIN AIKANA): |
- Kurssiohjelman läpikäynti + kurssin käytänteet - Arkipäivän tavaroita ym. -moniste: MONISTE (paperi!) tai: Oppituntien monisteita / harjoitustehtäviä ym. - monisteen opiskelu, teko, sanaston opiskelua - Klo 12.50-13.10: Pidä tauko 10min + Jatka monistetta + Kaiva esiin RUB7-kokeesi sähköpostistasi - Kurssitehtävän 1 ohjeistus: Kurssitehtävät - apua kirjoittamiseen ja kirjoitus"jumiin": Apua kirjoittamiseen - RUB7-kokeen läpikäyntiä - jatketaan vielä myöhemmin |
| LÄKSYKSI / MUUTA: | - Käy (uudelleen!!!) läpi RUB7:n kurssikokeesi ajatuksella. Pyri oppimaan virhekohdista. Jatka erityisesti prepositioilmausten opiskelua, jos tehtävä 8.1 jäi sinulla vähille pisteille. Prepositioilmaukset -osio löytyy Fokus 7-kirjasta. Jatka opiskelua. Samalla kartutat vielä sanavarastoasi! - Tee loppuun Arkipäivän tavaroita -moniste ja opettele sanastoa. - Aloita Kurssitehtävä 1: Min blogg / min dagbok. Huomaa kurssitehtävää tehdessäsi kiinnittää erityistä huomiota sopivan aikamuodon valintaan. Tarvittaessa kertaa kielioppiasiaa: Verbien taivutus ja aikamuodot (pitäisi olla tuttua asiaa, mutta vinkkejä ja linkkejä kohdassa Kielioppiasioista) |
2. OPETUSKERTA TO 11.1.
| PÄIVÄN AIHEET (ALUSTAVA SUUNNITELMA): |
- Yo-kokeen rakenteen läpikäynti/kertaus; eri tehtävätyypeistä - Grammatik: Verbien taivutus ja aikamuodot: yleistä, opiskelijoiden kysymyksiä; oikean aikamuodon valinnan tärkeydestä - Kurssitehtävän 2 ohjeet (sanavaraston kasvattaminen vielä abikurssin aikana) - Fokus 7: teemasanasto trafik |
| TUNNIN TEHTÄVÄT YM. / TARKEMMIN (PÄIVITTYY OPPITUNNIN AIKANA): |
- Yhteinen katsaus vielä kurssin ohjelmaan ym., uusia alasivuja nyt kurssin pedasivulla myös - Kurssitehtävän 2 ohjeistus ja tehtävän tavoitteen läpikäynti: Ohjeet: Kurssitehtävät ja apua myös esim. täältä: Sanastoa kerrattavaksi ennen yo-koetta - Kurssitehtävän 2 aloitusta omatoimisesti / pienryhmässä - Fokus 7: Teemasanasto Trafik: Sanastoon tutustumista. Huomio erityisesti partikkeliverbeihin, joissa tärkeää olla paino partikkelilla (esim. köra om = ohittaa - pelkkä köra = ajaa), jotta saadaan haluttu merkitys sanalle. TAUKO 10min. - Fokus 7: Teemasanasto Trafik: Harjoitukset 2a, 2b, 3a, 3b (+Samalla opiskele teemasanastoa!) - Yo-kokeen rakenteen läpikäynti - Verbien taivutus ja aikamuoto: Valitse ainakin yksi moniste/tiedosto ja tee (etenevät vähän helpommasta hankalampaan): Oppituntien monisteita / harjoitustehtäviä ym. |
| LÄKSYKSI / MUUTA: | - Jatka Kurssitehtävää 1 - Aloita Kurssitehtävä 2: Sanavaraston kasvattaminen / oman sanaston keruu - Jatka Trafik-teemasanaston opiskelua (Fokus 7-kirjasta), tee loppuun tuntitehtävät + 5a, 5b ja 6 - Jatka verbien taivutuksen ja aikamuotojen kertausta ja monisteiden miettimistä (ks. tuntitehtävät) |
3. OPETUSKERTA TI 16.1.
| PÄIVÄN AIHEET (ALUSTAVA SUUNNITELMA): |
- Erityishuomio yo-kokeen osa-alueeseen: Kuullun ymmärtäminen - Kuullun ymmärtämisen harjoitustehtäviä (osa voi samalla olla Kurssitehtävää 3); lisäksi erityistä huomiota vastaustekniikkaan - Viestinnällisten fraasien kertausta aiemmilta kursseilta (esim. tervehdyksiä, toivotuksia jne - ovat tärkeitä niin yo-kokeessa kuin monenlaisissa oikeissa kielenkäyttötilanteissakin!) |
| TUNNIN TEHTÄVÄT YM. / TARKEMMIN (PÄIVITTYY OPPITUNNIN AIKANA): |
- Viestinnällisten fraasien kertausta: MONISTE: Oppituntien monisteita / harjoitustehtäviä ym. - Pieni kuunteluharjoitus yhdessä: Oppituntien monisteita / harjoitustehtäviä ym. - Kuuntelutehtävien yleistä tietoa / vinkkejä - Lopputunti: Harjoittelua: - Halutesssasi tee (aluksi) Fokus 5-kirjasta seuraavat kuuntelut: Fokus 5: text 3 : 13a Fokus 5: efter studenten: teemasanasto studier...: 7 - Halutessasi voit myös siirtyä suoraan kurssitehtäviin: Kurssitehtävä 3: Kurssitehtävät |
| LÄKSYKSI / MUUTA: | - Jatka Kurssitehtäviä 1, 2 ja 3 |
4. OPETUSKERTA TO 18.1.
| PÄIVÄN AIHEET (ALUSTAVA SUUNNITELMA): |
- Erityishuomio yo-kokeen osa-alueeseen: Luetun ymmärtäminen - Luetun ymmärtämisen harjoitustehtäviä (osa voi samalla olla Kurssitehtävää 3); lisäksi erityistä huomiota vastaustekniikkaan - Omaa kirjoitusprosessia sujuvammaksi; erilaisia kirjallisen ilmaisun harjoituksia, valinnanvaraa on harjoituksissa ihan helpoista haastavampiin! |
| TUNNIN TEHTÄVÄT YM. / TARKEMMIN (PÄIVITTYY OPPITUNNIN AIKANA): |
- Vinkkejä luetunymmärtämiseen Fokus 7-kirjan vinkeistä / pdf-tiedostosta: https://peda.net/id/dcdf925eaff - Luetun ymmärtämisen harjoituksia / Kurssitehtävä 3: Kurssitehtävät |
| LÄKSYKSI / MUUTA: | - Jatka luetun ymmärtämisen harjoituksia / Kurssitehtävä 3. |
5. OPETUSKERTA TI 23.1.
| PÄIVÄN AIHEET (ALUSTAVA SUUNNITELMA): |
- Erityishuomio yo-kokeen osa-alueeseen: Kirjallinen tuottaminen (kirjoitelmatehtävät) - Ajatuksella tutustumista yo-kirjoitelmien pisteytystaulukkoon, etappien / tavoitteiden asettamista omille kirjoitussuorituksille - Omaa kirjoitusprosessia sujuvammaksi; erilaisia kirjallisen ilmaisun harjoituksia, valinnanvaraa on harjoituksissa ihan helpoista haastavampiin! |
| TUNNIN TEHTÄVÄT YM. / TARKEMMIN (PÄIVITTYY OPPITUNNIN AIKANA): |
|
| LÄKSYKSI / MUUTA: |
6. OPETUSKERTA TO 25.1.
| PÄIVÄN AIHEET (ALUSTAVA SUUNNITELMA): |
- Erityishuomio yo-kokeen osa-alueeseen: Kirjallinen tuottaminen / kirjoitelmatehtävät yo-kokeessa - Yhden TAI kahden yo-kirjoitelmatehtävän laatiminen ja jättäminen opettajalle pisteytettäväksi ja kommentoitavaksi (voi muodostaa Kurssitehtävän 4) - (Jos aikaa jää: Kuullun ymmärtämisen harjoituksia) |
| TUNNIN TEHTÄVÄT YM. / TARKEMMIN (PÄIVITTYY OPPITUNNIN AIKANA): |
|
| LÄKSYKSI / MUUTA: | Kirjoita kirjoitelmia ja palauta ne Kurssitehtävä 4:n palautuskansioon |
7. OPETUSKERTA TI 30.1.
| PÄIVÄN AIHEET (ALUSTAVA SUUNNITELMA): |
- Opiskelijoiden toivomia aiheita ja asioita ja/tai opettajan suosittelemia aiheita ja asioita - Sanaston laajennusta: Brott och straff (rikos ja rangaistus) -aihepiiri (Sanoja esim. Fokus 7: Tekstin 4: t. 11a + mahd. rikosaiheinen ymmärrysharjoitus) - Kielioppiasioiden kertausta siten, että jokainen keskittyy erityisesti itselle hankalilta tuntuviin tai itseä kiinnostaviin asioihin |
| TUNNIN TEHTÄVÄT YM. / TARKEMMIN (PÄIVITTYY OPPITUNNIN AIKANA): |
|
| LÄKSYKSI / MUUTA: | - Kurssitehtävän 1 palautus viimeistään tänään! - Tee väh. 50% Kurssitehtävästä 3 ennen ensi kertaa! |
8. OPETUSKERTA TO 1.2.
| PÄIVÄN AIHEET (ALUSTAVA SUUNNITELMA): |
- Erityishuomio yo-kokeen osa-alueeseen: Sanavarasto ja rakenteet - Sanasto- ja rakennetehtäviä vanhoista yo-kokeista - Tähänastisten harjoitustehtävien purkua, tarkistusta ja läpikäyntiä, jos ja kun jotain on jäänyt tarkistamatta tähän saakka; pistetytyksen huomioimista yo-tehtävissä |
| TUNNIN TEHTÄVÄT YM. / TARKEMMIN (PÄIVITTYY OPPITUNNIN AIKANA): |
|
| LÄKSYKSI / MUUTA: |
9. OPETUSKERTA TI 6.2.
| PÄIVÄN AIHEET (ALUSTAVA SUUNNITELMA): |
"PRELI" eli preliminäärikoe ABITISSA! "Prelissä" on tehtäviä kaikista yo-kokeen osa-alueista, eli: 1) kuullun ymmärtäminen, 2) luetun ymmärtäminen, 3) sanavarasto ja rakenteet sekä 4) kirjallinen tuottaminen Aikataulullisista syistä prelissä ei ole yhtä paljon tehtäviä, kuin oikeassa yo-kokeessa olisi. Tehtäviä kuitenkin on kaikista osa-alueista. Opettaja käyttää pistelaskussa kerrointa, jolla kokonaispistemäärä saadaan lähelle oikean yo-kokeen maksimipistemäärää (299p). Näin on mahdollista myös laskea suurin piirtein, mitä yo-arvosanaa "minipreli"suoritus vastaisi. Tulos toki on vain suuntaa-antava, mutta toivottavasti kuitenkin avuksi opiskelijalle. |
| LÄKSYKSI / MUUTA: | Jätä vikat kurssitehtäväpalautukset, jos jotain vielä puuttuu! |
10. OPETUSKERTA TO 8.2. KORVATAAN OPETTAJAN PALAUTTEELLA, LISÄTIETOA MYÖHEMMIN
| PÄIVÄN AIHEET (ALUSTAVA SUUNNITELMA): |
- Prelin yleistä läpikäyntiä ja palautetta (HUOM. opettaja ei välttämättä ole tähän mennessä ehtinyt tarkistaa jokaisen opiskelijan henk. koht. suorituksia, mutta antaa palautetta yleisellä tasolla, ja opiskelijoiden on mahdollista kysyä tehtävistä) - Muiden kurssin aikaisten tehtävien läpikäyntiä, tehtävistä ja mm. pisteytyksestä oppimista, "vältä näitä virheitä" -tyylisiä vinkkejä vielä - Opiskelijoiden toivomia aiheita ja asioita ja/tai opettajan suosittelemia aiheita ja asioita - Viimeisiä yhteisiä asioita ajalle ennen yo-koetta ("lukuloma"), viimeisistä palautteista ym. sopiminen |
| TUNNIN TEHTÄVÄT YM. / TARKEMMIN (PÄIVITTYY OPPITUNNIN AIKANA): |
|
| LÄKSYKSI / MUUTA: | Aloita sujuvasti oma kurssinjälkeinen valmistautuminen yo-kokeisiin! Paljon vinkkejä olet saanut kurssin aikana, ja ope laittaa vielä viimeisetkin vinkit tänne kurssin lopuksi. Paljon tsemppiä! 👍 |
RUOTSIN YO-KOEPÄIVÄ
OBS.! HUOM.!
DATUMET FÖR STUDENTPROVET I SVENSKA,
PÄIVÄMÄÄRÄ RUOTSIN YO-KOKEELLE (TYK:llä!)
= toinen kotimainen kieli
= MAANANTAI 25.3.!!! 👍
DATUMET FÖR STUDENTPROVET I SVENSKA,
PÄIVÄMÄÄRÄ RUOTSIN YO-KOKEELLE (TYK:llä!)
= toinen kotimainen kieli
= MAANANTAI 25.3.!!! 👍
Tärkeitä linkkejä:
Ylioppilaskokeen viralliset koekohtaiset määräykset ja ohjeet:
Toinen kotimainen kieli ja vieraat kielet
(ihan lopussa myös pisteytystaulukko kirjoitelmiin):
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/kielikokeet_maaraykset_fi.pdf?v=270422
Koko ylioppilastutkinnon virallinen sivusto:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/
Toinen kotimainen kieli ja vieraat kielet
(ihan lopussa myös pisteytystaulukko kirjoitelmiin):
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/kielikokeet_maaraykset_fi.pdf?v=270422
Koko ylioppilastutkinnon virallinen sivusto:
https://www.ylioppilastutkinto.fi/
Muistathan, että yo-koe perustuu lukion koko oppimäärään eli kaikkiin kursseihin.
Kannattaa siis aktiivisesti kerrata ja laajentaa kaikkien aiempien kurssien sisältöjen hallintaa.
Mikä tahansa apuväline, kuten kaupallisten toimijoiden erilaiset palvelut ja sovellukset, voivat olla hyödyksi ja avuksi, mutta mikään niistä tuskin on suoraan "oikotie onneen". Yo-koe pohjautuu lukion opetussuunnitelman mukaisiin kursseihin (nykyään nimellä opintojaksot), joten niiden sisällön hallinta on avainasemassa.
Lisäksi on apua siitä, että on harjoitellut vanhojen yo-kokeiden tehtävillä (kuten me tällä kurssilla teemme), sillä yo-kokeiden tehtävät ovat usein pitkälti samantapaisia kuin edellisinä vuosina on ollut. Toki uudenlaisiakin tehtäviä voi milloin vain olla. Yo-kokeen osa-alueet ovat silti:
- Kuullun ymmärtäminen
- Luetun ymmärtäminen
- Sanavarasto ja rakenteet
- Kirjallinen tuottaminen
Mikä tahansa apuväline, kuten kaupallisten toimijoiden erilaiset palvelut ja sovellukset, voivat olla hyödyksi ja avuksi, mutta mikään niistä tuskin on suoraan "oikotie onneen". Yo-koe pohjautuu lukion opetussuunnitelman mukaisiin kursseihin (nykyään nimellä opintojaksot), joten niiden sisällön hallinta on avainasemassa.
Lisäksi on apua siitä, että on harjoitellut vanhojen yo-kokeiden tehtävillä (kuten me tällä kurssilla teemme), sillä yo-kokeiden tehtävät ovat usein pitkälti samantapaisia kuin edellisinä vuosina on ollut. Toki uudenlaisiakin tehtäviä voi milloin vain olla. Yo-kokeen osa-alueet ovat silti:
- Kuullun ymmärtäminen
- Luetun ymmärtäminen
- Sanavarasto ja rakenteet
- Kirjallinen tuottaminen