RUB4 / Fabritius
Tervetuloa opintojaksolle RUB4!
Nämä peda.net-sivut päivittyvät opitojakson edetessä.
Opintojakson ohjelma ja aikataulu - seuraa tätä jo etukäteen, jotta tiedät, mitä milloinkin on ohjelmassa.
Tästä siis näet ohjelman, käsiteltävät aiheet ja tulevat koepäivät ym. jo etukäteen
PÄIVITYS 9.3.: Opettajan sairauspoissaolon vuoksi (ensimmäiset oppitunnit) loppukurssin ohjelma on hieman muuttunut.
Kuuntelukoe 1/2 tehdään to 9.3., kuuntelukoe 2/2 tehdään to 16.3.
Kirjoitelma tehdään, kuten ohjelmassa on, eli ti 21.3.
Loppukoe tehdään, kuten ohjelmassa on, eli to 23.3.
Tunneilla käsiteltävien aiheiden osalta tilanne elää hieman sen mukaan, miten etenemme. Jos kaikkia aiheita ei ehditä käsitellä ennen loppukoetta, ne jäävät pois koealueesta. Oppituntien päivittyvä taulukko päivittyy aina oppituntien aikana tai pian niiden jälkeen.
Yo-koetta ajatellen kannattaa kaikki asiasisällöt opiskella, vaikkeivät kaikki asiat tulisi tämän kurssin kokeeseen.
PÄIVITYS 9.3.: Opettajan sairauspoissaolon vuoksi (ensimmäiset oppitunnit) loppukurssin ohjelma on hieman muuttunut.
Kuuntelukoe 1/2 tehdään to 9.3., kuuntelukoe 2/2 tehdään to 16.3.
Kirjoitelma tehdään, kuten ohjelmassa on, eli ti 21.3.
Loppukoe tehdään, kuten ohjelmassa on, eli to 23.3.
Tunneilla käsiteltävien aiheiden osalta tilanne elää hieman sen mukaan, miten etenemme. Jos kaikkia aiheita ei ehditä käsitellä ennen loppukoetta, ne jäävät pois koealueesta. Oppituntien päivittyvä taulukko päivittyy aina oppituntien aikana tai pian niiden jälkeen.
Yo-koetta ajatellen kannattaa kaikki asiasisällöt opiskella, vaikkeivät kaikki asiat tulisi tämän kurssin kokeeseen.
Liitteet:
Digikirjan (Otava: Fokus 4 [LOPS2021]) aktivoiminen:
- Otavan opiskelijan maailma https://opiskelija.otava.fi/login
- Liity ryhmään KT21LT RUB4 koodilla: uqndx
- Tarvittaessa klikkaa vielä Lisää materiaali -> Fokus 4 (LOPS2021).
Päivittyvä taulukko tunti- ja läksytehtävistä - tämä taulukko täydentyy tunnin aikana tai sen jälkeen
Tämä taulukko täydentää etukäteen jaettua opintojakson ohjelmaa. Etukäteen jaetusta ohjelmasta näet päivän aiheet jo etukäteen. Tämä taulukko taas täydentyy oppitunnin aikana tai sen jälkeen.
Toimi tämän taulukon mukaan myös, jos joudut olemaan pois tunnilta, niin pysyt mukana kurssin tahdissa.
Taulukon avulla voit myös kerrata, mitä milloinkin tehtiin.
Toimi tämän taulukon mukaan myös, jos joudut olemaan pois tunnilta, niin pysyt mukana kurssin tahdissa.
Taulukon avulla voit myös kerrata, mitä milloinkin tehtiin.
| Opetuskerran (pitkä tuplatunti) numero ja päivämäärä |
TUNTITEHTÄVÄT / TUNNIN KULKU: - Opettaja täydentää tätä tunnin aikana / jälkeen |
LÄKSYKSI: |
| 1. ja 2. | Opettaja sairaana | |
| 3. opetuskerta, ti 28.2. |
- Fokus: boende och livsmiljö Teemasanaston parissa työskentelyä: - Käykää läpi sanastoa, "bongailkaa" sekä itsellenne uusia sanoja että jo tietämiänne sanoja Kokoa itsellesi vihkoon / omiin muistiinpanoihin sanoja ylös seuraavasti: - Ainakin 15 sanaa/ilmausta, jotka liittyvät omaan asumiseesi - Ainakin 10 sanaa, jotka ovat sinulle ihan uusia tai jotka haluaisit oppia muistamaan paremmin - Ainakin 7 sanaa, jotka olisi helppo päätellä esim. enkun perusteella - Jatka sitten myös kirjan tehtäviin (sama aihepiiri): - 3a, 3b, 3c - 5a, 5b - Yhteisesti muutamien sanojen ääntämistä Start: Kertaavia kielioppitehtäviä: Harjoitukset 1a, 1b, 1c sekä 4 - nämä tärkeitä ennen tämän kurssin asioihin siirtymistä! --> Apua tarvittaessa kirjan Minigrammatik -osiosta! 1a, 1b ja 1c liittyvät: verbien taivutukseen, aikamuotoihin ja aikamuotojen käyttöön 4 liittyy: päälauseen sanajärjestykseen --> Näiden harjoitusten läpikäynti ja open selitys jokaiseen kohtaan |
- Jatka loppuun tuntitehtävät boende och livsmiljö- osiosta (teemasanasto) + harjoittele jo muistamaan sanoja - Käy ajatuksella läpi tunnilla tehdyt ja tarkistetut Start: Kertaavia kielioppitehtäviä. Yritä saada asiat jo haltuun tosi hyvin. Käytä mielellään apuna Minigrammatikia. - Start: Arkista viestintää: 1a ja 2a: Kuuntele ja toista, yritä painaa mieleen mahdollisimman hyvin (tällaiset ilmaukset usein tärkeitä myös yo-kokeessa!) |
| 4. opetuskerta, to 2.3. |
- Tema: boende: Teemasanaston läksytehtävien läpikäynti (3a, 3b, 3c, 5a, 5b) - Tema: boende: Teemasanaston harjoitukset 2a ja 2b 4a ("sanelu" - kirjoita puuttuva sana) 11 (samalla yleistä tietoa IKEAsta)! Start: Kertaavia kielioppitehtäviä: Tehdään yhteisesti 5a ja 5b - ope selittää samalla asiaa, sillä se on pohjana tämän päivän kielioppiasialle Päivän uusi kielioppiasia: Fokus 4 grammatik: Kysyvä sivulause - Digikirjan videon katsominen yhteisesti - siinä selitetään asia + Open selitys, + Tee sitten: Harj. 1, 2 ja 3. (HUOM. Apuna myös Kieliopin PowerPointit). Muista pääsääntö: Suora kysymys ja epäsuora kysymys (kysyvä sivulause) ei koskaan näytä ihan samalta, vaan aina tapahtuu jokin muutos.) |
Tärkeää nyt jo opetella muistamaan boende-teemasanastoa; Tee halutessasi PedaBonus-tehtävä (kohdassa Sanastoasioista), + tee kirjan harj. 6, 9a (niin, että mietit mielessäsi) ja 10b (kotitöiden nimiä ruotsiksi) Kielioppi: Kysyvä sivulause: Kertaa asia (kirja/video / Kieliopin PowerPointit) ja tee harj. 4. HUOM. Kurssin aikataulu täsmentyy ensi viikolla: Ensimmäinen kuuntelukoe EI ole vielä ensi kerralla tiistaina (5. oppitunnilla), koska kurssin alku ei mennyt, kuten suunnitelma oli, opettajan sairauden vuoksi. |
| 5. opetuskerta, ti 7.3. |
(((HUOM. Kuuntelukoe 1/2 EI vielä tänään, vaikka kurssiohjelmassa niin lukee!))) - Teemasanasto: boende: Läksyjen tarkistus - Teemasanasto: boende: Tee 10c joko suullisesti naapurin kanssa tai itseksesi: Valitse ainakin kolme kysymystä (Välj åtminstone tre frågor som du svarar på svenska!) Perustele: motivera dina svar: ... därför att.... / ... eftersom... Halutessasi palauta vastauksesi palautuskansioon tämän taulukon alapuolella. Teksti 1 - Island - mitt andra hemland - Tekstin kuuntelu uutena tekstinä - Open läpikäynti / suomennos tekstille - Tekstin kuuntelu vielä kerran - Vapaa työskentelyaika - myös esim. kahvilassa on ok tehdä, kunhan teet - Käy läpi teksti ja sen sanasto vielä tarvittaessa - fiksua on esim. kirjoittaa itselle ylös uusia sanoja tai maalata ne digikirjasta - Tee sitten digikirjasta: - 2a (lyhyt + helppo) - 4a ("tärppi" kokeeseen - etsi ilmaukset tekstistä ja opettele ne) - 7a+7b (tärkeitä pikkusanoja - pyri ottamaan haltuun) + Jos aikaa jää: 11a käy läpi, että ymmärrät Työskentelyaikaa klo 15.25 asti - voit pitää lyhyen tauon samalla - Videotehtävä 5: Auttaa myös ensi kerralla tehtävään kuunteluun! Säännöllisesti taipuvien verbien kertaus: Tee pedan osiosta Kielioppiasioista: Tee pieni harjoitus verbien taivutuksesta: Ryhmät I-III säännöllisiä ja mukana myös muutama tärkein IV-ryhmän verbi (epäsäännöllisiä) - Nyt olisi tärkeää saada muisteltua säännölliset verbit hyvin, sillä siirrymme ensi kerralla paremmin epäsäännöllisiin! |
Ensi kerralla (torstaina) kuuntelukoe 1/2; aiheina mahdollisesti ainakin asumisteemaan ja/tai Islantiin liittyvää (teemasanasto boende ja teksti 1 Island - mitt andra hemland siis avuksi) - voi olla myös muuta/yleistä teemaa - Tekstistä 1 tee loppuun tuntitehtävät, jos jäi kesken + tee t. 11a ja 14a - Kertaa HYVIN säännöllisten verbien taivutus (Edelliset kurssit ja/tai Minigrammatik!) + katso, miten sinulla meni pedan harjoitus verbien taivutuksesta (Kohdassa Kielioppiasioista) JA tutustu sitten jo alustavasti digikirjassa osioon Epäsäännölliset verbit ja johdosverbit: Tiedät, että loppukurssin kestoläksynä tulee olemaan epäsäännöllisten verbien opettelua! |
| 6. opetuskerta, to 9.3. |
Kuuntelukoe 1/2 (paperikokeena luokassa) Fokus 4 grammatik: Epäsäännölliset verbit ja johdosverbit: Open pohjustus asiaan: - Moni epäsäännöllinen verbi taipuu keskenään samalla tavalla, esim. i-a-u: hinna, hinner, hann, hunnit = ehtiä u-ö-u: njuta, njuter, njöt, njutit = nauttia i-e-i: bli, blir, blev, blivit = tulla joksiksin å-ä-å: låta, låter, lät, låtit = kuulostaa, antaa /sallia - Monessa verbissä nimenomaan imperfektimuoto on poikkeava Sitten: - Silmäile listaa ensin läpi. Tee omia muistiinpanoja haluamallasi tavalla, esim. Korosta digikirjaan itsellesi uusia verbejä / kirjoita vihkoon / koneelle - "Bongaile" myös verbejä, joissa tapahtuu vokaalivaihtelu Harjoituksia: 1a, 1b, 2a, 2b (näiden tehtävien verbit myös hyvin perusverbejä - varmista näiden verbien hyvä osaaminen jo heti alkuun!) + Jos aikaa jää: 3a, 3b Tekstin 1 läksyjen läpikäynti + 3a (ääntämisharjoitus) |
Fokus 4 grammatik: Epäsäännölliset verbit ja johdosverbit: "kestoläksynä" on opetella muistamaan näitä! HUOM. että näiden hallinta on oleellista myös yo-kokeessa. Tee loppuun tuntitehtävät aiheesta ja lisäksi 5a ja 7. Kuuntele ja käy läpi vielä teksti 1 kotona, ala jo harjoitella sanastoa. Tee halutessasi myös PedaBonus-tehtävä. |
| 7. opetuskerta, ti 14.3. |
Fokus 4 grammatik: Epäsäännölliset verbit ja johdosverbit: Jatka opiskelua tehokkaasti ainakin 7 minuutin ajan - Jatka kirjan tehtäviä: Katso, että viime tunnin tuntitehtävät ja läksytehtävät aiheesta on tehty ja kertaile tarvittaessa - Jatka: Test-tehtävät: 1a, 1b, 2a, 2b Teksti 2 Med isbjörnar som granne (osiossa boende och livsmiljö): - Kuuntelu uutena tekstinä x2 - Sisällön läpikäynti Urakka klo 15.35 saakka: - Tekstin 2 ymmärryksen varmistaminen - Kirjan tehtävät: 4a ("tärppi" kokeeseen! - etsi ja opettele jo muistamaan!) - 5a + 5b - 6a - 7a + 7b - Opettele myös jo muistamaan tekstin 2 sanastoa. Jos aikaa jää, jatka epäsäännöllisten verbien parissa ja/tai voit jo tehdä myös 2. tekstin PedaBonus-tehtävää. Fokus 4 grammatik: Apuverbit: Asian läpikäynti yhdessä, digikirjan harjoituksen 2 teko yhdessä. |
MUISTA ensi kerran kuuntelukoe 2/2! OTA MUKAAN kuulokkeet yms. Jatka epäsäännöllisten verbien opiskelua ja tee loppuun tuntitehtävät, jos jäi kesken. Keskity kotona opiskelemaan myös johdosverbejä ja tee niihin liittyen t. 9a, 10a ja 11a. Teksti 2 Med isbjörnar som granne: Kuuntele/lue teksti vielä kotona, opettele muistamaan sanastoa. Jatka tarvittaessa loppuun tuntitehtävät tai kertaa niissä olevat sanat ja ilmaukset. Apuverbit: Kertaa asia kirjasta ja tee harj. 1a ja 4. |
| 8. opetuskerta, to 16.3. |
Kuuntelukoe 2/2 omassa tahdissa (pedassa omalla alasivullaan) --> Kun valmis, pysy hiljaa, sillä toiset saattavat vielä tehdä koetta. --> Jatka opiskelemaan teemasanastoa: mångfald (moninaisuus) (osiossa kulturer möts eli kulttuurit kohtaavat) sekä tee sen harj. 3a, 4a ja 5a (nämä samalla tärkeitä perussanoja aiheesta - pyri jo ottamaan haltuun. Jatka sitten: 3b, 4b ja 5b (huom. edellisten tehtävien avulla!) Yhteisesti: 11a Kertaa: Apuverbit, käy läpi halutessasi Kieliopin PowerPoint, käy läpi tehdyt t. 1a, 2, 4, tee uutena t: 7 Saat työskennellä parin kanssa --> Jos valmis, jatka Test-tehtäviin! Infinitiivi att-sanan kanssa ja ilman: - Open pohjustus asiaan - Tee tuntiharjoitus: Infinitiivi (Kielioppiasioista: Tuntiharjoitus: Infinitiivi) |
Teemasanasto mångfald: Tee loppuun 3a/4a/5a sekä 3b/4b/5b JA ala jo opetella muistamaan sanoja! Ala jo kerrata kokeeseen! Kertaile kaikkea mahdollista, mitä meillä on ollut. Kielioppi: Infinitiivi: Kertaa asian teoriaosuus kirjasta ja/tai PowerPoint ja/tai digikirjan video. Ala myös opetella jo apuverbin kaltaisia verbejä (on listattu teoriassa). Tee harjoitukset: 1a (nämä niitä apuverbin kaltaisia) 2a 4 Kirjoitelmaan valmistautuminen: Voit halutessasi valmistautua ensi kerran kirjoitelmaan seuraavan ohjemonisteen avulla: RUB4_Kirjoitelmaohjeet_valmistautuminen.pdf |
| 9. opetuskerta, ti 21.3. |
Grammatik: Infinitiivi (att-sanan kanssa ja ilman) - Läpikäynti: Läksytehtävät 1a, 2a ja 4 - Kertaa vielä infinitiivi-asiaa ja tee harj. 2b, 3 ja 5 (huomaa ilmaukset teoriaosiosta, esim. apuverbin kaltaiset, lauseenvastikkeet ym.) Kurssin viimeinen kielioppiasia: Grammatik: Konditionaali: - Digikirjan opetusvideon katsominen - Lue vielä läpi kirjasta ja/tai KieliopinPowerPointeista asia ja katso esimerkit - Harj. 2, 3 ja 4. (Teemasanasto: mångfald: Lue sanoja vielä kotona - ei ehditä nyt tunnilla) Kirjoitelman laatiminen, ohjeet täällä: Kirjoitelma |
Valmistaudu ensi kerran loppukokeeseen ja opiskele hyvin: SANASTO: - Tekstit 1 Island - mitt andra hemland ja 2 Med isbjörnar som granne ja niiden sanastot "erityistärpit": molempiin teksteihin liittyvien tehtävien 4a ilmaukset oikein hyvin! - Teemasanasto boende "erityistärpit": tehtävien 2b, 3b, 3c, 5a, 10b sanat/ilmaukset - Teemasanasto mångfald (osiossa kulturer möts) "erityistärpit": tehtävien 3a, 4a ja 5a sanat KIELIOPPI: - Kysyvä sivulause - (Säännöllisten verbien taivutus ja aikamuodot osattava); - Epäsäännölliset verbit ja johdosverbit - Apuverbit - Infinitiivi (att-sanan kanssa ja ilman) - Konditionaali MUISTA eri aiheista tehdyt tehtävät / mahdolliset muistiinpanot / Kieliopin PowerPointit / digikirjan opetusvideot (kielioppiosioissa). Huomaa myös eri aiheista digikirjassa olevat Test-tehtävät, kääntökortit tms. apuvälineet! Tsemppiä! + MUISTA myös sanastoaiheistoaiheiset PedaBonus -tehtävät (kohdassa Sanastoasioista); voit saada pisteitä kokeeseen! |
| 10. opetuskerta, to 23.3. |
OPINTOJAKSON LOPPUKOE ABITISSA! | |
Palautuskansio vapaaehtoisille palautuksille
Voit palauttaa tänne:
- Boende: 10c;n vastauksesi (jos haluat, että ope katsoo ne läpi)
- Boende: 10c;n vastauksesi (jos haluat, että ope katsoo ne läpi)
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.