Elämänkatsomustiedon tavoitteet 1.luokalla
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy | Paikallisia sisältöjä |
T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua | S1-S4 | L1, L2, L4 | |
T2 rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin |
S2 | L1, L2, L7 | |
T3 ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua |
S1 | L1, L2, L7 | |
T4 edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä |
S1-S4 | L1, L2, L7 | |
T1-T4 - Oppilas oppii keskustelutaitoja: kuuntelemista, ajatustensa ilmaisemista ja harjoittelee väitteidensä perustelua - Oppilas oppii ymmärtämään toisten tapaa ajatella eri tavalla |
Keskustelut, väittelelyt, yhteispohdinnat, eläytymisharjoitukset | ||
T5 ohjata oppilasta tunnistamaan kokemiensa arkipäiväisten tilanteiden syitä ja seurauksia sekä eettisiä ulottuvuuksia - Oppilas pohtii omien ja muiden tekojen vaikutusta toisiin ihmisiin |
S1-S4 | L1, L3, L4 | Keskustelut, väittelyt, yhteispohdinnat, yhteistoimintaharjoitukset Hyvien tapojen harjoittelu |
T6 rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä - Oppilas alkaa pohtia oikean ja väärän eroa |
S1-S4 | L1, L3, L7 | Sadut, kertomukset, lasten omat kokemukset Kultainen sääntö |
T7 opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja - Oppilas tutustuu eri perheiden sääntöihin ja tapohin |
S2 | L2, L4 | Hyvät tavat Tutustuminen perheiden erilaisiin tapoihin omassa lähipiirissä |
T8 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisten yhteiselämän perusteita - Ooppilas oppii toimimaan sääntöjen mukaan koulussa, peleissä ja leikeissä ja miettii sääntöjen merkitystä |
S1-S4 | L1, L3, L7 | Pelit Leikit Yhteistoimintaharjoitukset Kertomukset |
T9 ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa - Oppii huolehtimaan itsestä ja arvostamaan omaa lähiympäristöään |
S4 | L3, L5, L7 | Kestävän kehityksen mukainen toimiminen arjessa |