Arviointi

Oppimisen arviointi tapahtuu jatkuvan havainnoinnin kautta sekä eritavalla laadittujen kokeiden (kirjallinen, suullinen ym.) pohjalta. Opittua tietoa arvioidaan jokaisen oppilaan kohdalla tiedon omaksumisen mukaan. Arvioidaan, onko tieto ulkoa opeteltua faktaa vai syvällisesti ymmärrettyä ja soveltavaa. Oppilas harjoittelee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa. Arvioinnin kohteena ovat tekemisen tapa, ratkaisujen oikeellisuus sekä taito soveltaa opittua.

 

ÄIDINKIELI

• Oppilas oppii ilmaisemaan itseään suullisesti, vaihtamaan ajatuksia, kertomaan tunteistaan ja ilmaisemaan mielipiteensä eri tilanteissa.
• Oppilas oppii kuuntelemaan.
• Oppilas kehittää omaa kirjallisuudentuntemustaan ja kiinnostustaan erilaista kirjallisuutta ja mediaa kohtaan.
• Oppilas lukee erilaisia tekstejä ja sujuvoittaa lukutaitoaan. Oppilas harjoittelee myös tekstien tulkitsemista.
• Oppilas sujuvoittaa ja vahvistaa käsin kirjoittamista ja näppäintaitoja.
• Oppilas tunnistaa pää- ja sivulauseen tekstistä, sekä osaa käyttää pilkkua.
• Oppilas tunnistaa sanaluokat.
• Oppilas osaa käyttää eri persoona- ja aikamuotoja.
• Oppilas osaa tuottaa erilaisia tekstejä mm. tietoteksti, kertomusteksti, runo.

 

MATEMATIIKKA

• Oppilas havaitsee yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä.
• Oppilas kehittää ongelmanratkaisutaitojaan.
• Oppilas vahvistaa ja laajentaa ymmärrystään kymmenjärjestelmästä mm. desimaalilukujen peruslaskutoimituksilla.
• Oppilas saavuttaa sujuvan päässälaskutaidon.
• Oppilas pystyy havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisia ominaisuuksia esim. kulmien piirtäminen, mittaaminen ja luokitteleminen.
• Oppilas harjoittelee mittakaavan ja koordinaatiston käyttöä.
• Oppilas laatii ja tulkitsee taulukoita ja diagrammeja.

 

YMPÄRISTÖOPPI

• Oppilas kiinnostuu ympäristöstä ja ympäristöopin opiskelusta luontoa arvostaen.
• Oppilas tunnistaa yleisimmät luonnon ja puutarhan kasvit ja ymmärtää niiden hyödyn ihmisille ja eläimille.
• Oppilas tunnistaa tyypilliset suomalaiset kalalajit ja riista- ja saaliseläimet.
• Oppilas tutustuu lähiavaruuteen ja ymmärtää vuodenaikojen, päivän ja yön vaihtelun sekä maapallon rakenteen.
• Oppilas tutustuu ihmisen rakenteeseen ja keskeisiin elintoimintoihin, seksuaaliseen kehitykseen sekä ihmisen lisääntymiseen.
• Oppilas oppii maantieteellistä ajattelua ja maailman hahmottamista. Tutustutaan keskeisiin Euroopan valtioihin ja karttoihin.
• Oppilas tietää aineiden eri olomuodot.

 

HISTORIA

• Oppilas etsii tietoa omasta ja sukunsa historiasta, sekä ymmärtää merkityksensä historian kulussa.
• Oppilas tietää mitkä ovat keskeiset historiallisen tiedon lähteet.
• Oppilas hahmottaa erilaisia tapoja jakaa historia eri aikakausiin, kuten esihistoriallinen aika ja historiallinen aika.
• Oppilas ymmärtää ihmisen toiminnan merkityksen historian eri aikakausina.
• Oppilas hahmottaa syitä ja seurauksia joiden varassa kulttuurit syntyvät ja tuhoutuvat.

 

USKONTO

• Oppilas ymmärtää opiskeltavan uskonnon eettiset opetukset sekä eri uskontoja yhdistävät periaatteet.
• Oppilas perehtyy juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin perussisältöihin ja merkityksiin.

• Oppilas tutustuu opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin.
• Oppilas tutustuu opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin.
• Oppilas kehittää ja vahvistaa omaa myönteistä maailmankatsomustaan, itsetuntoaan ja luottamusta elämään.

 

MUSIIKKI

• Oppilas tutustuu eri rytmi-, melodia-, säestys- ja bändisoitiimiin.
• Oppilas osallistuu yhteismusisointiin soittaen ja laulaen sekä pyrkii kehittämään omaa soitto- ja laulutaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä.
• Oppilas omaksuu luontevan äänenkäytön.
• Oppilas keskittyy musiikin kuunteluun ja opettelee myös tulkitsemaan kuulemaansa.
• Oppilas toteuttaa pienimuotoisen improvisointituotoksen soittimia ja tietoteknologiaa käyttäen.
• Oppilas ymmärtää ja osaa käyttää musiikkikäsitteitä ja merkintätapoja musisoinnin yhteydessä.
• Oppilas osaa toimia vastuullisesti musisoidessaan huomioiden soittimien käsittelyn ja kuulolle turvallisen musiikin kuuntelun.

 

KUVATAIDE

• Oppilas harjoittelee ilmaisemaan itseään erilaisin kuvallisen ilmaisun tekniikoin: piirtäen, maalaten, muotoillen ja rakennellen.
• Oppilas tutustuu suomen kultakauden ajan taiteilijoiden töihin.
• Oppilas tutustuu myös mainos- ja uutiskuviin pyrkien erottamaan faktan ja fiktion.
• Oppilas osaa ilmaista kuvan tunnelmaa värin, muodon ja sommittelun keinoin.

 

LIIKUNTA

• Oppilas on aktiivinen.
• Oppilas kokeilee ja harjoittelee erilaisia liikuntatehtäviä parhaansa yrittäen.
• Oppilas harjaannuttaa havaintomotorisia taitojaan (eri aistien havainnot) erilaisissa peleissä ja leikeissä sekä erilaisilla alustoilla ja ympäristöissä.
• Oppilas vahvistaa tasapaino- ja liikkumistaitojaan ja soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa.
• Oppilas osaa käsitellä erilaisia liikuntavälineitä.
• Oppilas osaa kehittää ja ylläpitää fyysisiä ominaisuuksiaan kuten nopeus, liikkuvuus, kestävyys ja voima.
• Oppilas osaa uida.
• Oppilas työskentelee reilun pelin periaatteella ja ottaa vastuuta yhteisistä oppimistilanteista sekä omasta toiminnastaan liikunnan tunneilla.

 

KÄSITYÖ

• Oppilas osaa suunnitella ja ideoida omia töitä.
• Oppilas harjoittelee mittakaavassa piirtämistä ja ymmärtää sen merkityksen.
• Oppilas hallitsee käsityön peruskäsitteistön.
• Oppilas osaa käyttää opittuja tekniikoita ja laitteita tarkoituksenmukaisesti.
• Oppilas pyrkii pitkäjänteiseen ja laadukkaaseen tekemiseen.
• Oppilas osaa käyttää kovia ja pehmeitä materiaaleja.
• Oppilas valmistaa omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsitöitä.
• Oppilas osaa dokumentoida omaa työskentelyprosessiaan.