Valtakunnalliset valinnaiset opinnot
FI3 Yhteiskuntafilosofia (2 op)
Tavoitteet
- perehtyy joihinkin yhteiskuntafilosofian keskeisiin käsitteisiin ja suuntauksiin
- oppii erittelemään oikeudenmukaisuutta, vapautta, tasa-arvoa ja vallankäyttöä yksilöiden, yhteisöjen ja instituutioiden toiminnassa
- pystyy arvioimaan filosofisesti yhteiskunnan rakennetta ja sen oikeutusta
- osaa soveltaa oppimaansa ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin kysymyksiin
- ymmärtää oikeuksien merkityksen yhteiskunnan perustana.
Keskeiset sisällöt
- yhteiskuntajärjestyksen oikeuttaminen, yhteiskuntasopimusteoriat
- vallan, vapauden, tasa-arvon ja oikeudenmukaisuuden eri muodot
- ihmisoikeudet, kansalaisoikeudet ja oikeusvaltio; demokratia ja yhteisöllisyys yhteiskunnallisina arvoina
- poliittiset ihanteet: liberalismi, sosialismi, anarkismi, konservatismi, nationalismi; yhteiskunnalliset utopiat ja dystopiat
- hyvinvoinnin ja talouden suhde; tulo-, varallisuus- ja hyvinvointierojen oikeuttaminen; hyvinvointivaltio
- ajankohtaisia yhteiskuntafilosofisia kysymyksiä: ympäristöongelmat, kulttuurien kohtaaminen, teknologian ja tekoälyn vaikutukset, sukupuoli ja valta, eriarvoistavien rakenteiden tunnistaminen ja kritiikki
FI3 Yhteiskuntafilosofia (2 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET
Haapajärven lukiossa yhteiskuntafilosofian (FI3) opintojakso suositellaan käytäväksi toisena tai kolmantena lukuvuonna filosofian pakollisten opintojaksojen sekä yhteiskuntaopin YH1-opintojakson ja historian syventävän opintojakson HI4 jälkeen. Painopisteenä lukiomme FI3-opintojaksolla on syventää ja soveltaa ymmärtämystä siitä, miten yhteiskuntafilosofiset pohdinnat ovat muokanneet länsimaisten demokratioiden politiikkaa ja puoluekenttää.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa
Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat yhteiskunnallinen osaaminen (04) sekä hyvinvointiosaaminen (01) ja eettinen ja ympäristöosaaminen (05).
Yhteiskunnallisen osaamisen (04) vahvistuminen on opintojakson keskeisin tavoite, koska opintojakson koko sisältö liittyy yhteiskuntafilosofian merkityksen ymmärtämiseen taustatekijänä sille, millaiseksi yhteiskuntamme on historian saatossa muotoutunut.
Hyvinvointiosaaminen (01) vahvistuu opiskelijan peilatessa opintojaksossa opittuja tietoja yhteiskuntafilosofiasta opiskelijan omaan maailmankuvaan, arvoihin ja mielipiteisiin.
Eettinen ja ympäristöosaaminen (05) kehittyy tutkittaessa yhteiskuntafilosofisia suuntauksia ekologisesti ja sosiaalisesti kestävämmästä yhteiskunnasta.
Arviointi
Opintojakson arviointi perustuu sekä opintojakson aikana tehdyissä kirjallisissa ja suullisissa yksilö-, pari- ja ryhmätehtävissä että koetilanteissa annettuihin näyttöihin opintojakson sisältöjen hallinnasta sekä filosofisten taitojen kehittymisestä ja panostuksesta filosofian opiskeluun. Tässä opintojaksossa laaja-alaisten osaamisalueiden taidoista harjoitellaan ja arvioidaan erityisesti yhteiskunnallisessa osaamisessa (04) yhteiskuntafilosofisten suuntausten merkityksen arviointikykyä sekä hyvinvointiosaamisessa (01) ja eettisessä ja ympäristöosaamisessa (05) hyvinvointiin, kestävään kehitykseen ja poliittiseen identiteettiin liittyvien yhteiskunnallisten näkemystä ymmärtämistä. Arviointi toteutuu sekä itse- ja vertaisarviointina että opettajan toteuttamana formatiivisena ja summatiivisena arviointina. Arviointitavat täsmennetään opintojakson alussa yhdessä opiskelijoiden kanssa.
FI4 Totuus (2 op)
Tavoitteet
- osaa erottaa mielipiteet tosiasiaväittämistä ja ymmärtää tarpeen perustella tosiasiaväittämät
- ymmärtää kielen ja merkitysten roolin todellisuuden hahmottamisessa
- osaa eritellä ja arvioida filosofisia teorioita totuudesta, tiedosta, todellisuuden luonteesta ja tieteestä
- osaa jäsentää ja eritellä tieteellisen tutkimuksen, päättelyn ja selittämisen luonnetta
- osaa arvioida havainnon ja tiedon sekä tieteellisten teorioiden suhdetta totuuteen
- oppii arvioimaan tilanteita, joissa eri tutkimukset antavat erilaisia tuloksia ja toimintavaihtoehtoja.
Keskeiset sisällöt
- kieli, merkitys ja totuus
- totuuden luonne ja totuusteoriat; totuuden lähestyminen; välttämätön ja kontingentti totuus
- todellisuuden ja tietoisuuden luonne; realismi ja antirealismi
- tiedon lähteet, tiedon mahdollisuus ja rajat, tiedon oikeuttaminen, tiedon suhde varmuuteen
- tieteellisen tutkimuksen luonne ja menetelmiä sekä tieteellinen päättely; tieteen etiikka
- tieteen menetelmien ja teorioiden luotettavuus ja suhde todellisuuteen
- selittäminen, ennustaminen, ymmärtäminen ja tulkinta erilaisissa tieteissä
FI4 Totuus (2 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET
Haapajärven lukiossa Totuus (FI4) -opintojakso suositellaan suoritettavaksi toisena tai kolmantena lukuvuonna filosofian pakollisten opintojaksojen sekä terveystiedon ja psykologian pakollisten opintojaksojen jälkeen. Painopisteenä lukiomme FI4-opintojaksossa on syventää ja soveltaa ymmärtämystä siitä, mistä tieto ja totuus muodostuvat, ja kuinka ne erotellaan epätotuuksista tai suoranaisista valheista.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa
Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat hyvinvointiosaaminen (01) ja monitieteinen ja luova osaaminen (03).
Hyvinvointiosaaminen (01) vahvistuu opiskelijan peilatessa opintojaksossa opittuja tiedon lähteisiin, olemukseen ja muodostamiseen liittyviä seikkoja opiskelijan omaan maailmankuvaan, arvoihin ja mielipiteisiin.
Monitieteinen ja luova osaaminen (03) kehittyy opiskelijan syventyessä tieteellisen tiedon muodostumiseen ja teorioihin sekä harjoitellessa omaa filosofista pohdintaa sisältävien tuotosten laatimista.
Arviointi
Opintojakson arviointi perustuu sekä opintojakson aikana tehdyissä kirjallisissa ja suullisissa yksilö-, pari- ja ryhmätehtävissä että koetilanteissa annettuihin näyttöihin opintojakson sisältöjen hallinnasta sekä filosofisten taitojen kehittymisestä ja panostuksesta filosofian opiskeluun. Tässä opintojaksossa laaja-alaisten osaamisalueiden taidoista harjoitellaan ja arvioidaan erityisesti hyvinvointiosaamisessa (01) ja monitieteisessä ja luovassa osaamisessa (03) tiedon luonteen ja muodostumisen ymmärtämistä. Arviointi toteutuu sekä itse- ja vertaisarviointina että opettajan toteuttamana formatiivisena ja summatiivisena arviointina. Arviointitavat täsmennetään opintojakson alussa yhdessä opiskelijoiden kanssa.