Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Haapajärven lukiossa yhteiskuntafilosofian (FI3) opintojakso suositellaan käytäväksi toisena tai kolmantena lukuvuonna filosofian pakollisten opintojaksojen sekä yhteiskuntaopin YH1-opintojakson ja historian syventävän opintojakson HI4 jälkeen. Painopisteenä lukiomme FI3-opintojaksolla on syventää ja soveltaa ymmärtämystä siitä, miten yhteiskuntafilosofiset pohdinnat ovat muokanneet länsimaisten demokratioiden politiikkaa ja puoluekenttää.

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat yhteiskunnallinen osaaminen (04) sekä hyvinvointiosaaminen (01) ja eettinen ja ympäristöosaaminen (05).

Yhteiskunnallisen osaamisen (04) vahvistuminen on opintojakson keskeisin tavoite, koska opintojakson koko sisältö liittyy yhteiskuntafilosofian merkityksen ymmärtämiseen taustatekijänä sille, millaiseksi yhteiskuntamme on historian saatossa muotoutunut.

Hyvinvointiosaaminen (01) vahvistuu opiskelijan peilatessa opintojaksossa opittuja tietoja yhteiskuntafilosofiasta opiskelijan omaan maailmankuvaan, arvoihin ja mielipiteisiin. 
 
Eettinen ja ympäristöosaaminen (05) kehittyy tutkittaessa yhteiskuntafilosofisia suuntauksia ekologisesti ja sosiaalisesti kestävämmästä yhteiskunnasta.

Arviointi

Opintojakson arviointi perustuu sekä opintojakson aikana tehdyissä kirjallisissa ja suullisissa yksilö-, pari- ja ryhmätehtävissä että koetilanteissa annettuihin näyttöihin opintojakson sisältöjen hallinnasta sekä filosofisten taitojen kehittymisestä ja panostuksesta filosofian opiskeluun. Tässä opintojaksossa laaja-alaisten osaamisalueiden taidoista harjoitellaan ja arvioidaan erityisesti yhteiskunnallisessa osaamisessa (04) yhteiskuntafilosofisten suuntausten merkityksen arviointikykyä sekä hyvinvointiosaamisessa (01) ja eettisessä ja ympäristöosaamisessa (05) hyvinvointiin, kestävään kehitykseen ja poliittiseen identiteettiin liittyvien yhteiskunnallisten näkemystä ymmärtämistä. Arviointi toteutuu sekä itse- ja vertaisarviointina että opettajan toteuttamana formatiivisena ja summatiivisena arviointina. Arviointitavat täsmennetään opintojakson alussa yhdessä opiskelijoiden kanssa.