3 Kuntakohtaiset kehittämistavoitteet
Tavoite 1
| Oppimisen tuen kehittäminen | Toimenpiteet |
| Oppimisen tuki uudistui peruskoulussa 1.8.2025. Koulumme kehittää lukukauden aikana ryhmäkohtaisia ja oppilaskohtaisia tukimuotoja Kuopion kaupungin ohjeistuksen mukaisesti. Ryhmäkohtaiset tukimuodot on suunniteltu luokkien lukujärjestyksiin samanaikaisopetusta painottaen. Ryhmäkohtaisten tukimuotojen kohdentuminen on kuvattu tarkemmin luvussa 5. Oppilaskohtaiset tukimuodot tarkistetaan lukukauden aikana oppilaiden tuen tarpeiden mukaisesti. Tuen seurantaa kehitetään lukukauden aikana ohjeistuksen täsmentyessä. |
Lukujärjestyksien laatiminen uudistusta tukien. Koulutukset lukukauden aikana, erityisopettaja, rehtori ja luokanopettajat. Kirjaamiskäytännöt yhdenmukaisesti Kuopion kaupungin kouluissa |
Arviointi
Siirtymäkauden aikana koulutus on keskittynyt erityisopettajille. Luokanopettajien koulutusta ei juurikaan ole ollut.
Tavoite 2
| Kouluun kiinnittymisen vahvistaminen | Toimenpiteet |
| Kaikki kouluyhteisön jäsenet vastaavat, että jokaisen oppilaan oikeus turvalliseen oppimisympäristöön, kasvatukseen ja hyvinvointiin toteutuvat koulupäivän aikana. Turvallinen koulupäivä toteutuu vuorovaikutteisessa hyväksyvässä ilmapiirissä. Näin oppilaalla on mahdollisuus oppia ja kasvaa omien vahvuuksien kautta. Jokainen nähdään arvokkaana, persoonallisena yksilönä. Koulumme kiinnittymisen vahvistaminen tapahtuu kouluun sitouttamisen portaikon, eli läsnäolomallin mukaisesti. Tavoitteena on ennaltaehkäistä ja vähentää poissaoloja ja luoda myönteistä toimintakulttuuria kouluissa. Koulumme oppilas- ja huoltajakyselyiden tuloksien hyödyntäminen kouluun kiinnittymisessä jatkuu. Tunne- ja turvataitojen huomioiminen lukukauden aikana vahvistaa kouluun kiinnittymistä. |
Kuopion kouluun sitoutumisen mallin seuranta Poissaolojen seuranta mm. Wilma Notia käyttäen. Opiskeluhuollon yhteistyö. Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä kokoontuu neljä kertaa vuodessa. |
Arviointi
Yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä kokoontui suunnitellusti neljä kertaa vuodessa. Poissaoloja on seurattu säännöllisesti mm. Wilma Notia käyttäen. Poissaolot ovat pysyneet kohtuullisen vähäisenä. 10%:n ylityyksiä on ollut muutamalla oppilaalla, mutta 20% ei ole ylittynyt. Opettajat ovat olleet huoltajiin yhteydessä säännöllisesti. Muutama oppilas on ohjattu myös kuraattorin keskusteluihin esimerkiksi kouluun sitoutumisen vuoksi.