Vuorovaikutustilanteissa toimiminen


T1 ohjata oppilasta vahvistamaan ilmaisuvarantoaan ja taitoaan ilmaista mielipiteensä ja toimia rakentavasti koulun ja muun arjen vuorovaikutustilanteissa

T2 innostaa oppilasta vahvistamaan kasvokkaisen vuorovaikutuksen, opetuspuheen ja kuultujen tekstien kuuntelu- ja ymmärtämistaitojaan

T3 ohjata oppilasta ilmaisemaan itseään monipuolisesti sanallisia ja ei-sanallisia ilmaisukeinoja käyttäen sekä käyttämään luovuuttaan ja ottamaan huomioon myös muut osallistujat

• Oppilas rohkenee ilmaista itseään suullisesti erilaisissa tilanteissa.
• Oppilas käyttää ilmaisukeinoja laajasti, monipuolisesti ja mielikuvituksellisesti.
• Oppilas kykenee yhteistyöhön, yhteisössä tapahtuvaan oppimiseen, palautteen antamiseen ja vastaanottamiseen sekä itsensä kehittämiseen.
• Oppilas hahmottaa itsensä, arkiympäristönsä ja elämänsä osaksi laajaa historiallista, kulttuurista ja maantieteellistä kokonaisuutta – ihmiskuntaa ja maailmaa.

Tekstien tulkitseminen


T4 ohjata oppilasta sujuvoittamaan lukutaitoaan ja käyttämään tietoaan tekstilajeista tekstien erittelemisessä ja tiedon luotettavuuden arvioinnissa itsenäisesti ja ryhmässä

T5 kannustaa oppilasta kehittämään taitoaan tulkita puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisia luku- ja ymmärtämisstrategioita käyttäen

T6 ohjata oppilasta päättelevään tekstien tulkintaan sekä laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan

• Oppilas osaa käyttää eri strategioita (esim. käsitekartta, muistiinpanot) olennaisen tiedon löytämiseen ja sen jäsentämiseen.
• Oppilas osaa käyttää taitotasolleen ja tehtävään sopivia lähteitä tiedonhakemisessa, esimerkiksi yksinkertaiset tiedonhaut.
• Oppilas osaa hakea tietoa eri lähteistä.
• Oppilas pohtii tiedon luotettavuutta.

Tekstien tuottaminen


T7 innostaa oppilasta edistämään käsinkirjoittamisen ja näppäintaitojen sujuvoitumista ja tuottamaan arjessa ja koulussa tarvittavia monimuotoisia tekstejä yksin ja ryhmässä

T8 auttaa oppilasta syventämään taitoaan suunnitella ja tuottaa tekstejä itsenäisesti ja ryhmässä sekä käyttämään monipuolisesti niissä tarvittavaa sanastoa ja kieliopillisia rakenteita

T9 ohjata oppilasta tarkastelemaan ja arvioimaan omia tekstejään sekä kehittämään taitoa antaa ja vastaanottaa palautetta

• Oppilas osaa ohjatusti tuottaa esityksen valitsemastaan aiheesta.
• Oppilas osaa tekstata ja tuottaa tekstiä tekstinkäsittelyohjelmalla.
• Oppilas hallitsee melko varmasti sanatasoisen oikeinkirjoituksen sekä ison ja pienen kirjaimen keskeiset käyttötavat.
• Oppilas osaa käyttää lopetusmerkkejä

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T10 ohjata oppilasta vahvistamaan kielitietoisuuttaan ja havainnoimaan kielenkäytön tilanteista vaihtelua, eri kielten piirteitä ja puhutun ja kirjoitetun suomen säännönmukaisuuksia

T11 innostaa oppilasta tutustumaan monipuolisesti kirjallisuuteen ja kulttuuriin ja kannustaa lukemaan lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta sekä rohkaista lukuelämysten jakamiseen ja kirjaston aktiiviseen käyttöön


T12 ohjata oppilasta havainnoimaan koulun ja muun ympäristön kulttuurista monimuotoisuutta sekä tukea oppilaan monikielistä ja -kulttuurista identiteettiä ja rohkaista hyödyntämään ja kehittämään omaa kielirepertuaaria

• Oppilas pystyy valitsemaan itselleen mieluista ja kielitasoltaan sopivaa kuunneltavaa/luettavaa.
• Oppilas osaa jakaa kuuntelu-, luku- ja katsojakokemuksen muiden kanssa.
• Oppilas laajentaa kuuntelemalla, lukemalla ja katsomalla tietämystään, saa elämyksiä ja kehittää mielikuvitustaan.
• Oppilas on lukenut opettajan kanssa sovittua kirjallisuutta ja työstänyt sitä eri menetelmin.
• Oppilas on tutustunut myös elokuvan, teatterin ja median keinoin rakennettuun fiktioon.

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena


T13 innostaa oppilasta vahvistamaan myönteistä käsitystä itsestään kielenkäyttäjänä ja kielenoppijana sekä asettamaan oppimistavoitteita

T14 ohjata oppilasta havaitsemaan, miten kieltä käytetään eri oppiaineissa

• Oppilas osaa tarkastella mediakulttuurin ilmiöitä ikäkaudelleen ja senhetkiselle kielitaidolleen soveltuvista teksteistä.
• Oppilas on oppinut käyttämään peda.net-ympäristöä ja muuta s2-verkkomateriaalia oppimisensa tukena.