S2 opetuksen arviointi vuosiluokalla 4
Syyslukukauden alussa opettaja laatii kunkin oppilaan kanssa kielitaidon eri osa-alueille oppilaan henkilökohtaiset tavoitteet hyödyntämällä edellistä sanallista arviointia. Oppimistehtävät suunnitellaan tavoitteiden, oppilaan senhetkisen kielitaidon ja mielenkiinnon pohjalta, ei vuosiluokkien mukaisesti. Suunnittelussa hyödynnetään vuosiluokkien sisältöihin kuvattua etenemisjärjestystä, tekstivalinnoissa oppilaan ikä huomioon ottaen.
Lukuvuoden aikana oppilasta ohjataan arvioinnin avulla seuraamaan kielitaitonsa kehittymistä eri osa-alueilla yhdessä asetettujen tavoitteiden pohjalta. Tuetaan ja arvioidaan painotetusti omaehtoista lukemista sekä tekstin ymmärtämisen strategioiden ja ajattelutaidon kehittymistä. Kuudennen luokan hyvän osaamisen kriteerit otetaan huomioon välitavoitteita miettiessä.
Lukuvuoden aikana oppilasta ohjataan arvioinnin avulla seuraamaan kielitaitonsa kehittymistä eri osa-alueilla yhdessä asetettujen tavoitteiden pohjalta. Tuetaan ja arvioidaan painotetusti omaehtoista lukemista sekä tekstin ymmärtämisen strategioiden ja ajattelutaidon kehittymistä. Kuudennen luokan hyvän osaamisen kriteerit otetaan huomioon välitavoitteita miettiessä.