Mål för undervisningen i A-lärokursen i finska i årskurs 3–6
Mål för undervisningen i A-lärokursen i finska i årskurs 3–6
Mål för undervisningen
|
Innehåll som anknyter till målen |
Kompetens som målet anknyter till |
Kulturell mångfald och språkmedvetenhet |
|
|
M1 uppmuntra eleven att lägga märke till finskan och dess kulturella mångfald i omgivningen, väcka intresse för finska och motivera hen att värdesätta svenskans och finskans ställning som nationalspråk |
I1 |
K2 |
M2 motivera eleven att värdesätta sin egen språkliga och kulturella bakgrund och den språkliga och kulturella mångfalden i världen samt att bemöta människor fördomsfritt |
I1 |
K2 |
M3 vägleda eleven att lägga märke till vad som förenar respektive skiljer olika språk åt samt stödja hen att utveckla språklig nyfikenhet och medvetenhet |
I1 |
K1, K4 |
M4 handleda eleven att hitta finskspråkigt material |
I1 |
K4, K5 |
Färdigheter för språkstudier |
|
|
M5 tillsammans gå igenom målen för undervisningen och skapa en tillåtande studieatmosfär som stöder och uppmuntrar eleverna att lära sig och lära av varandra |
I2 |
K1, K7 |
M6 handleda eleven att ta ansvar för sina språkstudier och modigt öva sina kunskaper i finska, också med hjälp av digitala verktyg, samt att få insikt i vilket sätt att lära sig språk som bäst passar var och en |
I2 |
K5, K6 |
Växande språkkunskap, förmåga att kommunicera |
|
|
M7 ordna tillfällen där eleven med hjälp av olika medier får träna muntlig och skriftlig kommunikation |
I3 |
K2, K4, K5, K7 |
M8 handleda eleven i att använda sig av språkliga kommunikationsstrategier |
I3 |
K2, K4 |
M9 hjälpa eleven att öka sin kännedom om uttryck som kan användas i och som hör till artigt språkbruk |
I3 |
K2, K4 |
Växande språkkunskap, förmåga att tolka texter |
|
|
M10 uppmuntra eleven att tolka för sig själv och sin åldersgrupp lämpliga och intressanta muntliga och skriftliga texter |
I3 |
K4 |
Växande språkkunskap, förmåga att producera texter |
|
|
M11 ge eleven många möjligheter att öva sig i att tala och skriva i för åldern lämpliga situationer och i detta sammanhang fästa uppmärksamhet vid uttal och vid strukturer som är relevanta för textens innehåll |
I3 |
K3, K4, K5, K7 |