Martti Ahtisaaren koulu

Kasvatuskumppanuushaaste kevät 2025

Kasvatuskumppanuushaaste kevät 2025

Hyvät vanhemmat, yhteistyöverkosto, koulun aikuiset ja Saaristokaupungin väki

Kolmasluokkalaiset ovat kertoneet, että heille tulee eniten hyvää oloa liikkumisesta ja nukkumisesta. He haastavat meitä aikuisia huolehtimaan omasta nukkumisesta, liikkumisesta ja ruutuajasta. Oppilaita kannattaisi heidän mukaansa haastaa vähentämään ruutuaikaa.

Hyvinvoinnin perustekijät ovat kehässä, jossa toinen ruokkii toista. Sosiaalinen kuormitus on lisääntynyt, ja tarvitsemme hiljaisia hetkiä sekä taukoja. Oppilaatkin kaipaavat rauhoittumista ja kuormituksen purkamista.

Oppilaiden syömisen tavat huolettavat. Nuorisotila Kuikkiksella tapaa usein nälkäisiä lapsia, jotka korvaavat ruoan välipalalla tai energiajuomalla. Osa lapsista ja nuorista on väsyneitä.

Tässä on muutamia käytännön vinkkejä:

Lepopäivä perheen kesken

  • Suunnittele etukäteen: Valitkaa päivä, jolloin kaikki perheenjäsenet ovat vapaalla.
  • Aktiviteetit: Viettäkää aikaa yhdessä ilman kiirettä, esim. lukemalla, pelaamalla lautapelejä tai ulkoilemalla.

Mediaton päivä/iltapäivä

  • Aseta säännöt: Sopikaa ajankohta, jolloin kaikki elektroniset laitteet ovat pois käytöstä.
  • Vaihtoehtoiset aktiviteetit: Keskittykää keskusteluun, käsitöihin, liikuntaan tai muihin ei-digitaalisiin aktiviteetteihin.

Yhdessä syöminen, puhelinvapaa aika

  • Aikatauluta: Valitkaa yksi ateria päivässä, jonka aikana kaikki syövät yhdessä.
  • Puhelinvapaa ruokailuhetki: Pitäkää puhelimet poissa ruokapöydästä ja keskittykää keskusteluun.

Päiväunihaaste

  • Mahdollista lepo: Tarjoa mahdollisuus lyhyille päiväunille, esimerkiksi viikonloppuisin tai lomapäivinä.
  • Rauhallinen ympäristö: Luo rauhallinen tila, jossa voi levätä ilman häiriöitä.

Ruutuajan ja -laadun seurantaa

  • Seuranta: Käyttäkää sovelluksia tai ajastimia ruutuajan seuraamiseen.
  • Laadun arviointi: Keskustelkaa siitä, mitä sisältöä katsotaan ja miten se vaikuttaa hyvinvointiin.

Vähennä ruutuaikaa illasta

  • Aikatauluta: Määritelkää aika, jolloin ruutuaika päättyy, esimerkiksi tunti ennen nukkumaanmenoa.
  • Vaihtoehdot: Tarjotkaa vaihtoehtoisia ilta-aktiviteetteja, kuten lukemista tai rentoutumista.

Hyvä välipala -haaste

Puhuimme näistä asioista opiskeluhuollon ISO-ryhmässä. Tekoälyn avulla tiivistimme keskustelumme näihin haasteisiin. Mihin sinä näistä haasteista tartut? Mikä näistä haasteista innostaa ja menee käytäntöön?

 

Aurinkoisin kevätterveisin,

Martin koulun väki ja ISO-opiskeluhuoltoryhmä

Martti Ahtisaaren koulu

Martti Ahtisaaren koulu on Kuopion Saaristokaupungissa, Keilankannassa sijaitseva perusopetuksen alakoulu. Oppilaita koulussamme  lukuvuonna 2024-25 on 560 ja opetushenkilöstöä 80 . Koulussamme on sekä yleisopetuksen 1-6 -luokkia että 0-9- luokkalaisten vaike-opetuksen luokkia. Lisäksi tiloissamme annetaan esiopetusta Lehtoniemen päiväkodin alaisuudessa.

Koulumme painotuksia ovat kansainvälisyys, suvaitsevaisuus, sovittelu ja kieltenopetus. Kehitämme yhteisopettajuuden, yksilöllisten oppimispolkujen sekä integroinnin menetelmiä sekä yhteisöllisiä työskentelytapoja sekä lasten että aikuisten tasolla.

Videos in English:

Peace is...

Peer mediation...

Koulun toiminta-ajatus



Toiminta-ajatus

Martti Ahtisaaren koulun tehtävä on tarjota laadukasta perusopetusta.

Koulussamme koetaan oppimisen iloa yhteistyölle avoimessa, ajanmukaisessa, turvallisessa, mahdollisimman kiireettömässä ja erilaisuutta kunnioittavassa ympäristössä.

Työskentelemme yhdessä kiusaamattomuuden ja väkivallattomuuden edistämiseksi. Koulu toimii osallistavan ja yhteisöllisen kasvatuksen lähtökohtien mukaisesti.

Korostamme toiminnassamme seuraavia periaatteita:

Reilusti kaverina

erilaisuutta suvaiten

  • Koulu opettaa toiminnallaan oppilailleen sosiaalisia vuorovaikutustaitoja ja toista kunnioittavaa käytöstä
  • Kaikkia kohdellaan tasa-arvoisesti ja oikeudenmukaisesti
  • Vuorovaikutus kodin ja koulun kesken on avointa ja luo perustan yhteistyölle
  • Koulussamme opitaan kantamaan vastuuta omasta käyttäytymisestä ja oppimisesta ja ymmärretään sen merkitys itselle ja muille
  • ”Sinä ite piätät minkälaesia jäläkiä sulta jiäp”


Yksilöllisyyttä

yhdessä

Koulumme mahdollistaa yhteisöllisen ja yksilöllisen oppimisen, antaa opetusta joka etenee omien oppimiskykyjen mukaisesti, tukee realistisen minäkäsityksen ja hyvän itsetunnon kasvua vahvuuksien kautta

  • ”Auta minua tekemään itse!”

Tulevaisuuteen
luottaen


Rauha kasvaa -video