S1 Omat kuvakulttuurit, S2 Ympäristön kuvakulttuurit ja S3 Taiteen maailmat

Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu

Harjoitellaan aktiivista ja tietoista oman itsen ja ympäröivän visuaalisen maailman havainnointia eri aistien avulla. Käytetään erilaisia havaintovälineitä tarkastelun apuna (esim peili, kamera, kiikari, luonnoksen piirtäminen, taideteoksen historia ja taustatiedot jne). Harjoitellaan kertomaan omista havainnoista ja niiden herättämistä ajatuksista. Opetellaan tietoisesti valitsemaan monipuolisia menetelmiä kuvien tuottamiseen.
Tutkitaan kuvakulttuuria, joka liittyy lapsen omaan omaan maailmaan (valokuvat, pelit, kirjat, elokuvat, logot, esineet, rakennukset, värit ym). Tehdään niistä havaintoja monilla aisteilla ja keskustellaan. Opetellaan toden ja fiktion erottamista.

Kuvallinen tuottaminen (S1, S2, S3)

Kuvia tuotetaan eri menetelmillä. Käytetään tietotekniikkaa monipuolisesti hyväksi.
Integroidaan kuvataidetta muihin oppiaineisiin ja muita oppiaineita kuvataiteeseen. Tutkitaan erilaisia ilmiöitä yli oppiainerajojen ja eri näkökulmista.

Piirtäminen
-erilaisten piirtimien käytön harjoittelua (lyijy- ja grafiittikynät, hiili, liidut ja tussikynät)
mielikuva- ja havaintopohjaisessa piirtämisessä
-ihmisen vartalon mittasuhteet
-kasvotutkielma, kasvojen mittasuhteet

Maalaaminen
-värien ominaisuudet ja väriopin käsitteet, värien taittaminen ja murtaminen
-erilaisten maalaustekniikoiden hallinnan harjoittelua
-erilaisten ja erikokoisten siveltimien käytön harjaannuttaminen
-välineiden huolto

Muovailu ja rakentelu
-savi: makkara- ja /tai levytekniikat, liitostekniikat, poltto-ja lasituskokeiluja mahdollisuuksien mukaan
-rakentelua erilaisista materiaaleista

Grafiikka
-erilaisiin painomenetelmiin tutustuminen
-grafiikan merkitseminen
-grafiikan pahvikehyksen valmistaminen

Mediataidot
-harjaannutetaan kuvan käsittelyn taitoja
-tuotetaan omia kuvia teknisin apuvälinein
-tutustutaan liikkuvan kuvan keinoihin, omia videointikokeiluja ja animaatioiden tekemistä mahdollisuuksien mukaan
- kuvan ja liikkuvan kuvan vaikutusmahdollisuudet, kriittinen suhtautuminen
-tekijänoikeudet, yksityisyyden suoja, turvataidot sähköisessä maailmassa

Työskentelytaidot:
Käytännön toiminnat, aloitus, toteutus, omien jälkien siivoaminen, välineistä ja töistä huolehtiminen

Kuvanteon prosessin hallinta:
Oman toiminnan ohjauksen harjaannuttaminen (Mitä/miten/missä ajassa teen?)

Tutkiva asenne:
Vaihtoehtoisten toteutustapojen etsiminen. Luovuuden, mielikuvituksen ja kokeilunhalun kehittäminen.

Yhteistyötaidot:
Ryhmätyötilanteissa harjoitellaan yhteistyötä ja neuvottelutaitoja.

Visuaalisen kulttuurin tulkinta

Tutkitaan kuvakulttuuria, joka liittyy lapsen omaan omaan maailmaan (valokuvat, pelit, kirjat, elokuvat, logot, esineet, rakennukset, värit, ym). Tehdään niistä havaintoja monilla aisteilla ja keskustellaan. Opetellaan faktan ja fiktion erottamista.

Tutkitaan ympäröivää visuaalista maailmaa eri aistien avulla. Tutustutaan erilaisiin rakennettuihin ympäristöihin ja pääpiirteittäin arkkitehtuurin tyylipiirteisiin Euroopassa.
Tutustutaan eri kulttuurien muotoiluun esimerkiksi muihin aineisiin integroiden.
Aistitaan, havainnoidaan ja keskustellaan niistä sekä pohditaan niiden arvoa. Tarkastellaan sekä historiallisia kuvia että tämän hetken nopeasti muuttuvaa kuvakulttuuria. Tutkitaan ympäristön merkkikieltä esim. liikennemerkkejä ja logoja ja luodaan omia.

Tutkitaan taiteen maailmaa eläytyen ja integroiden muihin aineisiin, erityisesti historiaan. Jatketaan tutustumista erityisesti Kultakauden ajan taiteeseen sekä taiteilijoihin sekä suomalaiseen nykytaiteeseen (erityisesti lähiseudun).

Keskustellaan taidekuvien tunnelmista ja niiden herättämistä tunteista. Rinnastetaan teoksia omaan kokemuspiiriin. Käydään taidenäyttelyissä (oikeissa ja virtuaalisissa) ja tavataan mahdollisuuksien mukaan myös taiteilijoita.

Opetellaan arvostamaan sekä omaa että toisen työtä.

Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen

Tutkitaan omia ja muiden tekemiä kuvia keskittyen positiivisin asioihin ja kannustukseen. Harjoitellaan kertomaan omasta työstä ja sen herättämistä ajatuksista. Kuunnellaan toisten ajatuksia omista töistään ja tehdään kysymyksiä.

Taidenäyttelyissä valitaan esimerkiksi mieleisin teos (tai esim. erikoisin, rauhallisin, iloisin jne) ja perustellaan oma valinta. Harjoitellaan huomaamaan, että taiteella voi kuvata monenlaisia tunnelmia ja herättää ajatuksia. Taiteen avulla voi tutustua erilaisiin kulttuureihin.

Tutkitaan omaa koulua,lähiympäristöä, kaupunkia ym. etsien mielenkiintoisia yksityiskohtia ja kokonaisuuksia. Tehdään niitä tutuiksi ja sitä kautta arvostetuiksi keskustelemalla ja kuvia tekemällä.

Opetellaan valitsemaan tarkoituksenmukaisia materiaaleja ja välineitä kuvien tekemistä varten. Käytetään materiaalit tarkkaan, kierrätetään ja vältetään tuhlaamista. Hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan kierrätysmateriaaleja ja luonnonmateriaaleja.