Englannin kielen sanallista arviota tai arvosanaa antaessaan opettaja arvioi oppilaiden osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa vuosiluokittain 1–6 kohdennettuihin tavoitteisiin kaksikielisen opetuksen viitekehyksessä. Pohjana lukuvuosiarvioinnissa käytetään Porin kaupungin opetussuunnitelman tavoitteita huomioiden kaksikielisen opetuksen kielen oppimiselle asettamat laajemmat tavoitteet.

6. vuosiluokan lukuvuosiarvioinnissa arviointi tehdään vieraiden kielten tai toisen kotimaisen kielen A-oppimäärän arviointikriteerien mukaan.

1.-2. luokka

• Spelling ohjelma alkaa
• Oppilas muodostaa lyhyitä virkkeitä käyttäen harjoiteltuja rakenteita
• Opitaan lukemaan englanniksi
• 2. luokan päättyessä oppilas osaa lukea sanoja ja lyhyitä lauseita
• Pystyy kommunikoimaan englanniksi arjen tilanteissa

3.-4. luokka

• Spelling
• Virkkeiden rakenteet vaihtelevat
• Oppilas tuottaa virkkeitä itsenäisesti
• Oppilas lukee lyhyitä tekstejä ja kirjoja englanniksi ymmärtäen lukemansa
• Oppilas pystyy keskustelemaan eri aiheista käyttäen oppiainekohtaista sanastoa englanniksi
• Oppilas käyttää vuorovaikutustilanteissa englantia oma-aloitteisesti

5. luokka

• Spelling
• Virkkeissä hyödynnetään monipuolista sanavarastoa 
• Virkkeiden rakenteet ovat monipuolisia 
• Oppilas hallitsee kieliopin säännöt
• Oppilas osaa käyttää asiayhteyteen sopivaa oppiainekohtaista sanastoa kirjallisesti ja suullisesti
• Oppilas pystyy lukemaan ikätasolleen sopivia kirjoja ymmärtäen lukemansa
  
  6. luokka
  
  Kaksikielisessä opetuksessa oppilaan opiskeleman kohde- tai kielikylpykielen osaaminen arvioidaan 6. vuosiluokan lukuvuosiarvioinnissa vieraiden kielten tai toisen kotimaisen kielen A-oppimäärän tavoitteiden ja arviointikriteerien mukaan. (oph: Arviointikriteerit)