ÄI11.2 Lukemisen jatkokurssi
ÄI11.2 Lukemisen jatkokurssi
Opiskelija syventää tekstitietoaan ja lukutaitoaan. Tutkitaan monipuolisesti fiktiivisiä tekstejä ja asiatekstejä. Luetaan analyyttisesti, kriittisesti, eläytyvästi ja luovasti erilaisia tekstejä. Harjoitellaan analysoimaan, tulkitsemaan ja arvioimaan erilaisia monimuotoisia tekstejä. Erityistä huomiota kiinnitetään käsitteiden käyttöön, tekstien tavoitteisiin, kontekstiin ja tulkinnan perusteluihin.
Kurssitöitä: Yo-koetasoisia lukutaidon tehtäviä.
Oppikirja: Sähköinen Särmä 11
Oppitunnit ma 9.45-11, ti ja to 13.15-14.30 luokassa ÄI1
1
ma 2.12. 3. JAKSON ALOITUSPÄIVÄN OHJELMAA (ei oppituntia)
ti 3.12. Lukutaidon kokeen esittely
to 5.12. Lukutaidon vastauksen kirjoittaminen
2
ma 9.12. Lukutaidon kokeen arviointi KLO 10 ALKAEN ITSENÄISESTI OPISKELLEN
ti 10.12. Näin analysoit argumentaatiota
to 12.12. Näin analysoit tiedon ja lähteiden luotettavuutta
3
ma 16.12. Ensimmäinen harjoitusvastaus, sisältö (Tehdään oppitunnilla konseptille - älä ole pois!)
ti 17.12. Asia- ja mediatekstien kontekstoiminen
to 19.12. Ensimmäinen harjoitusvastaus palautetaan sähköisesti digikirjaan (Omat tekstit, 1. vastaus), muoto (palautus viimeistään su 22.12.)
(Tässä kohden opettaja arvioi sitoutumisen kurssin opiskeluun. Jos ensimmäistä vastausta ei ole palautettu tai poissaoloja on liikaa tai paljastuu vilppi, opiskelijan digikirjan lisenssi peruutetaan.)
JOULULOMA
4
ti 7.1. Kaunokirjallisten ja muiden fiktiivisten tekstien kontekstoiminen
to 9.1. Näin analysoit proosaa
5
ma 13.1. Näin analysoit lyriikkaa
ti 14.1. Näin analysoit draamaa
to 16.1. Toinen harjoitusvastaus, sisältö (Tehdään oppitunnilla konseptille - älä ole pois!)
6
ma 20.1. Toinen harjoitusvastaus palautetaan sähköisesti digikirjaan (Omat tekstit, 3. vastaus), muoto (palautus viimeistään pe 24.1.) OPPITUNTI PÄÄTTYY KLO 10.45
ti 21.1. Näin analysoit vuorovaikutusta ja audiovisuaalisuutta
to 23.1. Näin analysoit kieltä, tyylikaudet ja tekstilajit ( Etusivu - Juttutyypit )
7
ma 27.1. vertailevan vastauksen kirjoittaminen
Kolmas harjoitusvastaus, sisältö (Tehdään oppitunnilla konseptille - älä ole pois!)
ti 28.1. Kolmas harjoitusvastaus palautetaan sähköisesti digikirjaan (Omat tekstit, 5. vastaus), muoto (palautus viimeistään ke 29.1.)
lukutaidon preliminäärikoe to 30.1. klo 8.15-14.15 - muista ottaa omat kuulokkeet mukaan!
Kurssista saa arvosanan, kun kolme kaksivaiheista harjoitusvastausta ja preli on tehty. Myös oppituntityöskentely vaikuttaa arvosanaan.
Kurssitöitä: Yo-koetasoisia lukutaidon tehtäviä.
Oppikirja: Sähköinen Särmä 11
Oppitunnit ma 9.45-11, ti ja to 13.15-14.30 luokassa ÄI1
1
ma 2.12. 3. JAKSON ALOITUSPÄIVÄN OHJELMAA (ei oppituntia)
ti 3.12. Lukutaidon kokeen esittely
to 5.12. Lukutaidon vastauksen kirjoittaminen
2
ma 9.12. Lukutaidon kokeen arviointi KLO 10 ALKAEN ITSENÄISESTI OPISKELLEN
ti 10.12. Näin analysoit argumentaatiota
to 12.12. Näin analysoit tiedon ja lähteiden luotettavuutta
3
ma 16.12. Ensimmäinen harjoitusvastaus, sisältö (Tehdään oppitunnilla konseptille - älä ole pois!)
ti 17.12. Asia- ja mediatekstien kontekstoiminen
to 19.12. Ensimmäinen harjoitusvastaus palautetaan sähköisesti digikirjaan (Omat tekstit, 1. vastaus), muoto (palautus viimeistään su 22.12.)
(Tässä kohden opettaja arvioi sitoutumisen kurssin opiskeluun. Jos ensimmäistä vastausta ei ole palautettu tai poissaoloja on liikaa tai paljastuu vilppi, opiskelijan digikirjan lisenssi peruutetaan.)
JOULULOMA
4
ti 7.1. Kaunokirjallisten ja muiden fiktiivisten tekstien kontekstoiminen
to 9.1. Näin analysoit proosaa
5
ma 13.1. Näin analysoit lyriikkaa
ti 14.1. Näin analysoit draamaa
to 16.1. Toinen harjoitusvastaus, sisältö (Tehdään oppitunnilla konseptille - älä ole pois!)
6
ma 20.1. Toinen harjoitusvastaus palautetaan sähköisesti digikirjaan (Omat tekstit, 3. vastaus), muoto (palautus viimeistään pe 24.1.) OPPITUNTI PÄÄTTYY KLO 10.45
ti 21.1. Näin analysoit vuorovaikutusta ja audiovisuaalisuutta
to 23.1. Näin analysoit kieltä, tyylikaudet ja tekstilajit ( Etusivu - Juttutyypit )
7
ma 27.1. vertailevan vastauksen kirjoittaminen
Kolmas harjoitusvastaus, sisältö (Tehdään oppitunnilla konseptille - älä ole pois!)
ti 28.1. Kolmas harjoitusvastaus palautetaan sähköisesti digikirjaan (Omat tekstit, 5. vastaus), muoto (palautus viimeistään ke 29.1.)
lukutaidon preliminäärikoe to 30.1. klo 8.15-14.15 - muista ottaa omat kuulokkeet mukaan!
Kurssista saa arvosanan, kun kolme kaksivaiheista harjoitusvastausta ja preli on tehty. Myös oppituntityöskentely vaikuttaa arvosanaan.
Argumentaatiotehtävän osat
Tehtävänanto: Erittele ja arvioi vaikuttamaan pyrkivänä tekstinä.
Tekstin teesi on:
Tavoite on (voi olla useita):
Tämä käy ilmi tekstistä seuraavalla tavalla:
Teksti sisältää seuraavan taustaoletuksen (voi olla useita):
Miten kirjoittaja hyödyntää taustaoletuksia:
Teesi on perusteltu seuraavasti (HAVAINTO – ESIMERKKI – PÄÄTELMÄ):
Kirjoittaja käyttää seuraavia retorisia keinoja (HAVAINTO – ESIMERKKI – PÄÄTELMÄ):
Tekstin kohderyhmä on (voi olla useita):
Tämä käy ilmi tekstistä seuraavalla tavalla:
Kontekstoi suhteessa tekstilajiin, kirjoittajaan ja kirjoitusajankohtaan:
Arvioi tekstin vaikuttavuutta:
VASTAUSLOMAKKEESTA KOKONAISEKSI TEKSTIKSI
- Täydennä vastauslomaketta.
- Käytä tarvittaessa Tietokirjaa apuna (jos et esim. osannut nimetä perustelutapoja tai sekoitit retoriset keinot ja perustelutavat tai et muistanut, mikä on taustaoletus).
- Ala kirjoittaa omaa vastausta (vastauksen laajuus n. 4000 merkkiä).
- Muista vastauksen rakenne, jäsentele teksti. Vastausta ei tarvitse otsikoida.
- Kirjoita vastaus tekstinkäsittelyohjelmalla ja palauta digikirjaan vasta valmiina.
- Vastaukset palautetaan viimeistään 22.12. digikirjan Omien tekstien 1. kohtaan.
- Käytä tarvittaessa Tietokirjaa apuna (jos et esim. osannut nimetä perustelutapoja tai sekoitit retoriset keinot ja perustelutavat tai et muistanut, mikä on taustaoletus).
- Ala kirjoittaa omaa vastausta (vastauksen laajuus n. 4000 merkkiä).
- Muista vastauksen rakenne, jäsentele teksti. Vastausta ei tarvitse otsikoida.
- Kirjoita vastaus tekstinkäsittelyohjelmalla ja palauta digikirjaan vasta valmiina.
- Vastaukset palautetaan viimeistään 22.12. digikirjan Omien tekstien 1. kohtaan.
Kaunokirjallisuustehtävän kysymykset
Millaisia osia kokonaisuudessa on?
Millainen kertoja tai puhuja tekstissä on?
Millaisia ovat henkilöhahmot ja heidän välisensä suhteet?
Mikä tilanne on meneillään? (Yhdistä huomioihin juonesta tai draaman kaaresta.)
Millainen miljöö?
Millaista on tekstissä käytetty kieli?
Mikä on tekstin aihe? Entä teema?
Mikä merkitys lajilla, kirjailijalla tai julkaisuajalla on?
(+ päätelmät eli havaintojen yhteys tehtävänantoon tai tulkintaan sinänsä)
Millainen kertoja tai puhuja tekstissä on?
Millaisia ovat henkilöhahmot ja heidän välisensä suhteet?
Mikä tilanne on meneillään? (Yhdistä huomioihin juonesta tai draaman kaaresta.)
Millainen miljöö?
Millaista on tekstissä käytetty kieli?
Mikä on tekstin aihe? Entä teema?
Mikä merkitys lajilla, kirjailijalla tai julkaisuajalla on?
(+ päätelmät eli havaintojen yhteys tehtävänantoon tai tulkintaan sinänsä)
Vertailevan lukutaidonvastauksen kirjoittaminen
Työvaiheet: Erittele ensiksi kumpaakin tekstiä tehtävänannon näkökulmasta. Voit laatia taulukon, johon keräät huomiot ja kirjaat, mikä on samaa ja mikä erottelevaa.
Vastausteksti voi rakentua vaikkapa näin:
1. Kummankin tekstin tiivis esittely. Kerro lisäksi yhdellä lauseella keskeinen yhtäläisyys, yhdellä selkeimmät erot. Muista huomioida tehtävänannon rajaus!
2. Kerro tarkemmin, mikä teksteissä on samaa. Päättele myös, miksi.
3. Kerro tarkemmin, mitä keskinäisiä eroja teksteissä on. Kerro myös, mistä erot johtuvat.
4. Kokoa, mitä yhtäläisyyksistä ja eroista voi päätellä. Vertaile tekstejä kokonaismerkitysten ja kontekstoinnin kautta.
Muista käyttää vertailevia sanavalintoja, esim. molemmat, sekä että, kumpikin, toinen - toinen, samoin kuin, toisin kuin...
Vastausteksti voi rakentua vaikkapa näin:
1. Kummankin tekstin tiivis esittely. Kerro lisäksi yhdellä lauseella keskeinen yhtäläisyys, yhdellä selkeimmät erot. Muista huomioida tehtävänannon rajaus!
2. Kerro tarkemmin, mikä teksteissä on samaa. Päättele myös, miksi.
3. Kerro tarkemmin, mitä keskinäisiä eroja teksteissä on. Kerro myös, mistä erot johtuvat.
4. Kokoa, mitä yhtäläisyyksistä ja eroista voi päätellä. Vertaile tekstejä kokonaismerkitysten ja kontekstoinnin kautta.
Muista käyttää vertailevia sanavalintoja, esim. molemmat, sekä että, kumpikin, toinen - toinen, samoin kuin, toisin kuin...