Kapitel 1.
1. Tänk dig att du gör en tidsresa till Norden på 800-talet. Använd följande ord där du berättar om ditt äventyr både hos fornnordiska vikingar och fornfinländare! (12p)
Observera! Om ordet bara används otydligt i ett sammanhang ger det ½ poäng, medan i rätt sammanhang och tydligt definierat 1 poäng!
a. Midgård, Utgård, Asgård, Tor, Jotunheim, asar
b. Rådare, Ukko, vättar, schaman, tomtar, Tapio
ELLER
Via ditt arbete har det upptäckts en gammal forngrav. Vad är typiskt för graven från fornfinsk tid och på vilket sätt behöver du förhålla dig till fyndet utifrån arbetet och utifrån Finländsk lag?
2. Välj rätt alternativ som förklarar begrepp/ord som har att göra med Finlands medeltida historia! Bara ett alternativ är riktigt :) (6p)
2.1. Ikoner, d.v.s. ortodoxa kristna tavlor har gett finskan ordet
2.2. De första kristna intrycken kom från detta väderstreck
2.3. Orden pappi, risti och raamattu är viktiga ord som är låneord från....
2.4. Kristendomen splittrades i två helheter redan år 1054 e.Kr. Dessa två var .... (OBS! TVÅ!)
2.5. Biblia pauperum var.....
3. Gör ett korsord på papper eller på adressen
http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/CrissCrossSetupForm.asp
Ladda upp det i såfall till din edu.lohja.fi och länka till rutan nedan! (6p)
Med skall finnas elevens namn i rubriken. (Korsord för kapitel 1 av....)
folktro
schaman
rådare
vättar
korståg
kloster
Kapitel 2
2.1. Gör en CV på Mikael Agricola (6p)
Namn:
Skolor:
Hemort:
Yrke:
Viktiga meriter:
Övrigt:
2.2. Fyll i tabellen med vad som är typiskt för varje århundrade och viktiga drag in kristendomen under den tiden! (3p)
1500-talet
1600-talet
1700-talet
2.3. Förklara med meningar och exempel följande ord (6p):
Reformationen
Kyrkotukt
Upplysning
Kapitel 3
3.1. Jämför två väckelserörelser! Du kan välja mellan följande väckelserörelser som arbetar på svenska: (4p)
Svenska lutherska evangelieföreningen (SLEF)
Kyrkans ungdom (KU)
Laestadianerna
3.2. Hitta ord som skall användas från kapitel 3: (4p)
-
var en lag som förbjöd religiösa samlingar i hemmen
- präster som ledde väckelserörelser kunde bli sända som
-präster bort från församlingen
- väckelserörelserna betonade
och rätt
-
väckelse är ett nytt fenomen som inte hör ihop med en rörelse eller ett samfund
Kapitel 4
4.1. Religiositeten i Finland (6p)
- de flesta finländarna hör till den
kyrkan
- de två folkkyrkorna har rätt att ta medlemsavgift d.v.s.
-skatt och de sköter också
-platserna och
-bokföringen
-
gör att vi har både invandrare och idéer från utlandet
- tänkesätt blandas så att individer förenar västerländska och
tänkesätt
4.2. Gruppera vad som är typiskt rätt!
Kristna samfund (vanligen kallade frikyrkor) (6p)
-Katolska kyrkan
-Pingstväckelsen
-Baptismen
-Metodismen
-Adventismen
-Fria missionsförbundet
Kopiera rätt rad och limma in den ordagrant i rätt ruta!
hälsosam livsstil och tro på Jesu återkomst
omdöpare sedan Luthers tid
ej trosbekännelse, allt byggs på Bibeln
störst i världen, men mest invandrare i Finland
tungotal och profetisk förkunnelse, samt trosförkunnelse
helgelse, hjälparbete och metodiskt bibelstudium
4.3. Grupper nära kristendomen
Gör en jämförelse kring följande saker mellan Jehovas vittnen och Mormonerna (6p)
Gemensamt:
-
är den kristna boksamling som de tolkar på eget sätt
- Synen på
d.v.s. att gud är tre personer är ej kristen
Olika: (två kännetecken per ruta!)
- Jehovas vittnen är emot:
- Speciellt med Jehovas vittnen:
- Mormonkyrkan är emot:
- Speciellt med Mormonkykran:
4.4. Använd adressen
www.uskonnot.fi och läroboken
Fyll i tabellen med följande fakta om judendom och islam (6p)
- Vi hörde ännu till
då de första judarna och muslimerna kom till Finland
- Viktiga orter i Finland för judar
(2) och för muslimer
(minst 1)
- Antal i Finland: judar
och muslimer
Kapitel 5
5.1. Tag reda på församlingens verksamhet i din hemby/hemkommun och skriv ner följande information:
(Du kan använda hemsidor eller intervjua per e-post en församlingsanställd) (4p)
- typ av barn- och ungdomsverksamhet
- verksamhet för mödrar
- hjälpverksamhet för fattiga/antal diakoner eller diakonissor
- antal anställda i den lutherska församlingen eller i frikyrkan
5.2. Vilken eller vilka typer av förrättningar har du deltagit på de fem senaste åren? (1p)
5.3. Gör en matematisk tabell över de som är invalda i församlingen antingen enligt partitillhörighet, ålder eller byatillhörighet ELLER så kan du från nätsidor ta reda på beslut som församlingens administration gjort det senaste året. (2p)
5.4. Det här skulle jag ändra på ifråga om församlingens/lutherska kyrkans verksamhet om jag vore invald
(1p)
Kapitel 6.
6.1. Rita en tidslinje med information på hur ett förskolebarn, ett barn i lågstadiet och ett barn i tonåren tänker religiöst (6p) Länka den gärna i rutan nedan!
6.2. Läs träffpunkten "Blommor kan trösta". På vilka sätt kan vi trösta de sörjande och vörda minnet av den som dött?
(Minst två sätt) (2p)
6.3. Gör två streckgubbar med tankebubblor på hur två människor kan tänka olika kring ondska. (2p)
Om du vill göra detta i ett ritprogram kan du länka den sparade bilden till nedanstående ruta.
Kapitel 7
7.1. Välj ut två träffpunkter i kapitel 7 som du besvarar med fullständiga meningar. (4p)
a. Träffpunkt 1
b. Träffpunkt 2
7.2. Gör en kort berättelse där du tar upp följande ord i en dialog så att betydelsen framgår tydligt! (6p)
a. livscykel
b. könsroller
c. psykisk dimension
d. fysisk dimension
e. social dimension
f. andlig dimension
