Anni Lampinen

kasvun ja osallisuuden edistäminen

Kasvun ja osallisuuden edistämisen menetelmiä s 286-

Luovuus  on kykyä vastaanottaa uutta ja kykyä koota olemassa olevista aineksista tai omista ilmaisukeinoista uusia toteutuksia itsenäisesti ja omaperäisesti  (I.Lampi)

Luovan toiminnan tavoitteena on luoda toimintatilanteita, joissa ei esiinny kilpailua vaan joissa ihminen tuntee olonsa turvalliseksi ja hyväksytyksi

”Aikuiset, älkää hävittäkö kykyänne ihmetellä asioita"

Toiminnalliset menetelmät
-viriketoiminta
-ääni, liike, kuva, sana
-taiteen ja kulttuurin hyödyntäminen

LUOVA TOIMINTA:

Luovassa toiminnassa aikuinenkin saa leikkiä!

  • Kuvallinen ilmaisu
  • Musiikki
  • Äidinkieli / Kirjallisuus / Näyttämötaide/ Draama
  • Liikunta






Esteettisen kasvatuksen tavoitteet

Esteettinen= aistein havaittava, taiteellinen, kosmeettinen, kauneus-, maalauksellinen, nautinnollinen.

- Oppia havaitsemaan , säilyttämään ja suojelemaan kauneutta luonnossa, taiteessa ja ihmisen rakentamassa ympäristössä

- Mielikuvituksen rikastuminen

- Taiteen eri lajeihin tutustuminen ja niihin eläytyminen

- Erilaisten ilmaisukeinojen kehittyminen


TAIDEKASVATUS

Marjatta Hassi:

Luonnossa liikkuminen on lapselle taidekasvatusta

Se harjoittaa kaikkia aisteja: Värit, muodot, äänet, hajut, maut, valo, liikkeet ja kosketusaistimukset tallentuvat lapselle ”ajattelu- ja ilmaisuaineistoksi”

 

Omien aistihavaintojen synnyttämät mielikuvat, kokemukset ja elämykset -esimerkiksi luonnosta saadut -lapsi ottaa käyttöönsä taiteellisessa toiminnassa

 

Taide ei ole yksilölle esine vaan se on kokemus

Taide on tunteiden tulkki, sanaton kieli


VUOROVAIKUTUS Kirja: sivulta 93-

  • Vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa ihminen oppii tuntemaan asioille annettuja merkityksiä ja liittämään niitä itsensä ja omaan merkitysmaailmaansa

Vuorovaikutusta on katsominen, kuunteleminen

puhuminen, kätteleminen,

koskettaminen,

läheisyys ja etäisyys toisesta ihmisestä,

hiljaa oleminen,

kehon liikkeet ja asennot,

ilmeet ja eleet

Ammatillinen kohtaaminen:
Avaimet onnistuneeseen kohtaamiseen - HUS Tukipalvelut - YouTube

Muistisairaan asiakkaan kohtaaminen - YouTube

Miten harjoittelet vuorovaikutustaitoja
Miten harjoitella vuorovaikutustaitoja? - YouTube

IHMISSUHTEIDEN KYMMENEN KÄSKYÄ:

  1. Tervehdi ihmistä

-ei ole mukavampaa kuin ystävällinen tervehdys

  1. Hymyile lähimmäisellesi

-vihainen katse vaatii 72 lihaksen käyttöä, hymy vain 14

  1. Puhuttele toista nimeltä

-oma nimi on kauneinta musiikkia

  1. Ole ystävällinen ja avulias

-jos haluat ystävän, ole ystävä

  1. Ole kohtelias

-näytä, että iloitset jokaisesta tehtävästäsi

  1. Ole kiinnostunut lähimmäisistäsi

-pidät melkein kaikista, jos vain haluat

  1. Jaa anteliaasi kiitosta

-ole varovainen moitteissasi

  1. Ota huomioon toisen näkökannat

-asiassa on kolme puolta: sinun, minun ja oikea

  1. Palvele auliisti

-tärkeintä on se, mitä teet toisille

  1. Lisää tähän hyvä huumorintaju

-annos kärsivällisyyttä ja hiukan nöyryyttä, niin saat moninkertaisen palkkion


VIRIKETOIMINNAN OHJAAJALTA VAADITAAN


Herkkyyttä aistia ilmapiiriä ja tunnelmaa

Improvisointitaitoa

Positiivisuutta, innostavuutta, kannustavuutta, hyväksyntää, rohkaisevuutta, aitoutta. luovuutta, mukaansatempaavuutta

Toiminnan suunnittelukykyä

Erilaisuuden hyväksymistä

Empaattisuutta


Virikkeellistä toimintaa eri-ikäisille

Vahvike |


Varhaiskasvatuksen oppimisympäristö (

Lapsella on oikeus turvalliseen ja virikkeitä antavaan ympäristöön

Hyvä oppimisympäristö tukee lapsen kehitystä ja se mahdollistaa monipuolisen toiminnan; leikin, liikkumisen, tutkimisen ja ilmaisemisen 

Oppimisympäristöllä tarkoitetaan tiloja, paikkoja, yhteisöjä, käytäntöjä, välineitä ja tarvikkeita,jotka tukevat lasten kehitystä, oppimista ja vuorovaikutusta.

Oppimisympäristöön kuuluvat fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen ympäristö.

Taaperon vuosi – LOVIT leikissä - YouTube

päiväkodin fyys. oppimisympäristöt


 Katso Youtubesta leikkivideo:
LEIKKI Lumoudu lapsesta
ja lue kirjasta s.151 ( 81) "Leikin merkitys kehityksessä"


Leikin lajit:
Esineleikki
-tue esineiden tutkiskelua esim. juttelemalla ja nimeämällä leluja, joita pieni lapsi tutkii

Kuvitteluleikki
 -toisen ikävuoden loppupuolellla "leikisti"

Roolileikki
 -vaatii lapsilta joustavuutta ja kykyä sopia asioista ( aikuisen tuki)

Sääntöleikki
-sitoudutaan noudattamaan sääntöjä. 5-6-v -

Rakenteluleikt
-alkaa jo 1-v esineleikkinä tornin rakentelulla

Kasvattajan tehtävänä on uolehtia siitä, että jokaisell lasella on mahdollisuus olla osallisena yhteisissä leikeissä omien taitojensa mukaisesti