Kaso 1 Anne -kevät 2021
Hyvä teko tehtävä 19.2 ja 26.2
Hyvä teko –tehtävä 19.2 ja 26.2
Tavoite:
- kohtaa asiakkaan ja hänen tarpeensa
- harjoittelee ammatillista vuorovaikutusta
- tukee asiakkaan toimintakykyä
- harjoittelee oman toimintansa arviointia
Valitse itsellesi oma asiakas (kouluikäinen, aikuinen, ikäihminen), jonka luona käyt kaksi kertaa (tapaaminen esim. ulkona).
Aikaa asiakkaan kanssa olemiseen on noin 1,5 h/kerta
Tapaaminen 1 päiväys________________-
Mitä teitte?
Asiakkaan allekirjoitus________________
Tapaaminen 2 päiväys________________
Mitä teitte?
Asiakkaan allekirjoitus_____________________
Hyvä teko tehtävän palautus
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Palvelut tehtävän palautus 12.3
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kirjan tehtävä: Korhosen perhe
Korhosen perheen tehtävän palautus viimeistään 12.3
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Ammattitaitovaatimukset
Opiskelija osaa
- työskennellä kasvatu-, sosiaali- ja terveysalan työn säädösten, määräysten, toimintaperiaatteiden, arvojen ja ammatieettisten ohjeiden mukaan
-suunnitella työtään ja tehdä yhteistyötä työryhmän kanssa
-suunnitella, toteuttaa ja arvioida kasvun ja osallisuuden edistämistä toimia vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa
-edistää kasvua ja osallisuutta käyttäen alan työemenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja
-ohjata ja avustaa päivittäisissä toiminnoissa
-huolehtia asiakkaan hyvinvoinnista, terveydestä ja turvallisuudesta
-antaa tietoa palveluista
-ylläpitää turvallisuutta, työkykyä ja hyvinvointiaan
- arvioida ja kehittää toimintaansa
- työskennellä kasvatu-, sosiaali- ja terveysalan työn säädösten, määräysten, toimintaperiaatteiden, arvojen ja ammatieettisten ohjeiden mukaan
-suunnitella työtään ja tehdä yhteistyötä työryhmän kanssa
-suunnitella, toteuttaa ja arvioida kasvun ja osallisuuden edistämistä toimia vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa
-edistää kasvua ja osallisuutta käyttäen alan työemenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja
-ohjata ja avustaa päivittäisissä toiminnoissa
-huolehtia asiakkaan hyvinvoinnista, terveydestä ja turvallisuudesta
-antaa tietoa palveluista
-ylläpitää turvallisuutta, työkykyä ja hyvinvointiaan
- arvioida ja kehittää toimintaansa
Kasvatus-, sosiaali- ja terveysalan perusteet
- perus- ja ihmisoikeudet
- lainsäädäntö ja toimintaperiaatteet lähihoitajan työssä
- kasvatus-, sosiaali- ja terveysalan työn arvot ja ammattietiikka lähihoitajan työssä
- tietosuoja ja salassapito
- laatusuositukset ja omavalvonta
- kestävä kehitys lähihoitajan työssä
- lainsäädäntö ja toimintaperiaatteet lähihoitajan työssä
- kasvatus-, sosiaali- ja terveysalan työn arvot ja ammattietiikka lähihoitajan työssä
- tietosuoja ja salassapito
- laatusuositukset ja omavalvonta
- kestävä kehitys lähihoitajan työssä
Asiakkaan perus- ja ihmisoikeudet
Arvot ja normit
Arvot ja normit power point. Katso power point. Tee tehtävä arvoista.
Lue myös kirjasta Kasvun ja osallisuuden edistäminen sivut 9-14
Lue myös kirjasta Kasvun ja osallisuuden edistäminen sivut 9-14
Arvot ja normit
Tehtävä
1.Pohdi millaisia arvoja sinulla on? Pohdi, mitä asioita pidät elämässäsi arvokkaina ja tavoiteltavina. Valitse kolme mielestäsi tärkeintä arvoa. Perustele, miksi ne ovat mielestäsi arvokkaita ja tavoiteltavia.
2. Mieti mitä asioita tai tekoja sinä pidät moraalisesti ehdottaman tuomittavina. Millä perusteella asia tai teko mielestäsi on moraalisesti väärin?
3. Mitkä ovat mielestäsi lähihoitajan työssä toimivan ammattilaisen toivottavia ja tavoiteltavia luonteenpiirteitä ja hyveitä? Kuvaa viis mielestäsi tärkeintä hyvettä ja perustele näkemyksesi.
4. Mieti jokin eettinen ongelmatilanne lähihoitotyössä. Pohdi tilannetta ja sen mahdollisia ratkaisuja perusteluineen eri näkökulmista:
velvollisuusetikkaa, tarkoitusetiikka, seurausetiikka ja tilanne-etiikan kannalta.
Arvot ja normit
Palauta tehtävä palautuskansioon
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Etiikka
Eettinen tehtävä
Tunnit
Tehtävä:
Lue lähihoitajan eettiset periaatteet kirjasta Kasvun ja osallisuuden edistäminen sivulta 10.
Ratkaise seuraavat tapausesimerkit
1. Ihmisarvon kunnioittaminen ja ihmistä arvostava kohtaaminen
Kotihoidon asiakkaana on sairaalasta kotiutunut rouva, jonka säärihaava hoidetaan päivittäin. Hän on luonteeltaan herttainen ja mukava. Asiakkaan huoneisto on likainen ja sotkuinen. Lattialla ja pöydillä on kasoittain lehtiä ja roskapusseja. Keittiön tiskiallas pursuaa pesemättömiä asioita, ja kylpyhuoneen amme on täynnä tavaroita. Huomaat, ettei asiakas myöskään huolehdi omasta puhtaudestaan. Tarjoudut auttamaan siivoamisessa ja roskien viennissä haavahoidon yhteydessä, mutta asiakas loukkaantuu ehdotuksestasi syvästi. Hänen mielestään koti on siisti ja haavanhoitoa onnistuu hyvin pesuvatia ja käsisuihkua käyttämällä. Miten toimit?
2. Itsemääräämisoikeus
Työskentelet lähihoitajana päiväkodissa alle 3 vuotiaiden ryhmässä. Yksi lapsista on niros ruoan suhteen eikä mielellään syö aamupuura. Hoitopaikan yksi periaate on, että kaikkien on syötävä lautasensa tyhjäksi. Muut lapset ovat lopettaneet syömisen ja siirtyneet aamupuuhiin, mutta kyseinen lapsi istuu edelleen pöydän ääressä puurolautanen edessään. Hän työntää lautaset pois ja haluaa lähteä muiden mukana leikkimään. Miten toimit?
Tehtävä:
Lue lähihoitajan eettiset periaatteet kirjasta Kasvun ja osallisuuden edistäminen sivulta 10.
Ratkaise seuraavat tapausesimerkit
1. Ihmisarvon kunnioittaminen ja ihmistä arvostava kohtaaminen
Kotihoidon asiakkaana on sairaalasta kotiutunut rouva, jonka säärihaava hoidetaan päivittäin. Hän on luonteeltaan herttainen ja mukava. Asiakkaan huoneisto on likainen ja sotkuinen. Lattialla ja pöydillä on kasoittain lehtiä ja roskapusseja. Keittiön tiskiallas pursuaa pesemättömiä asioita, ja kylpyhuoneen amme on täynnä tavaroita. Huomaat, ettei asiakas myöskään huolehdi omasta puhtaudestaan. Tarjoudut auttamaan siivoamisessa ja roskien viennissä haavahoidon yhteydessä, mutta asiakas loukkaantuu ehdotuksestasi syvästi. Hänen mielestään koti on siisti ja haavanhoitoa onnistuu hyvin pesuvatia ja käsisuihkua käyttämällä. Miten toimit?
2. Itsemääräämisoikeus
Työskentelet lähihoitajana päiväkodissa alle 3 vuotiaiden ryhmässä. Yksi lapsista on niros ruoan suhteen eikä mielellään syö aamupuura. Hoitopaikan yksi periaate on, että kaikkien on syötävä lautasensa tyhjäksi. Muut lapset ovat lopettaneet syömisen ja siirtyneet aamupuuhiin, mutta kyseinen lapsi istuu edelleen pöydän ääressä puurolautanen edessään. Hän työntää lautaset pois ja haluaa lähteä muiden mukana leikkimään. Miten toimit?
Eettinen tehtävä
3. Vastuullisuus
Olet opiskelemassa lähihoitajaksi ja opinnoissa on alkamassa työelämässä tapahtuva oppimisjakso päiväkodissa. Työmatkaa ajatellen hankit työssäoppimispaikan kotisi lähellä olevasta päiväkodista. Muutaman viikon aikana huomaat, että osa työssäoppimispaikan lapsista ja perheistä asuu samassa talonyhtiössä kuin sinä. Jotkin vanhemmista kyselevät lapsen päivästä tavatessasi heitä rappukäytävässä, lisäksi olet työssäoppimisessa kuullut joiden lasten ja perheiden ongelmista, jotka valitettavasti näkyvät myös päivähoidossa. Miten toimit?
4. Tasa-arvo
Työskentelet lähihoitajana hoivakodissa. Työparinasi on tummaihoinen lähihoitaja. Hoivakotiin on tullut uusi asukas, joka ei suostu ottamaan apua vastaan kyseiseltä hoitajalta. Asukas tarvitsee kuitenkin apua lähes kaikissa päivittäisissä toiminnoissa ja asiakas ei voi aina valita hoitajaa. Miten toimitte?
Olet opiskelemassa lähihoitajaksi ja opinnoissa on alkamassa työelämässä tapahtuva oppimisjakso päiväkodissa. Työmatkaa ajatellen hankit työssäoppimispaikan kotisi lähellä olevasta päiväkodista. Muutaman viikon aikana huomaat, että osa työssäoppimispaikan lapsista ja perheistä asuu samassa talonyhtiössä kuin sinä. Jotkin vanhemmista kyselevät lapsen päivästä tavatessasi heitä rappukäytävässä, lisäksi olet työssäoppimisessa kuullut joiden lasten ja perheiden ongelmista, jotka valitettavasti näkyvät myös päivähoidossa. Miten toimit?
4. Tasa-arvo
Työskentelet lähihoitajana hoivakodissa. Työparinasi on tummaihoinen lähihoitaja. Hoivakotiin on tullut uusi asukas, joka ei suostu ottamaan apua vastaan kyseiseltä hoitajalta. Asukas tarvitsee kuitenkin apua lähes kaikissa päivittäisissä toiminnoissa ja asiakas ei voi aina valita hoitajaa. Miten toimitte?
Vuorovaikutus asiakkaan kanssa
Valitse tv:stä jokin "saippuasarja", elokuva tai dokumentti. Tarkkaile kolmen roolihenkilön käyttäytymistä.
Tarkkaile
- Millä tavoin roolihenkilö viestii asioita kanssaihmisilleen?
- Huomioi mm. puhetyyli, ilmeet, eleet, asennot
- Huomioi myös kaksoisviestintä
Pohdi millainen arvomaailma roolihenkilöllä on? Mitkä asiat ovat tärkeitä?
Kirjoita lyhyesti havaintosi ylös ja palauta tehtävä palautuskansioon.
Tarkkaile
- Millä tavoin roolihenkilö viestii asioita kanssaihmisilleen?
- Huomioi mm. puhetyyli, ilmeet, eleet, asennot
- Huomioi myös kaksoisviestintä
Pohdi millainen arvomaailma roolihenkilöllä on? Mitkä asiat ovat tärkeitä?
Kirjoita lyhyesti havaintosi ylös ja palauta tehtävä palautuskansioon.
elokuvatehtävä
Palauta elokuvatehtävä palautuskansioon maanantaihin 8.2 mennessä.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kulttuuri
Vuorovaikutus asiakkaan kanssa
Kielen, kulttuurin ja katsomuksen huomioiminen vuorovaikutustilanteissa
Tehtävä:
4 ryhmää
(2- 4 opiskelijaa/ryhmä)
- Kukin ryhmä valitsee kulttuurin. Jokaisessa ryhmässä tulee olla eri kulttuuri.
- Ryhmässä tutustutaan ryhmän valitsemaan kulttuuriin, tapoihin, uskontoon, perinteisiin jne.
- Huomioikaa lähihoitajan näkökulma. Mitä asioita on hyvä tietää vieraasta kulttuurista
- Tietoa haetaan eri lähteistä: Internetistä, lehdistä, kirjoista, haastattelemalla sähköpostia apuna käyttäen
- Esitystä varten tehdään esim. power point ryhmässä.
- Esitystä varten pohtikaa myös miten elävöitätte esitystä.
- Ryhmät saavat suullisen palautteen työstään esityksen jälkeen
Tehtävän tekopäivät:
9.3 tehtävän ohjeistus ja ryhmien muodostaminen
12.3 tehtävän tekeminen 4 tuntia/palvelut esitys
16.3 välitsekkaus (lisäohjeistus tarpeen mukaan)
19.3 tehtävän tekeminen 4 tuntia ja palautus pedanettiin 22.3.
9.4 esitykset klo. 12.15-15.30 Huom! klo. 8.15-11.30 ei ole tunteja
Ryhmät:
- Tiia, Piia, Suvi (Venäjä)
- Mirja, Kimmo, Julia Siren (Syyria)
- Ulla, Salla, Julia Saari (Romanit)
- Divine (Ruanda)
- Kaisa (Viro)
Kirja: sivut 115-117 erilaisten asiakkaiden kasvua ja osallisuutta edistämässä
Kulttuuri tehtävän ryhmäpalautuskansio esitykset: 9.4
Palauta ryhmän power point esitys palautuskansioon. Kaikilla ryhmän opiskelijoilla on mahdollisuus nähdä esityksenne.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmät
Palvelut
Suunnistus tehtävä
Lapsiperheet
Liitteet:
Laki vammaisuuden perusteella järjestettävistä palveluista ja tukitoimista
Kuntoutussuunnitelma malli esimerkki
Liitteet:
Vanhusten palvelut
Lainsäädäntö
Keskeisiä lakeja:
Valitse yksi laki + asetus
Kirjaa mm. Kuka lakia valvoo?, Kenelle laki on tarkoitettu?, Mitkä ovat lain pääkohdat. Pykäliä ei tarvitse kirjata.
Käytä apunasi Finlexia www.finlex.fi
Valmistaudu esittämään lainpääkohdat muulle ryhmälle esim. power point esityksenä/wordina
Palauta laki ryhmäpalautuskansioon. Huom! Kaikki näkevät toistensa tehtävät, koska näin saamme jokainen mahdollisesti usemman lain tiivistelmän käyttöön.
Finlex.fi
Varhaiskasvatuslaki
Perusopetuslaki
Lastensuojelulaki
Vammaispalvelulaki
Kehitysvammalaki
Laki kuntouttavasta työtoiminnasta
Vanhuspalvelulaki (Laki ikääntyneen väestön toimintakyvyn tukemisesta sekä ikäkkäiden sosiaali- ja terveyspalveluista)
Valitse yksi laki + asetus
Kirjaa mm. Kuka lakia valvoo?, Kenelle laki on tarkoitettu?, Mitkä ovat lain pääkohdat. Pykäliä ei tarvitse kirjata.
Käytä apunasi Finlexia www.finlex.fi
Valmistaudu esittämään lainpääkohdat muulle ryhmälle esim. power point esityksenä/wordina
Palauta laki ryhmäpalautuskansioon. Huom! Kaikki näkevät toistensa tehtävät, koska näin saamme jokainen mahdollisesti usemman lain tiivistelmän käyttöön.
Finlex.fi
Varhaiskasvatuslaki
Perusopetuslaki
Lastensuojelulaki
Vammaispalvelulaki
Kehitysvammalaki
Laki kuntouttavasta työtoiminnasta
Vanhuspalvelulaki (Laki ikääntyneen väestön toimintakyvyn tukemisesta sekä ikäkkäiden sosiaali- ja terveyspalveluista)
laki sosiaalihuollon asiakkaan asemasta ja oikeuksista
Laki terveydenhuollon asiakkaan asemasta ja oikeuksistaLakitehtävän palautus
Palauta lakitehtävä ryhmäpalautuskansioon
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.