ILMAKEHÄ
Tavoitteet
Tutkimme ilmaan ja ilmakehään liittyviä ilmiöitä keskustellen ja leikinomaisesti tutkien. Tärkeänä näkökulmana uskallus kysymysten tekemiseen ja tiedon kyseenalaistaminen sekä hypoteesien tekeminen ennen kokeita.
Käsitteitä: ilma, kaasu, happi, hiilidioksidi, ilmakehä, tuuli, ilman paino, ilmanpaine, lämpölaajeneminen
Toiminta
Aloitus "föönituulen" toivottaessa oppilaat luokkaan.
Keskustelua ilmasta ja sen vangitsemisemiskeinoista. Säkkiin vangitun ilman punnitseminen keittiövaa´alla. Pohdintaa hapen ja hiilidioksiidin yhteydestä maapallolla. Ilmanpaineen käsitteen havainnointia "lentokoneen siiven" avulla sekä ilmapallolla tukitun lasipullon avulla ilmaa lämmittämällä ja viilentämällä. Pohdintaa pingispallon pysymisessä hiustenkuivaajan yläpuolella sekä muovipullon rutistumisessa. Ilmankierron /tuulen synnyn syyt. Lopuksi ilmavirtauksien vaikutusten kokeilua paperilennokkien avulla.
Keskustelua ilmasta ja sen vangitsemisemiskeinoista. Säkkiin vangitun ilman punnitseminen keittiövaa´alla. Pohdintaa hapen ja hiilidioksiidin yhteydestä maapallolla. Ilmanpaineen käsitteen havainnointia "lentokoneen siiven" avulla sekä ilmapallolla tukitun lasipullon avulla ilmaa lämmittämällä ja viilentämällä. Pohdintaa pingispallon pysymisessä hiustenkuivaajan yläpuolella sekä muovipullon rutistumisessa. Ilmankierron /tuulen synnyn syyt. Lopuksi ilmavirtauksien vaikutusten kokeilua paperilennokkien avulla.
Arviointi
Oppilaat osallistuivat ilmiön pohtimiseen erittäin aktiivisesti. Eri ryhmissä esitetyt kysymykset johdattivat keskustelua ilmiöstä hyvin eri suuntiin. Silti kaikissa ryhmissä pysyttiin asiassa ja onnistuttiin tekemään suunitellut kokeet.