Opintojaksolla suunnataan katse itsensä ulkopuolelle ja tutustutaan arkkitehtuurin, muotoilun ja ympäristötaiteen käsitteisiin ja kuviin. Keskeinen näkökulma opintojaksolla on ympäristön tiloihin, paikkoihin ja ilmiöihin liittyvä kuvataiteellinen työskentely. Opintojaksolla perehdytään omiin ja ympäristön kuviin tekijänä, tulkitsijana, arvottajana ja toimijana.

Esimerkkejä soveltuvista työtavoista

• tilankuvaamisen keinot
• perspektiivi-, mittakaava- ja projektiopiirtäminen
• kolmiulotteinen työskentely
• pienoismallit
• julkinen tilataide, ympäristötaide
• seinämaalaukset
• installaatio
• 3D-työskentely
• virtuaalinäyttely, arkkitehtuurikävely, virtuaaliset kaupunkikierrokset
• tietokone- ja mobiilisovellusten käyttö
• interaktiivinen näyttely
• sarjakuva
• ympäristöanalyysi
• virtuaaliympäristöt
• pakkausmuotoilu
• tuotesuunnittelu
• palvelumuotoilu

 

Yleiset tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija

• havainnoi itselle ja muille merkityksellisiä teoksia, tuotteita ja palveluita sekä digitaalisia, rakennettuja ja luonnon ympäristöjä
• perustelee ympäristöihin, tuotteisiin ja palveluihin liittyviä havaintojaan ja ajatteluaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen
• tarkastelee ympäristön kuvien yhteyksiä omiin kuviinsa, taiteeseen ja kulttuuriperintöön
• soveltaa arkkitehtuurin, muotoilun ja tuotteistamisen prosesseja, teknologioita ja toimintatapoja kuvailmaisussaan itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä
• tutkii ja tulkitsee rakennettua ympäristöä, tuotteita ja palveluja yhteiskuntakehityksen, oikeuksien ja kestävän tulevaisuuden näkökulmista
• kehittää osaamistaan ympäristön kuvien tekijänä, tulkitsijana, arvottajana ja toimijana
• ymmärtää visuaalisuuden merkityksiä tuotteiden, palveluiden ja arkkitehtuurin kestävässä suunnittelussa, viestinnässä ja käyttämisessä
• ymmärtää kuvilla vaikuttamisen ja osallistumisen mahdollisuuksia omassa elämässään esteettisesti, eettisesti ja ekologisesti kestävän tulevaisuuden kannalta.

 

Keskeiset sisällöt

Omat kuvat

• opiskelijoiden omat kuvat sekä kuvakulttuurit, joihin he osallistuvat omaehtoisesti
• opiskelijoiden omien kuvien käyttäminen kuvailmaisun lähtökohtana
• opiskelijoiden omien kuvien tarkasteleminen suhteessa ympäristön kuviin ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin
• opiskelijoiden omien kuvien käyttäminen tutkivan, pitkäkestoisen ja ilmiökeskeisen työskentelyn lähtökohtana

Ympäristön kuvat

• kuvan tuottamisen, muokkaamisen ja esittämisen keinoja ympäristössä, mediassa ja taiteessa
• arkkitehtuurin, muotoilun ja median käsitteistöihin ja kuvastoihin tutustuminen
• visuaalisen kulttuurin teosten liittäminen erilaisiin näkemyksiin taiteen tehtävistä ja muusta visuaalisesta kulttuurista
• kuvallisten, sanallisten ja muiden kuvatulkinnan keinojen käyttäminen
• ympäristön ajankohtaisten ilmiöiden tutkiminen kuvailmaisussa
• vaikuttaminen ja osallistuminen kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin keinoin

Laaja-alainen osaaminen

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista yhteiskunnallinen osaaminen, eettisyys ja ympäristöosaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen painottuvat tällä opintojaksolla. Yhteiskunnallinen osaaminen painottuu opintojaksolla, kun tutkitaan, miten visuaalisen kulttuurin arvot ja merkitykset ilmenevät rakennetussa ja rakentamattomassa ympäristössä, muotoilussa ja taiteessa. Eettisyyttä ja ympäristöosaamista voidaan syventää esimerkiksi tutkimalla ympäristön eettisiä ja ekologisia kysymyksiä kuvailmaisun kautta ja pohtimalla, miten tuotteita ja ympäristöä rakennetaan kestävän kehityksen periaatteella. Globaali- ja kulttuuriosaaminen ilmenee opintojaksolla muun muassa opiskelijoiden omiin elinympäristöihin ja eri kulttuurien ympäristöihin liittyvien tehtävien kautta.

Opiskelijoiden yhteiskunnallista osaamista, globaali- ja kulttuuriosaamista sekä eettisyyttä ja ympäristöosaamista pyritään myös edistämään kannustamalla opiskelijoita keskusteluun ja työskentelyyn, jotka ohjaavat tutkimaan kulttuurin moninaisuutta ja globaalisuutta. Opiskelijoita esimerkiksi rohkaistaan käsittelemään omissa töissään yhteiskunnallisia aiheita ja kulttuurillisia arvoja, osallistumaan niiden avulla keskusteluihin ja vaikuttamaan töillään esimerkiksi kestävän tulevaisuuden puolesta.

 

Arviointi

Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on kurssin aikana tapahtuvaa kannustavaa, pitkäkestoista, vuorovaikutteista ja opiskelijan kuvataiteellista osaamista kehittävää, ei-dokumentoivaa arviointia. Arviointi tukee opiskelijan omakohtaista suhdetta kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin. Summatiivisessa arvioinnissa painotetaan kuvataiteellisen osaamisen kehittymistä, opiskeluprosessia ja työskentelyn tuloksia.

Yhteiskunnallisen osaamisen toteutumista voidaan arvioida keskusteluilla ja itsearvioinnilla omista prosesseista ja tuotoksista. Eettisyyden ja ympäristöosaamisen arvioinnissa opiskelijoita kannustetaan pohtimaan ja arvioimaan omia valintojaan, ratkaisujaan ja tekojaan kestävän elämäntavan näkökulmasta.

Monipuolinen arviointi edistää opiskelulle asetettujen tavoitteiden toteutumista kaikissa oppimisprosessin vaiheissa. Näin arvioinnilla tuetaan opiskelijan oppimaan oppimisen taitojen syventämistä. Arvioinnin kokonaisuuteen kuuluu myös itsearviointia ja vertaisarviointia.

Arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan kuvataiteellisen osaamisen kehittyminen, erilaiset työskentelyprosessit ja työskentelyn tulokset. Arvioinnilla ohjataan työtapojen ja opiskeluympäristöjen tarkoituksenmukaiseen käyttöön yksin ja ryhmässä.

Opintojakso arvioidaan numeraalisesti arvosanalla 4–10. Numeroarviointia selvennetään sanallisella arvioinnilla.