Tehtävät - tutkimuksen palasia
Teksti
Sisäiset stressiin liittyvät maininnat:
- oman osaamisen kehittäminen
Ulkoiset stressiin liittyvät maininnat:
- Haastavat tilanteet vanhempien kanssa
- Tiimiopettaminen, siihen osallistuminen, sen opiskelu, suunnittelu ja toteutus
- Opiskelijoiden kanssa onnistuminen voimavarana
- oman osaamisen kehittäminen
Ulkoiset stressiin liittyvät maininnat:
- Haastavat tilanteet vanhempien kanssa
- Tiimiopettaminen, siihen osallistuminen, sen opiskelu, suunnittelu ja toteutus
- Opiskelijoiden kanssa onnistuminen voimavarana
tutkimuskysymys
- Tee kolme tutkimuskysymystä, joihin voisit tarttua osallistujan näkökulmasta (Toimintatutkimus / action research – practitioner research)
Miten koululiikunnassa opettajan osallistuminen pelaamiseen/leikkimiseen vaikuttaa lasten aktiivisuuteen liikuntatunnilla?
Miten opettajan antama palaute vaikuttaa oppilaan aktiivisuuteen koulun liikuntatunnilla? (Kun toimit itse opettajana)
Mitä eroja on opettajan antamassa palautteessa ja vertaispalautteessa, kun opetellaan uutta taitoa?
- Tee kolme tutkimuskysymystä, joita voisit selvittää niin ettet itse ole osa asetelmaa
Miten oppilaat kokevat liikuntatunnit?
Millaisista liikuntatunneista oppilaat pitävät?
Miten oppilaan liikunnan harrastaminen vapaa-ajalla näkyy koulun liikuntatunneilla?
Johtopäätösten teko tuloksista
1. Millä tavoin PISA-tutkimuksessa arvioitu lukutaito sekä suomen kielen ja kirjallisuuden päättöarvosana vastaavat toisiaan?
Tasolla 6 isoin prosenttilukema tulee arvosanasta 10, tasolla 5 arvosanasta 9, tasolla 4 arvosanasta 9, tasolla 3 arvosanasta 8, tasolla 2 arvosanasta 7 ja tasolla 1 arvosanasta 7. Mitä alemmalla lukutaidon tasolla ollaan, sitä enemmän on arvosanoja 5 ja 6. 1 ja 2 tasoista ylöspäin arvosanan 7 määrä laskee taso kerrallaan. Näiden mukaan arvioitu lukutaito ja päättöarvosana vastaavat toisiaan melko hyvin. Voi kuitenkin myös päätellä, että pelkkä hyvä lukutaito ei riitä korkeaan päättöarvosanaan, koska lukutaidon tasolla 6 seiskan on saanut 1 % ja kasin 9 %.
2. Millaisia eroja tyttöjen ja poikien välillä on PISA-tutkimuksessa arvioidun lukutaidon sekä suomen kielen ja kirjallisuuden päättöarvosanan vastaavuudessa?
Lukutaidon taso 2 olevista tytöistä 15 prosenttia on saanut 9 päättöarvosanaksi, 38 prosenttia 8, 37 prosenttia 7 ja 8 prosenttia 6. Saman lukutaitotason pojista taas 3 % on saanut ysin, 23 % kasin , 42 % seiskan ja 28 % kutosen.
Lukutaidon 4 tasolla 51 %, tytöistä on saanut ysin päättöarvosanaksi, ja pojista 42 % on saanut kasin.
Lukutaidon tasolla 6 olevista tytöistä 62 % on saanut kympin, 33 % ysin ja 4 % kasin. Samalla lukutaitotasolla olevista pojista 24 % on saanut kympin, 49 % ysin ja 25 % kasin.
En oikein osaa sanoa, millaisia eroja tyttöjen ja poikien välillä on lukutaidon tason ja päättöarvosanojen vastaavuudessa on, koska taulukon mukaan tyttöjen ja poikien arvosanoissa on muutenkin jonkin verran eroja. Pojilla lukutaidon taso ja päättöarvosana vastaavat huonommin? Koska pojilla lukutaidon huipputasolla eli tasolla 6 on esimerkiksi kaseja enemmän kuin kymppejä.
3. Millaisia eroja PISA-tutkimuksessa arvioidun lukutaidon sekä suomen kielen ja kirjallisuuden päättöarvosanan vastaavuudessa on vanhempien koulutustason mukaan?
Jos vanhemmat ovat käyneet alemman koulutuksen, lukutaidon taso ja päättöarvosana eivät vastaa yhtä hyvin, kuin jos vanhemmat ovat käyneet korkeamman koulutuksen? Periaatteessa kaikissa vanhempien koulutusasteissa lukutaito vastaa arvosanaa ihan hyvin, mutta arvosanat vain ovat huonompia, jos vanhemmat ovat käyneet alemman koulutuksen (vrt. tyttöjen ja poikien väliset erot)
Esimerkiksi jos vanhemmat ovat käyneet keskiasteen, lukutaitotasolla 6 olevista oppilaista 45 % on saanut ysin ja 33 % kympin. Lukutaitotasolla 4 oppilaista 36 % on saanut kasin ja 36 % ysin. Lukutaitotasolla 2 oppilaista 44 % on saanut seiskan ja 21 % kasin.
Jos taas vanhemmat ovat käyneet korkeakoulun, lukutaitotasolla 6 oppilaista 55 % on saanut kympin ja 37 % ysin. Lukutaitotasolla 4 oppilaista 31 % on saanut kasin ja 44 % ysin. Lukutaitotasolla 2 oppilaista 39 % on saanut seiskan ja 32 % kasin.
Tasolla 6 isoin prosenttilukema tulee arvosanasta 10, tasolla 5 arvosanasta 9, tasolla 4 arvosanasta 9, tasolla 3 arvosanasta 8, tasolla 2 arvosanasta 7 ja tasolla 1 arvosanasta 7. Mitä alemmalla lukutaidon tasolla ollaan, sitä enemmän on arvosanoja 5 ja 6. 1 ja 2 tasoista ylöspäin arvosanan 7 määrä laskee taso kerrallaan. Näiden mukaan arvioitu lukutaito ja päättöarvosana vastaavat toisiaan melko hyvin. Voi kuitenkin myös päätellä, että pelkkä hyvä lukutaito ei riitä korkeaan päättöarvosanaan, koska lukutaidon tasolla 6 seiskan on saanut 1 % ja kasin 9 %.
2. Millaisia eroja tyttöjen ja poikien välillä on PISA-tutkimuksessa arvioidun lukutaidon sekä suomen kielen ja kirjallisuuden päättöarvosanan vastaavuudessa?
Lukutaidon taso 2 olevista tytöistä 15 prosenttia on saanut 9 päättöarvosanaksi, 38 prosenttia 8, 37 prosenttia 7 ja 8 prosenttia 6. Saman lukutaitotason pojista taas 3 % on saanut ysin, 23 % kasin , 42 % seiskan ja 28 % kutosen.
Lukutaidon 4 tasolla 51 %, tytöistä on saanut ysin päättöarvosanaksi, ja pojista 42 % on saanut kasin.
Lukutaidon tasolla 6 olevista tytöistä 62 % on saanut kympin, 33 % ysin ja 4 % kasin. Samalla lukutaitotasolla olevista pojista 24 % on saanut kympin, 49 % ysin ja 25 % kasin.
En oikein osaa sanoa, millaisia eroja tyttöjen ja poikien välillä on lukutaidon tason ja päättöarvosanojen vastaavuudessa on, koska taulukon mukaan tyttöjen ja poikien arvosanoissa on muutenkin jonkin verran eroja. Pojilla lukutaidon taso ja päättöarvosana vastaavat huonommin? Koska pojilla lukutaidon huipputasolla eli tasolla 6 on esimerkiksi kaseja enemmän kuin kymppejä.
3. Millaisia eroja PISA-tutkimuksessa arvioidun lukutaidon sekä suomen kielen ja kirjallisuuden päättöarvosanan vastaavuudessa on vanhempien koulutustason mukaan?
Jos vanhemmat ovat käyneet alemman koulutuksen, lukutaidon taso ja päättöarvosana eivät vastaa yhtä hyvin, kuin jos vanhemmat ovat käyneet korkeamman koulutuksen? Periaatteessa kaikissa vanhempien koulutusasteissa lukutaito vastaa arvosanaa ihan hyvin, mutta arvosanat vain ovat huonompia, jos vanhemmat ovat käyneet alemman koulutuksen (vrt. tyttöjen ja poikien väliset erot)
Esimerkiksi jos vanhemmat ovat käyneet keskiasteen, lukutaitotasolla 6 olevista oppilaista 45 % on saanut ysin ja 33 % kympin. Lukutaitotasolla 4 oppilaista 36 % on saanut kasin ja 36 % ysin. Lukutaitotasolla 2 oppilaista 44 % on saanut seiskan ja 21 % kasin.
Jos taas vanhemmat ovat käyneet korkeakoulun, lukutaitotasolla 6 oppilaista 55 % on saanut kympin ja 37 % ysin. Lukutaitotasolla 4 oppilaista 31 % on saanut kasin ja 44 % ysin. Lukutaitotasolla 2 oppilaista 39 % on saanut seiskan ja 32 % kasin.