Keskeisiä julkaisuja ja materiaaleja digipedagogiikkaan liittyen
Kriittinen digitaalinen lukutaito (OPH)
Tekoäly varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa − lainsäädäntö ja suositukset (OPH)
Digitalisaation vaikutukset oppimiseen, osaamiseen ja hyvinvointiin (OPH)
- Koulujen välillä on edelleen suuria eroja digitalisaation toteutumisessa.
- Opettajien digipedagoginen osaaminen on keskeinen tekijä onnistumisessa.
- Digitaalisten välineiden käyttö on usein vielä melko yksipuolista.
- Teknologia integroidaan suhteellisen harvoin laajempiin oppijalähtöisiin pedagogisiin ratkaisuihin.
- Opettajien digipedagoginen osaaminen on keskeinen tekijä onnistumisessa.
- Digitaalisten välineiden käyttö on usein vielä melko yksipuolista.
- Teknologia integroidaan suhteellisen harvoin laajempiin oppijalähtöisiin pedagogisiin ratkaisuihin.
UNESCO AI and education: Protecting the rights of learners
- Oppijoiden oikeudet digitaalisessa ympäristössä.
- Tekoälyn vaikutus tasa-arvoon ja saavutettavuuteen.
- Digitaalisen kuilun muuttuminen tekoälykuiluksi.
- Eettiset periaatteet opetuksessa ja oppimisessa.
- Tekoälyn vaikutus tasa-arvoon ja saavutettavuuteen.
- Digitaalisen kuilun muuttuminen tekoälykuiluksi.
- Eettiset periaatteet opetuksessa ja oppimisessa.
OECD Digital Education Outlook 2026
- Generatiivinen tekoäly voi tukea oppimista, mutta oppimishyödyt eivät synny automaattisesti.
- Oppimistulokset paranevat erityisesti silloin, kun tekoälyä käytetään pedagogisesti ohjattuna eikä valmiiden vastausten tuottajana.
- Opettajien työaikaa voidaan säästää opetuksen suunnittelussa, arvioinnissa ja materiaalien tuottamisessa.
- tärkeä huomioida tekoälyn vastuullinen käyttö, tietosuoja, yhdenvertaisuus ja pedagoginen tarkoituksenmukaisuus
- Oppimistulokset paranevat erityisesti silloin, kun tekoälyä käytetään pedagogisesti ohjattuna eikä valmiiden vastausten tuottajana.
- Opettajien työaikaa voidaan säästää opetuksen suunnittelussa, arvioinnissa ja materiaalien tuottamisessa.
- tärkeä huomioida tekoälyn vastuullinen käyttö, tietosuoja, yhdenvertaisuus ja pedagoginen tarkoituksenmukaisuus
DigiVOO
DIGITALISAATIO AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA -VERKOSTO Minne menet, digipedagogiikka? -tapaamisen materiaalit
- asynkronisen oppimisen merkitys
- oppimisen poluttaminen eri taitotasoille
- välittömän palautteen hyödyntäminen
- oppimisympäristöihin sisäänrakennettu tuki ja ohjaus
- oppimisen poluttaminen eri taitotasoille
- välittömän palautteen hyödyntäminen
- oppimisympäristöihin sisäänrakennettu tuki ja ohjaus
Nature: AI Literacy Education Review
Kansainvälisen tutkijaryhmän tekemä systemaattinen tutkimuskatsaus, jonka tarkoituksena on koota yhteen tutkimusnäyttöä AI-lukutaidosta. Tieteellinen mandaatti perustuu akateemiseen tutkimukseen, ei koulutuspoliittiseen ohjaukseen.
Frontiers of Digital Education
Tutkimuskentän kartoitus - tavoitteena tunnistaa, mitä teemoja tutkitaan eniten ja miten tutkimusala on kehittymässä globaalisti.