8.luokan ruotsi
8.luokan tavoitteet
Ruotsin kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 8
Opetuksen tavoitteet
|
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet |
Laaja-alainen osaaminen |
Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin |
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen |
|||
T1 ohjata oppilasta tutustumaan pohjoismaiseen kieliympäristöön sekä Pohjoismaita yhdistäviin arvoihin |
S1 |
L2, L5 |
Tutustutaan eri pohjoismaiden erityispiirteisiin, kulttuuriin ja nähtävyyksiin esim. tiedon-hankintatehtävillä,videoilla, peleillä, tietovisoilla. |
T2 ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia ruotsin kielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisensa tukena |
S1 |
L1, L4 |
Tuetaan oppilaan kielellisen päättelykyvyn, uteliaisuuden ja monikielisyyden kehittymistä. |
Kielenopiskelutaidot |
|||
T3 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia kieliä ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen |
S2 |
L1 |
Tarjotaan runsaasti erilaisia viestitilanteita, joissa kannustetaan oppilasta käyttämään vähäistäkin kielitaitoaan yhdessä toisten oppilaiden kanssa. Pyritään vahvistamaan motivaatiota, itsenäistä vastuunottoa omasta työskentelystä sekä myönteisiä oppimiskokemuksia Oppimisen ilo! |
T4 kannustaa oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää ruotsin kieltä omassa elämässään ja ohjata oppilasta käyttämään ruotsia rohkeasti erilaisissa tilanteissa koulussa ja koulun ulkopuolella. |
S2 |
L2, L7 |
Kannustetaan ja ohjataan esim. sähköisen viestinnän avulla hyödyntämään ruotsin kieltä jokapäiväisessä elämässä myös koulun ulkopuolella esim. sosiaalinen media,blogit. |
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa |
|||
T5 järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella eri viestintäkanavia käyttäen suullista ja kirjallista vuorovaikutusta |
S3 |
L4 |
Monipuoliset suulliset tehtä-vät,reagointitehtävät ja erilaiset kirjoitustehtävät käytännönläheisistä aihepireistä. Oppilaita kannustetaan ja ohjataan omaehtoiseen kielenkäyttöön myös koulun ulkopuolella esim. tieto - ja viestintäteknologian avulla |
T6 tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä |
S3 |
L2, L4 |
Kannustetaan oppilasta käyttämään kielitaitoaan rohkeasti. Erilaiset suulliset / kirjalliset vuorovaikutustilanteet esim. reagointitehtävät. Kielellisten viestintätilanteiden aloitus, ylläpito ja lopetus. |
T7 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan |
S3 |
L2, L4 |
Tutustutaan ja opiskellaan mm. nuorten lomasuunnitelmista kertomisen, matkustamisen, ravintolassa ja kahvilassa asioimisen sanastoon. |
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä |
|||
T8 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä |
S3 Kuullun- ja tekstinymmärtämistaitojen laajentaminen |
L4 | Tarjotaan oppilaalle mm. tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen mahdollisuuksia kuulla, lukea ja oppia ymmärtämään erityyppisiä aihepiirejä ja tilanteita kuvaavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä esim. blogit, videot. Kannustetaan tutustumaan myös omavalintaisiin teksteihin. |
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä |
|||
T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin |
S3 |
L4, L5 |
Kannustetaan tekstien ja suullisten esitysten vapaaehtoiseen tuottamiseen mm. tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen. |