Ääntämisen tukeminen
-peiliharjoitukset
-kuminauhan avulla voidaan havainnollistaa äänteen venyttämistä
-kazoo -pilli (jos haluat havainnollistaa intonaatiota ja painotusta)
-kuulokkeiden käyttö (myös yhteisissä ääntämisharjoituksissa, kuunteluissa)
-oman äänen nauhoittaminen tabletilla tai puhelimella
-ääntämisen harjoittelun sovellukset, käännösohjelmien ääntämismallit
-äänneperustaiset sanastokortit

Äänteiden opettamisesta tehty opinnäytetyö, liittyy NMI:n "Land Ahoy" -materiaaliin
https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/64265/URN%3aNBN%3afi%3ajyu-201905292858.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Materiaalia voi ladata näiltä sivuilta:
https://www.nmi.fi/kaynnissa-olevat-hankkeet/kielitaito-kuuluu-kaikille/land-ahoy-varhennettua-englantia-esi-ja-alkuopetukseen/

Kirjain-äännevastaavuuden, sanojen ja kieliopin oppimisen tukeminen

-äänne- ja kirjoitusasun käsitteleminen kuin synonyymeinä (Moilanen)
-koko sanan tunnistaminen todennäköisesti tehokkaampaa kuin äänteiden eritteleminen (Lerkkanen, Aro)
-äännetason harjoittelusta todettu kuitenkin olevan hyötyä (varsinkin jos tehty systemaattisesti opintojen alkuvaiheessa, NMI?)

-sanojen ryhmittely teemoittain, sanaluokittain ym. tavoilla
-uuden sanan liittäminen ymmärrettävään lauseyhteyteen
-vitsit, hauskat kertomukset, liikkuminen, tunnetilat
-nettisanakirjat hyvä apuväline, mutta eivät tue kielellistä muistia (Takala)
-aukkotehtävät hyviä, varsinkin jos annetaan vihje esim. sanaluokasta
-löytyykö kielioppiasia esim. jostain hittibiisistä?
-keskeisimmät kielioppiasiat näkyviin luokassa
-värikoodaus sanaluokittain

Kuullun ymmärtämisen tukeminen

-apukeinot yksilöllisesti (jollakin piirtely auttaa, toisella häiritsee)
-saman tekstin kuuntelu useaan kertaan
-oppikirjan kappaleitten käyttö kuullun ymmärtämisessä
-ydinkohdat/-sanat näkyviin kuuntelun aikana
-visuaalinen tuki (tekstin seuraaminen kuuntelun aikana)
-joskus kuullun ymmärtäminen helpompi erotella opettajan lukemana kuin tallenteelta kuultuna

Lukemisen ja luetun ymmärtämisen tukeminen

-sanojen automatisointi tekstien ja sanalistojen useaan kertaan harjoittelulla, samalla ymmärtämisen varmistaminen
-runsaasti ääneen lukemista
-harjoituksia, joissa kerrotaan toiselle luetusta pääkohdat
-draama, eläytyvä lukeminen, kuvat
-selkotekstejä jo monissa materiaaleissa
-lukusujuvuus ei pääse englannissakaan kehittymään jos tekstit ovat liian vaikeita
-epävarmuuden sietokyvyn vahvistaminen, kaikkea ei tarvitse ymmärtää -silmäily, otsikot, kuvat
-koekysymykset/luetun ymmärtämiset helppo tehdä esim. QR -koodeina kuunneltaviksi
-helpot, englanninkieliset sarjakuvat/kirjat harjoittelun tukena (esim. epic! -sivusto)

Kirjoittamisen ja tuottavan kirjoittamisen tukeminen

-yksi kielen osa-alue kerrallaan oppimistuokiossa (Moilanen)
-puhe- ja sanelutoiminnot varsinkin tuottavassa kirjoittamisessa tietokoneella
-muistiinpanot tarvittaessa kuvana/ valmiina tiivistelmänä
-toisaalta käsin kirjoittaminen auttaa muistamaan, kynän liikerata antaa tuen muistille (artikkeli)
-toistuvasti virheellisiä sanoja voi tehdä itselle muistilistaksi
-prosessi kirjoittamisessa -ensin esim. pelkästään kerätään aiheeseen liittyviä sanoja, ideoidaan tekstiä
-ajatuskartta tuottamisen apuna
-muistilista tarkistamisen apuna
-oman tekstin ääneen lukeminen itse/ opettaja lukee -tarkistaminen

Opiskelumotivaation tukeminen

-onnistumisen kokemukset
-kiinnostavat aiheet/sanasto omista mielenkiinnon kohteista lähtien
-kodin tuki
-kiireettömyys
-opiskelun laatu/määrä