Liikunnan sisällöt vuosiluokalla 6
Oppiaineen keskeiset sisällöt on kuvattu tarkemmin perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa.
6. vuosiluokan oppisisältöihin on paikallisessa tuntijaossa sijoitettu ylimääräinen liikuntatunti, jolla pyritään vastaamaan seuraaviin haasteisiin:
S3 Psyykkinen toimintakyky:
6. vuosiluokan oppisisältöihin on paikallisessa tuntijaossa sijoitettu ylimääräinen liikuntatunti, jolla pyritään vastaamaan seuraaviin haasteisiin:
- pyritään vahvistamaan yläkouluun siirtyessä tarvittavia liikunnan perustietoja ja -taitoja
- oppilaiden omaehtoisen liikkumisen vahvistaminen kyseisessä ikävaiheessa
- runsaasti fyysisesti aktiivista toimintaa
- tietämys lihashuollosta, ravinnosta ja unentarpeesta
- harjoitellaan havainto- ja ratkaisuntekotaitoja liikuntatilanteisiin sovellettuina
- oppilaiden kehitysvaiheeseen soveltuvia turvallisia tehtäviä, kuten esim. luontoliikunta ja palloilut
- tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaitoja kehittäviä tehtäviä
- monipuoliset liikuntamuodot, -lajit sekä -ympäristöt (esim. jää-, lumi-, musiikki- ja tanssiliikunta)
- uinnin, vesiliikunnan ja vesipelastuksen opetus
- monipuolisia leikkejä, harjoitteita ja pelejä
- tavoitteina kokemuksia osallisuudesta, onnistumisesta, itsenäisyydestä ja ilmaisusta
- harjoitellaan nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa
- tutustutaan oman toimintakyvyn arviointiin
- 5.luokkien MoVe!- mittauksien tulosten kehityksen seuranta 6.luokalla
- myönteistä yhteisöllisyyttä lisääviä pari- ja ryhmätehtäviä
- leikkejä, harjoituksia ja pelejä, joissa opitaan ottamaan toiset huomioon ja auttamaan muita
- tehtäviä, joissa opitaan vastuun ottamista omasta toiminnasta, yhteisistä asioista ja säännöistä
S3 Psyykkinen toimintakyky:
- tehtäviä, joiden suorittaminen edellyttää pitkäjänteistä työskentelyä
- harjoitellaan työskentelyä yksin ja yhdessä ryhmän kanssa
- harjoitellaan vastuunottamista yhteisten, oppilaslähtöisten tehtävien avulla
- liikuntatehtävien tulisi tuottaa iloa ja virkistystä sekä myönteisten tunteiden kokemuksia
- tukea pätevyyden kokemuksia sekä myönteistä minäkäsitystä liikkujana
- merkitys lapsen kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille sekä liikunnalliseen elämäntapaan kasvamisessa