S1 Miten musiikissa toimitaan:

• Oppilas osallistuu toimintaan laulaen, soittaen, kuunnellen ja liikkuen sekä draaman ja kuvataiteen keinoja hyödyntäen.
• Soittimien vastuullinen käyttö.
• Opetellaan musiikin keskittynyttä kuuntelemista.
• Vahvistetaan perussykkeen löytämistä ja tuottamista.
• Oppilas harjoittelee rytmien tuottamista ja kuuntelemista.
• Oppilas harjoittelee rytmi- ja melodiasoittimien soittoa.
• Harjoitellaan laulamista kaanonissa (toisen äänen käsite).
• Tutustutaan sointusoittimiin esim. kantele, piano.
• Oppilas tekee pieniä omia musiikillisia tuotoksia improvisoiden.
• Tutustutaan niihin teknisiin laitteisiin, jotka voi luontevasti liittää osaksi opetusta (äänitys esim. kännykällä/tabletilla).

S2 Mistä musiikki muodostuu:

Vahvistetaan musiikin peruskäsitteiden tuntemusta:

• Rytmi: taa, ti-ti, 1/4 tauko, tasa- ja kolmijakoinen rytmi
• Melodia: nuotinluvun alkeita, nouseva ja laskeva melodia
• Harmonia: duuri ja molli
• Dynamiikka: p-f, ><, solo-tutti
• Sointiväri: tutustuminen erilaisten sointinten soundiin
• Muoto: säkeistö-kertosäe, nuottisuunnistuksen alkeita (esim. kertausmerkit)
  

S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:

• Pohditaan musiikin (ja äänien) vaikutuksia ihmiseen (fyysiset-psyykkiset): Miten musiikki vaikuttaa tunnetiloihin?
• Keskustellaan kuulonsuojelusta
• Yhteissoitto: yhteinen aloitus ja lopetus
• Tutustutaan musiikin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia (esim. soittoäänet, Youtube, pelit, elokuvat, TV, radio)
• Kiinnitetään huomiota soittoasentoihin.
• Äänenhuolto (äänenavaus, lauluasento, hengitys)

S4 Ohjelmisto:

• Monipuolinen ohjelmisto: perinnemusiikki, maailmanmusiikki, taidemusiikki, populaarimusiikki
• Tutustutaan muiden Pohjoismaiden kansalliseen musiikkiin.
• Perinnemusiikki (Kalevalainen runonlaulu)