S1 Miten musiikissa toimitaan:

- Ryhmän jäsenenä toimiminen ja myönteisen yhteishengen luominen
- Laulaminen: luonteva äänenkäyttö ja hengitys
- Soittamista kehosoittimilla, pienrytmisoittimilla, laatoilla ja kanteleella
- Kuuntelu: opetellaan kuuntelemaan musiikkia elämyksellisesti ja erottamaan kuullusta asioita
- Liikkuminen musiikin mukaan: luova liikkuminen sekä laulu- ja piirileikit
- Rohkaistuminen pienimuotoiseen improvisointiin ja omiin luoviin tuotoksiin

S2 Mistä musiikki muodostuu:

-Oppilas syventää musiikin peruskäsitteiden tuntemustaan
- rytmi (marssirytmi, taa-, titi- ja taukomerkit)
- kesto (pitkä/lyhyt ääni)
- melodian kulku (samalla tasolla pysyvä/nouseva/laskeva)
- dynamiikka (hiljenevä voimistuva)
- sointiväri (laattasoittimiin tutustuminen, kanteleen sointuja)
- harmonia (duuri ja molli nimitykset, kanteleen soinnut, riitasointu/harmonia kuunnellen)
- muoto (AA, AB, ABA)

S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:

- Oppilaiden omia kokemuksia ja havaintoja musiikista ja arjen erilaisista ääniympäristöistä
- Pohditaan musiikin merkitystä omissa yhteisöissä

S4 Musiikin opetuksen ohjelmisto:

- Monipuolisesti erilaisia lauluja, leikkejä, loruja, soitto- ja kuuntelutehtäviä
- Luodaan tilaisuuksia ikäkaudelle sopivaan luovaan toimintaan
- Ohjelmistoa valittaessa huomioidaan oppilaiden omat kulttuuriperinnöt