Koulukohtaisessa opetussuunnitelmassa ja lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan koulukohtainen toiminta ja mahdolliset erityispiirteet.

Yleistä

Minna Canthin koulun opetustilojen käyttöaste arkipäivisin on todella korkea. Päivisin täällä on elämää, ääntä ja tekemisen meininkiä!

Minna Canthin koulussa toimii yleisopetuksen yläkoulu. 2-sarjaisten musiikkiluokkien lisäksi meillä on myös tanssin painotusopetuksen luokat. Koulussamme on lisäopetuksen lukio10- sekä Silta10 -luokat. Meillä on myös Tekevä9-luokka sekä erityisluokka. Kouluverkostomuutosten myötä Minna Canthin koulussa opiskelee nykyään myös maahanmuuttajanuoria. Koulussamme jokaisesta minarilaisesta oppilaasta huolehditaan hänen omien taitojensa ja osaamisensa mukaan.

Me kaikki yhdessä olemme koulun toimintakulttuuri!

Jatkamme koulun kehittämistä ja uudistamista sekä tvt- että opetussuunnitelmatyöllä. Koulua johdetaan ja kehitetään ajatuksella rohkeasti luovasta Minarista! Meidän talossa on kannustava ilmapiiri – on lupa kokeilla, kehittää, ottaa riskejä ja tehdä virheitäkin.

Arvot ja toimintakulttuuri

Minna Canthin koulun toimintakulttuuri perustuu opetussuunnitelman arvoihin. Arvokeskusteluun osallistuvat oppilaat, henkilökunta ja huoltajat.

Kouluamme kehitetään yhteistyöllä –ajatuksella rohkeasti luovasta Minarista! Meidän talossamme on kannustava ilmapiiri; täällä on lupa kokeilla, kehittää, ottaa riskejä ja tehdä virheitäkin.

Minna Canthin koulussa jokainen ihminen saa olla oma itsensä. Oppilas nähdään yksilönä omine taustoineen ja vahvuuksineen. Jokaisella minarilaisella on yhdenvertaiset perusoikeudet ja osallistumisen mahdollisuudet.

Meillä on musiikki- ja tanssiluokat –me näymme ja kuulumme! Koemme monikulttuurisuuden rikkautena. Erilaiset kulttuuritraditiot huomioidaan lukuvuoden suunnittelussa ja arjen käytänteissä. Meillä on ollut pitkään aktiivista kansainvälistä toimintaa. Koulussamme toimii sekä oppilaskunta että tukioppilaat erittäin aktiivisesti. Meillä huolehditaan yhteisestä kouluympäristöstä. Me noudatamme yhteisesti sovittuja sääntöjä ja meillä on selkeät puuttumiskäytänteet. Meillä ei hyväksytä kiusaamista, väkivaltaa, rasismia eikä syrjintää. Oppilaiden ja henkilökunnan hyvinvoinnin ja turvallisuuden lisäämiseksi on olemassa toimivat käytänteet.

Meidän koulussamme järjestetään säännöllisesti ympäristö- ja yhteiskuntavastuullisia tapahtumia. Meillä järjestetään päivittäin toiminnallisia välitunteja. Aivot liikkeelle! –mallia käytetään myös oppitunneillamme.

Kodin ja koulun sekä koko kouluyhteisön sisäisessä vuorovaikutuksessa ja työskentelyssä hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa.

Minna Canthin koulussa käytetään monipuolisesti erilaisia oppimisympäristöjä. Luokkatilojen viihtyisyys sekä oppituntien myönteinen ilmapiiri ja työrauha edistävät oppimista ja hyvinvointia. Koulun kaikkia tiloja käytetään luovasti ja aktiivisesti. Oppimista tapahtuu paljon luokkahuoneiden ulkopuolella. Koulussamme sähköiset oppimisympäristöt ovat myös aktiivisesti käytössä. Koulukirjastomme on oppilaiden ja henkilökunnan aktiivisessa käytössä. Koulun sisä- ja ulkotilojen kehittämisessä kuunnellaan oppilaiden ja henkilökunnan toiveita.

Minna Canthin koulussa oppimista tapahtuu vierailuilla mm. museoihin, Musiikkikeskukseen, teatteriin, gallerioihin, Kuopio-halliin, uimahalliin sekä lähialueiden liikuntapaikoille ja lähiluontoon. Koulun ulkopuolella tapahtuvaa oppimista vahvistetaan yhteistyöllä yritysten, kulttuurituottajien, urheiluseurojen sekä järjestöjen kanssa tehtävällä yhteistyöllä. Mahdolliset opintoretket ja leirikoulut lisäävät osaltaan oppimista.

Koulumme kansainvälinen oppilasvaihto lisää kouluyhteisön keskinäistä yhteistyötä ja antaa siitä kiinnostuneille mahdollisuuden osallistua kansainväliseen yhteistyöhön.

Minna Canthin koulussa noudatetaan opetussuunnitelman mukaisia työtapoja. Liikkuva koulu –toiminta mahdollistaa oppilaiden aktiivisen arjen toiminnallisten työtapojen sekä välituntien muodossa. Yhteisopettajuutta tuetaan ja siihen kannustetaan esimerkiksi yhteissuunnittelun kautta.

Minna Canthin koulussa arviointi suoritetaan yhteisten kriteerien pohjalta, yhteistyössä oppilasta opettavien opettajien kesken. Tavoitteiden asettelu on osa oppilaan arviointiprosessia. Oppilaita osallistetaan jatkuvaan arviointiin esimerkiksi itsearvioinnin, vertaisarvioinnin sekä palautekeskustelujen avulla. Arviointi on avointa ja arviointikriteerit tehdään oppilaille ja huoltajille näkyviksi. Opettajien ohjauksessa harjoitellaan oppimistavoitteiden asettamista.

Arviointi perustuu oppimisprosessiin ja monipuolisiin tuotoksiin. Arvioinnissa voidaan käyttää esimerkiksi kokeita, portfolioita, oppimispäiväkirjaa tai muunlaista dokumentointia. Oppilaille voidaan antaa mahdollisuus kokeiden toteuttamiseen eri tavoin huomioiden erityistarpeet.

Arvioinnin perusteista ja aikatauluista tullaan tiedottamaan vuosittain vanhempainiltojen, oppimiskeskustelujen sekä muiden oppilaspalavereiden yhteydessä.

Oppimisen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet

Minna Canthin koulussa toteutetaan vuosittain vähintään kaksi monialaista oppimiskokonaisuutta, jonka suunnittelusta vastaa eri luokka-asteiden ja aineryhmien opettajat. Oppimiskokonaisuudet valmistellaan yhteistyössä oppilaiden, huoltajien ja sidosryhmien kanssa. Yhteisten vuosittaisten monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteuttamisesta vastaa koko koulun henkilökunta yhdessä. Oppimiskokonaisuudet kuvataan tarkemmin lukuvuosisuunnitelmassa.

Muita monialaisia oppimiskokonaisuuksia toteutetaan luokka-asteita ja oppiaineita yhdistävinä erikestoisina kokonaisuuksina.

Painotusopetus

Minna Canthin koulussa järjestetään musiikin ja tanssin painotusopetusta. Lisätiet

Painotusopetukseen ja painotusluokille hakemiseen liittyvää tietoa löytyy painotetun opetuksen oppaista sekä koulun kotisivulta.

Painotetun opetuksen opetussuunnitelma: Painotetun opetuksen opetussuunnitelma

• Painotetun opetuksen tuntijaot:
  • Musiikki
  • Tanssi

Tuntijako

Ajantasainen tuntijako löytyy ePerusteista: Kuopion perusopetuksen tuntijako