Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 2.

Sanallinen arviointi

• Tavoitteena rohkaiseva ja kannustava ilmapiiri ympäristöopin opiskelussa.

• Arviointi tapahtuu oppimistilanteissa ja on oppilasta kannustavaa.

  Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita ympäristöopissa ovat:

- edistyminen lähiympäristössä tutkimisessa sekä toimimisessa ja liikkumisessa

- edistyminen havaintojen tekemisessä

- edistyminen turvallisen toimimisen taidoissa

- edistyminen ryhmässä toimimisen taidoissa.