Pedagoginen selvitys

PUDASJÄRVI

Pedagogisen selvityksen laatiminen:

pedagoginen selvitys tehdään oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa moniammatillisena yhteistyönä
moniammatillisuus voi toteutua tapauksesta riippuen puhelinkonsultaationa
selvityksen laadintaan osallistuvat kaikki lasta opettavat opettajat
selvitys tehdään yhteistyössä huoltajien ja oppilaan kanssa
moniammatillisuus toteutuu, kun selvitystä on tekemässä myös muita kuin opetusalan henkilökuntaa
selvitys tehdään oppilaan saamasta tehostetusta tuesta ja oppilaan kokonaistilanteesta (PoL 17 §, 30.12.2013/1288). Näiden perusteella tehdään arvio erityisen tuen tarpeesta.
pedagoginen selvitys laaditaan Wilman tuki-lehdelle tai paperiversiona
huoltaja voi tutustua pedagogiseen selvitykseen ennen kuulemistilaisuutta
pedagoginen selvitys tulostetaan ja siihen otetaan tarvittavat allekirjoitukset
kun pedagoginen selvitys on tehty, niin vastaava opettaja ilmoittaa siitä erityisopetuksen koordinaattorille, joka valmistelee erityisen tuen päätöksen sivistystoimenjohtajalle ( pienet koulut) tai virkarehtoreille.

Pedagogisen selvityksen arkistoiminen:

pedagogiset selvitykset arkistoidaan esiopetusyksikköön
alkuperiset pedagogiset asiakirjat jäävät esiopetusyksikköön, jossa ne on laadittu
asiakirjat siirtyy toiseen opetusyksikköön muutettaessa Wilman tai paperin välityksellä
asiakirjoihin pyritään saamaan allekirjoitukset
paperiversiot säilytetään esiopetusyksikön omassa arkistossa
säilytysaika on peruskouluaika + 10 v

2 selvitystä ja arvio

Ennen erityistä tukea koskevan päätöksen tekemistä esiopetuksen järjestäjän on tehtävä lapsesta pedagoginen selvitys[1]. Opetuksen järjestäjän päättämä toimielin, viranhaltija tai työntekijä hankkii

lapsen esiopetuksesta vastaavilta opettajilta kirjallisen selvityksen lapsen oppimisen etenemisestä
oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa moniammatillisena yhteistyönä tehdyn kirjallisen selvityksen lapsen saamasta tehostetusta tuesta ja lapsen kokonaistilanteesta.

Näiden kahden selvityksen perusteella esiopetuksen järjestäjä tekee arvion lapsen erityisen tuen tarpeesta. Selvitysten ja niiden pohjalta laaditun arvion muodostamaa kokonaisuutta kutsutaan pedagogiseksi selvitykseksi.[2]

[1] Perusopetuslaki 17§ 3 mom. (642/2010) ja hallintolaki 34, 35 ja 36 § (434/2003)

[2] Perusopetuslaki 17§ 3 mom. (642/2010)

Pedagogisen selvityksen kuvaukset

Kirjallisessa pedagogisessa selvityksessä kuvataan

lapsen oppimisen eteneminen
lapsen kasvun ja oppimisen kokonaistilannetta esiopetuksen henkilöstön, huoltajan ja lapsen näkökulmista
lapsen saama tehostettu tuki ja arvio eri tukimuotojen vaikutuksista
lapsen vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet, oppimisvalmiudet sekä lapsen kehitykseen ja oppimiseen liittyvät erityistarpeet
arvio siitä, millaisilla pedagogisilla, oppimisympäristöön liittyvillä, ohjauksellisilla, oppilashuollollisilla tai muilla tukijärjestelyillä lasta voidaan tukea
arvio erityisen tuen tarpeesta.

Aikaisemman tiedon hyödyntäminen

Pedagogisen selvityksen laatimisessa hyödynnetään lapsesta mahdollisesti aiemmin laadittua pedagogista arviota ja lapsen oppimissuunnitelmaa. Yhteistyö lapsen ja huoltajan kanssa on tärkeää sekä lapsen tarpeiden selvittämisen että tuen suunnittelun ja onnistuneen toteuttamisen kannalta.

Muiden asiakirjojen hyödyntäminen

Pedagogisen selvityksen lisäksi erityisen tuen päätöksen valmistelemiseksi tulee tarvittaessa hankkia muita lausuntoja, kuten psykologinen tai lääketieteellinen lausunto tai vastaava sosiaalinen selvitys. Mikäli lapsella on varhaiskasvatussuunnitelma, kuntoutussuunnitelma tai muita lapsen esiopetuksen toteuttamista tukevia suunnitelmia, hyödynnetään niitä huoltajan luvalla.