Etäkoulu

Kotikoulu torstai 26.3.-20 ohjeet

Hyvää huomenta Kotikoulun väki!

Pahoittelen, että eilen oli jäänyt laittamatta linkinjako päälle ja kone kyseli oikeuksia ohjelmaan. Tänään kokeillaan uudelleen ja paremmin! :)

Tässäpä on tämän päivän linkki ohjeisiin:

Kotikoulun ohjeet torstai 26.3.-20

Voimia ja iloa tähän päivään!

Kotikoulu maanantai 23.3.-20

Kotikoulu ma 23.3.-20

Huomenta kotikoululaiset ja hyvää alkavaa kouluviikkoa!

Huoltajia muistuttelemme edelleen siitä, että pääpaino ekaluokkalaisten etäkoulussa on äidinkielen ja matematiikan tehtävissä, joihin toivomme aikuisen apua ja tukea.

Päiväohjeet sisältävät muutakin opetussuunnitelman mukaista kouluohjelmaa. Ymmärrämme kyllä, että perheillä on monenlaista haastetta tämän kotikoulun suhteen (useita kouluikäisiä yhtä aikaa ohjattavana, oma etätyö, alle kouluikäiset sisarukset jne.). Yritetään selvitä yhdessä tästä haastavasta tilanteesta. Olkaa rohkeasti yhteydessä meihin opettajiin!


1. Aamurentoutus

Tänään päivä alkaa alkurentoutuksella/keskittymistuokiolla. Olemme tehneet näitä koulussa usein. Laittakaa musiikki soimaan alla olevasta linkistä (Edward Griegin Aamutunnelmia). Oppilas ottaa hyvän asennon ja laittaa silmät kiinni (ei tekisi huonoa muillekaan perheenjäsenille). Koulussa olemme olleet pulpettien äärellä, mutta siellä kotona voi vaikka mennä sohvalle pötköttämään. Ajatellaan jotakin mukavaa paikkaa ja keskitytään hengittämään rauhallisesti sisään ja ulos. Tuokion jälkeen voi keskustella, onnistuiko rentoutus ja mitä mielessään kuvitteli.

https://www.youtube.com/watch?v=wCEzh3MwILY

Ja nyt ollaan sitten valmiina päivän töihin.

2. Lukeminen: Konsertti kirjastossa s. 132-133

Aikuinen voi lukea rauhallisesti kertomuksen ääneen ja oppilas seuraa lukemista. Edistynyt lukija voi lukea tarinan ääneen itse jo ekalla lukukerralla. Lukemisen jälkeen pohditaan yhdessä vastauksia seuraaviin kysymyksiin:

Miksi kirjastossa oli paljon väkeä?
Miksi opettaja näytti tyttöjen mielestä hassulta?
Miksi Annua jännitti?
Miltä Nokka näytti?
Miksi Nokka halusi nähdä äidin?
Miksi Nokka oli nykyään julkkis?
Miksi Nokka ei pitänyt siitä, että kaikki tulivat hänen luokseen?
Missä asiassa Nokka oli mielestään taitava?
Missä asiassa Nokka oli väärässä?
Kenen konserttiin sinä haluaisit päästä?

Oppilas harjoittelee kappaleen lukemista ääneen lukien muutaman kerran. Osalle riittää harjoitukseksi sivun 132 lukeminen. Osalle oppilaista on annettu tiivistetyt versiot tarinasta ja he lukevat niitä (moniste).

3. Kirjoittaminen

Harjoitelkaa laulamaan tätä laulua, joka opettaa persoonamuotoisia verbejä:

https://m.youtube.com/watch?v=L5ha10YqdwU

Miettikää tämän jälkeen muita tekemisen sanoja (verbejä). Miten ne taipuvat? Kirjoittakaa paperille/vihkoon persoonapronominit allekkain:

Minä
Sinä
Hän
Me
Te
He

Harjoitellaan suullisesti verbien taivutusta esim. juosta sanalla: Minä juoksen, sinä juokset, hän juoksee, me juoksemme, te juoksette, he juoksevat. Huomatkaa passiivivirheen mahdollisuus monikon ensimmäisen persoonan kohdalla, me juostaan pitää olla me juoksemme.

Kun taivutus alkaa sujua, oppilas tekee Aapisen kevään tehtäväkirjasta sivulla 26 olevat tehtävät.

4. Pelaa Ekapeliä päivittäin noin 10-15 minuuttia. (Tämä ohje on niille, joille on suositeltu Ekapelin pelaamista.)

5. Fedja-setä, kissa ja koira

Ota mukava asento ja kuuntele Yle Areenasta 3. jakso.

https://areena.yle.fi/1-4506934

6. Matematiikka

Kuuntele kymppiparilaulu ja laulaa mukana.

https://www.youtube.com/watch?v=Rg9cPfVexYU

Tänään harjoittelemme edelleen kymmenylitystä yhteenlaskussa ja yhteenlaskun vaihdannaisuutta ( 4+9 = 9+4, isompaan lukuun on helpompi lisätä pienempi luku).

Tee sivu 91 Milli-kirjasta. Sivulla olevat laskuhelmet voivat olla apuna laskemisessa.

Laske kotitehtävä 20.

(Vapaavalintainen tehtävä 1: Sivulla 90 on peli, jota voisi pelata isomman sisaruksen tai aikuisen kanssa. Peliin tarvitaan noppa ja kaksi eriväristä värikynää. Ohjeet peliin löytyvät sivun yläreunasta. Mukavia pelihetkiä!)

(Vapaavalintainen tehtävä 2: Seuraavalla aukeamalla on lisätehtäviä, joita voi myös tehdä eli sivut 92-93.)


7. Liikunta, kuntopiiri ulkona (jos on huono sää, soveltaen sisälle)

Tarvikkeet: hiekkaämpäreitä tms. pihaleluluja pujotteluradan tekemiseen, vedellä täytetty 0,5 litran muovipullo

1. Tee 20 x porrasaskelluksia. Mikäli kotipihalta ei löydy portaita, keksi jotain vaihtoehtoista. Tee vaikka kyykkyyn-ylös hyppyjä 20 kpl.

https://m.youtube.com/watch?v=jEIPqh4YN1o

2. Valmista pujottelurata esim. pihaleluista. Pujottele juosten radan ympäri useita kertoja. Voit mennä myös kinkaten yhdellä jalalla.

3. Selkä puuta/seinää vasten ja laita polvet 90 asteen kulmaan. Pysy tässä asennossa 20 laskien.

https://m.youtube.com/watch?v=oB0if-QZRHk

4. 20 X-hyppyä

https://m.youtube.com/watch?v=Li0sH4G_X5M

6. 0,5 litran vesipullot maahan ja yhdellä jalalla seisten nostaa maasta ja laittaa takaisin maahan. Jalan vuorottelu. Toistoja ikään sopiva määrä.

7. Laudan tms yli hyppääminen, 20 toistoa

Tuliko hiki? Hengästyitkö? Tee kuntopiiri alusta uudelleen ja pyydä muitakin perheenjäseniä mukaan. Keksikää omia liikkeitä.

8. Lähettäkää opettajille viesti, jossa kerrotte miten tämän päivän koulutehtävät onnistuivat. Mitä saitte tehtyä ja/tai oliko pulmia tehtävien kanssa? Voitte liittää viestiin myös kuvia.

Kotikoulu perjantai 20.3.-20 (kopio)

Etäkoulu perjantai 20.3.-20 Ohjeet

Huomenta kotikoululaiset!

Unohdimme antaa vihkoja mukaan (vain ympäristöopin vihko on kaikilla mukana ja joillakin äidinkielen vihko). Toivomme, että kokoaisitte ja säilyttäisitte kaikki paperille tehdyt työt ja ne tuotaisiin nippuna kouluun, sitten kun lähiopetus taas alkaa. Olisi mukavaa palata niihin vielä yhdessä koulussakin.

Olisi tärkeää saada tietää, jos jossakin perheessä tehtävien tekeminen ei jostakin syystä onnistu tai lapsella on isoja pulmia tehtävien kanssa. Lähettättehän meille viestiä tästä asiasta wilman kautta tai soittamalla meille. Olisi mukavaa saada palautetta myös esim. kotitehtävien toimivuudesta ja siitä, ovatko ohjeet olleet riittävän selkeitä.

Päivän ohjelma

Perjantain koulupäivä on sisältänyt lähiopetuksessa kädentaitoja, enkkua, faktaa ja fiktiota (mediataitoja) ja kirjallisuutta. Yritämme tehdä myös etäpäivästä hieman samantyyppisen.

Kirjallisuus: Fedja-setä, kissa ja koira

Kuuntele Areenasta 2. Jakso.

https://areena.yle.fi/1-4506929

Kerro What’s appiin ääniviestillä tai kirjoita äidinkielen vihkoon (ainakin viisi asiaa), mikä tekee tai voisi tehdä sinut onnelliseksi. Osalla oppilaista vihko on pulpetissa. Lähettäkää viesti luonnollisesti What’s appiin.

Lasten uutiset

Perjantaisin noin klo 9 Helsingin sanomat - lehtitalo julkaisee netissä Lasten uutiset. Tässä on linkki uutisiin. Katsokaa ja keskustelkaa uutisaiheista. Tämä löytyy myös Ruutu-sovelluksesta.

https://www.hs.fi/lastenuutiset/

Välillä voi tehdä taukojumppaa jumppakissan tahtiin:

https://www.youtube.com/watch?v=3gGpRiV09uU

Oman kirjan tuokio

Oman kirjan lukemista noin 10 - 20 minuuttia tai Ekapelin pelaamista. Valitse kirja, jota jaksat lukea (älä ota liian vaikeaa). Osalle oppilaista on suositeltu Ekapelin pelaamista kotona (kotona luodaan tunnukset ja kirjaudutaan vanhemman sähköpostin kautta, kirjautuminen ja pelien lataaminen Lukimat-sivuston kautta).

Enkku + kuvis

Tutustumme nyt lemmikkieläinsanoihin. Tähän enkun tehtävään liittyy laulua, kirjoittamista ja piirtämistä. Aloitetaan laululla. Laulussa on seuraavia fraaseja ja sanoja, joita voitte harjoitella yhdessä aikuisen kanssa vaikka jo ennen laulamista:

Do you have a pet? Onko sinulla lemmikkieläintä?

I have a pet. Minulla on lemmikkieläin.

a dog = koira
a cat = kissa
a mouse = hiiri
a bird = lintu
a fish = kala
a lion = leijona

Kuuntele ja laula mukana muutaman kerran.

Tässä linkki Lauluun:





Kirjoita ja piirrä tehtävä:

Laulun jälkeen mieti ainakin 5 lemmikkieläintä (saa olla enemmänkin), joiden nimet haluaisit oppia englanniksi. Kirjoita nimet suomeksi paperille niin, että viereen mahtuu kirjoittamaan sanan englanniksi. Kirjoittakaa sitten yhdessä aikuisen kanssa sanat englanniksi. Alapuolella on linkki sanakirjaan, jota voi käyttää apuna.

Tässä linkki sanakirjaan: https://www.sanakirja.org/search.php?id=23246&l2=3

Piirrä eläimistä myös kuvat ja väritä ne. Voit piirtää myös eläinten hoitotarvikkeita, leluja, ruokaa yms. Kerro aikuiselle englanniksi, mitä värejä käytit. Lähettäkää valmiista työstä kuva opettajille what’sAppiin.

Oppimiselämyksiä tällekin päivälle! :)

Kotikoulu ohjeet Torstai 19.3.-20

Etäkoulu torstai 19.3. Ohjeet

Alkuun päivitys: Sekä Heli että Marke toimivat tällä viikolla etäopettajina. Lähettäkää viestit Wilmassa ja What's appissa molemmille opettajille. Toinen meistä vastaa viestiin.

Toivomme, että What's app- viestit tulisivat vanhempien kautta.

- Aapinen: 

Kertaa lukuläksy eilen saamasi ohjeen mukaan (Keikkamainos s. 130 - 131)


- Seikkailujen tehtäväkirja:

Harjoittele virkkeiden kirjoittamista s. 23. Muista, että virkkeen alkuun tulee iso alkukirjain ja toteamusvirkkeen loppuun piste. Jos intoa riittää, voit tehdä sivujen 24 - 25 tehtäviä. 

- Matematiikkaa

Opetustuokio aikuisen kanssa, tarvikkeina esim. 20 palikkaa, nappia legoa tms. Kannattaa ottaa esim. 10 sinistä ja 10 punaista legopalikkaa . Näin laskun tekeminen on helpompaa, kun yhteenlasktettavat erottuvat eri värisinä palikoina. Aikuinen kertoo tarinan ja oppilas ottaa välineistä/poistaa välineistä oikean määrän tarinan mukaisesti esimerkiksi seuraavalla tavalla:

“ Näin eläintarhassa 6 kettua ja 5 karhua. Kuinka monta eläintä näin yhteensä? Miten tarina sanotaan matematiikan kielellä (tehdään lasku)? 6+5=11”

“ Puussa istui 7 oravaa. Niistä 5 lähti pois. Kuinka monta oravaa puuhun jäi? Miten tarina muutetaan matematiikan kielelle (tehdään lasku)? 7-5=2”

“Lintulaudalla oli 8 pikkulintua. Sinne lensi 6 pikkulintua lisää. Kuinka monta pikkulintua on nyt lintulaudalla? Miten tämä sanotaan matematiikan kielellä (tehdään lasku)? 8 + 6 = 14”

Opetustuokion jälkeen oppilas kertoo laskutarinoita ja tekee niistä laskuja. Sen jälkeen lasketaan Milli-kirjasta sivut 86 - 87. Seuraavalla aukeamalla (s. 88-89) on lisätehtäviä ja niitäkin voi tehdä. Kaikki laskevat myös sivulla 89 olevan Millimittarin ja kotitehtävän 19.

Millimittari on osaamisen itsearviointia varten. Ruuduista väritetään “akun teho”: yksi ruutu=tehtävä oli vaikea, kaksi ruutua=tuntui hieman vaikealle, mutta sain tehtyä, kolme ruutua= tämä oli minulle helppo tehtävä, osasin sen hyvin.

- Uskonto: Seurakunta - Kertaustehtävät

  • Ohje tehtävään: Voitte kirjoitta yhdessä Googleen sanat tai katsoa valmiit linkit. (Kaikissa ei ole linkkiä.) 
  • Tehkää piirrustustehtävät samalle paperille. 
  • Lähettäkää piirrustuksesta kuva opettajille What’s appiin. Toinen opettajista vastaa viestiin.

1. Katso netistä kirkkojen kuvia. Piirrä kirkkorakennus. (esim. http://papunet.net/materiaalia/kuvapankki/kuvat/kirkko-14)

2. Katso netistä tai Tähti-kirjasta (s. 9) papin kuva. Piirrä pappi. (https://kuvapankki.papunet.net/haku/pappi)

3. Etsi netistä suntion kuva. Mitä suntio tekee? Voit piirtää kuva

4. Kuuntele, miltä kirkkourut kuulostavat (30 sekunnin ääninäyte riittää. Esim. https://www.youtube.com/watch?v=f6TqrgkaJ44)

- Liikunta:

 Mene ulos kävelylle tai leikkimään. Ota itsestäsi kuva/pyydä aikuista ottamaan kuva, kun ulkoilet. Lähetä opettajille What's Appiin.

Mukavaa päivää! :)

Heli ja Marke

Keskiviikko 18.3.2020

Tässä tehtäviä tälle päivälle.

 

  1. Matematiikka: Pelaa Vektoria 30 minuuttia (Jos et ole asentanut sitä vielä puhelimeen tai tabletille, pelin saa ladattua sovelluskaupoista ilmaiseksi. Tunnukset erillisessä Wilma- viestissä vielä muistutukseksi kaikille.)

 

  1. Lukeminen: Käykää kotona läpi Aapisesta tarina Keikkamainos s. 130-131 Alla lisäohje: 

 

  • Aloitteleva lukija oman lukuvihkon tehtäviä (Tavu- ja sanaharjoituksia niin, että menevät sujuvasti ja tiivistelmä Keikkamainos) tai s. 130 keltaisella pohjalla oleva teksti ja keltainen sananauha aukeaman alalaidasta (Jos lukuvihkon materiaalia ei vielä ole.) Kerratkaa vielä 2X tekstit läpi myöhemmin, ihan kuin läksyä lukisitte.

 

  • harjoitteleva lukija s. 130 kokonaan. Kerratkaa vielä 2X tekstit läpi myöhemmin, ihan kuin läksyä lukisitte.

 

  • sujuva lukija s. 130-131, koko aukeama. Kerratkaa koko teksti vielä 1X läpi myöhemmin, ihan kuin läksyä lukisitte.

 

 3. Kuunnelkaa YLE Areenasta satu Jakso 1: ”Fedja-setä, kissa ja koira”. 

 

 4. Piirtäkää ja värittäkää kuva Sadun jaksosta 1. Lähettäkää kuva opelle What’s appissa. (Puhelinnumero 044 799 5320)

 

Mukavaa koulupäivää! :)

t. Marke ja Heli