Etäkoulutehtävät

Etäviikko 7 / Arkkitehtuuri: Unelmatalo (jatkoa edellisviikon tehtävästä)

Arkkitehtuuri: Unelmatalo 

Tehtävän tavoitteena on suunnitella itselle mieluisa unelmien talo, jossa on harkittuja yksityiskohtia. Tavoitteena on myös soveltaa valittua arkkitehtuurin tyylisuuntaa omassa työssä. 

Tehtävä: Suunnittele itsellesi unelmiesi talo. Sisällytä rakennukseen jokin yksityiskohta valitsemastasi arkkitehtuurin tyylisuunnasta. Kiinnitä huomiota rakennuksen muotokieleen ja estetiikkaan: Miltä talo näyttää?  

Suunnittelun avuksi:

  • Millaisia materiaalivalintoja rakennuksessa on käytetty? Esim. Ovatko unelmatalosi seinät esimerkiksi kiveä, lasia, puuta tai jotain muuta?  
  • Miten rakennuksessa liikutaan ja näkyykö se rakennuksen ulkopuolelle? Esim. Onko rakennuksessasi portaita, hissejä, liukumäkiä jne.? 
  • Millaisia toimintoja rakennuksessa on, eli mitä talossa voi tehdä? Esim. Suunnitteletko taloon erillisen tilan, vaikka uima-altaalle tai skeittiparkille? Entäpä vaikka kattopuutarhalle tai maalausateljeelle?   
  • Muista suunnitella rakennukseesi jokin yksityiskohta valitsemastasi arkkitehtuurin tyylisuunnasta Esim. Pylväitä 1920 –luvun klassismia mukaillen? Entäpä koristeellisia seinäpintoja ja ikkunoita Jugendia mukaillen?  

Tehtävän toteutus piirtäen tai maalaten, käsin tai digitaalisesti. Tehtävää jatketaan ensiviikon kuvataidetunneilla, muista ottaa työsi mukaan kouluun ensi viikolla. Jos työ on digitaalinen, tallenna se omaan Onedriveesi jotta työn saa auki koululla. 

Etäviikko 6 / Arkkitehtuuri

Tänään aloitamme arkkitehtuurikokonaisuutta. Tämän päivän tehtävä toimii tiedonkeruuna ja pohjana ensi viikolla aloitettavalle tehtävälle. Tämän päivän tehtävä on kaksiosainen. Ensin katsot arkkitehtuurista kertovan ohjelman ja tämän jälkeen vastaat Forms -kyselyyn (linkki wilmassa) etsien tietoa valitsemastasi arkkitehtuurin tyylisuunnasta.

1. Katso ohjelma arkkitehtuurista kertova ohjelma: Sivistyksen käsikirja: Arkkitehtuuri

2. Tämän jälkeen valitse yksi arkkitehtuurin tyylisuunta, johon tutustut tarkemmin. Vastaa Forms -kyselyyn valitsemasi tyylisuunnan pohjalta. (Laura lähettää Wilmassa). 

Valitse yksi näistä:
  •  Uusklassismi (1750-1850)
  • Uusgotiikka (1800-1920)
  • Jugend (1880-1915)
  • Kansallisromantiikka (1800-1910)
  • 1920-luvun klassismi (1920-1930)
  • Orgaaninen arkkitehtuuri (1900-luku)
  • Funktionalismi (1900-luku) 

3. Jos aikaa jää, pelaa Arkkitehtuurimuseon "Arkkitehtuurimme vuosikymmenet" -peliä tästä linkistä.

Etäviikko 5 / Rästitehtävät TAI valinnanvapaus

Tämän päivän ohjelma riippuu siitä, kuinka etäopiskelusi on sujunut. 


Ohje sinulle joka olet tehnyt ja palauttanut kaikki etätehtävät

Voit valita:
  1. Oma projekti, eli vapaavalintainen työ. Valitse aihe ja tekniikka itse. Nimeä työsi ja palauta se tunnin lopuksi omaan Peda.net -portfolioosi.
  2. Tutustu lisätehtäviä -sivun kuvataidepeleihin ja pelaa niitä omaan tahtiisi. Kirjoita tunnin lopuksi lyhyesti portfolioosi mitä teit. Voit myös ottaa kuvakaappauksia peleistä. Lisätehtäviä löydät tämän linkin takaa.

Ohje sinulle jolla on tekemättömiä etätehtäviä tai et ole palauttanut kaikkia tehtäviä

  1. Käytä tämä kuvataidetunti puuttuvien etätehtävien tekemiseen ja palauttamiseen. 

Etäviikko 4 / Virtuaalinen vierailu Villa Artun Luonnonväripaletti -näyttelyyn ja näyttelyyn liittyvä kuvallinen tehtävä

Lue ohjeet huolellisesti ja tee vaiheet järjestyksessä. Tällä viikolla tutustut Villa Artun virtuaaliseen Luonnonväripaletti -näyttelyyn ja teet yhden näyttelyyn liittyvän kuvallisen tehtävän, piirtäen, maalaten tai rakentaen (käsin tai digitaalisesti). Palauta tehtävä omaan Peda.net -portfolioosi. 


VAIHE 1) VIRTUAALINEN NÄYTTELYVIERAILU JA AIHEESEEN TUTUSTUMINEN


1. Aloita katsomalla näyttelyopastus tästä linkistä: Luonnonväripaletti-näyttely Villa Artussa Hyvinkäällä 26.1.–23.4.2021 (8:06)

2. Siirry tästä linkistä verkkonäyttelyyn ja tutustu näyttelyn teemoihin ja teoksiin itsenäisesti, sivuston kuvien ja linkkien kautta.



VAIHE 2) TOTEUTUS

Valitse kolmesta tehtävävaihtoehdosta yksi, jonka toteutat piirtäen tai maalaten, käsin tai digitaalisesti. Tehtävässä arvioidaan ideasi välittymistä ja toteutusta kokonaisuutena. Halutessasi voit yhdistää kuvaasi esimerkiksi tekstiä, ajatuksesi välittymistä tukemaan.
Tehtävät pohjautuvat Villa Artun Luonnonväripaletti -verkkonäyttelyn pohdinta- ja piirustustehtäviin. 


Tehtävävaihtoehto 1: Huomaa minut!

Mikä ympäristön tilaan liittyvä asia tarvitsisi mielestäsi enemmän huomiota? Miten ihmiset saataisiin huomaamaan tämä asia paremmin? Mitä ihmisten pitäisi tehdä, jotta tilanne korjaantuisi? Mitä itse voisit tehdä?

Laadi aiheesta kuvallinen kannanotto (esim.juliste) päättäjille tai tai jollekin, jonka toivoisit kiinnittävän asiaan enemmän huomiota.


Tehtävävaihtoehto 2: Suojele minua!

Mitä sinä haluat suojella luonnossa? Valitse yksi itsellesi tärkeä asia, jonka haluat suojella. Miksi se on sinulle tärkeä? Miten sinä voit suojella sitä? Miten muut voivat suojella sitä?

Piirrä suojeltava asia ja suunnittele sille suoja. Suojan voi myös rakentaa ja valokuvata. Suoja voi olla mielikuvituksellinen.


Tehtävävaihtoehto 3) Kierrätä minut!

Kuvittele ja keksi jokin uusi kierrätystuote. Eli tuote, joka tehdään jostakin käytetystä ja kierrätetystä, esimerkiksi kierrätyslasista, kierrätyspahvista tai biojätteestä. Mistä materiaaleista uusi tuote on tehty? Miten se toimii? Mihin ja miten sitä voi käyttää?

Piirrä tuotteesta kuva tai rakenna tuote kierrätysmateriaalista ja valokuvaa se. Tuote voi olla innovatiivinen ja mielikuvituksellinen.


VAIHE 3) TYÖN DOKUMENTOINTI JA PALAUTUS

Palauta valmis työ omaan Peda.net portfolioosi. Palautus tunnin lopuksi, tai viimeistään ennen ensi viikon kuvataidetuntia. Kirjoita työn otsikoksi sen tehtävävaihtoehdon nimi, jonka teit (1. Huomaa minut! / 2. Suojele minua! / 3. Kierrätä minut!). Kerro tehtävän palautuksen yhteydessä omin sanoin omasta työstäsi. 

  • Katso vinkit teoksen valokuvaamiseen tältä videolta.
  • Jos työsi on digitaalisessatyösi muodossa, tallenna se tai ota kuvakaappaus.


Valokuvatessasi tee näin:
1. Varmista riittävä valaistus (esim. apuvaloa käyttäen tai kuvaamalla ikkunan lähellä, varo kuitenkin vastavaloa)
2. Kuvaa kohtisuoraan ja tarpeeksi läheltä. 
3. Pidä kamera paikallaan laukaisun hetkellä ettei kuva tärähdä.
 

Etäviikko 3: MUSEOANALYYSI


Tehtävä 1: Lue Yle Uutisten juttu: "Koronasta jättitappiot museoille - satojen tuhansien arvoiset teokset möllöttävät nyt aavemmaisen tyhjissä saleissa" Linkki: https://yle.fi/uutiset/3-11262026

Tehtävä 2: Vierailu virtuaaliseen museoon
Vieraile valitsemassasi virtuaalisessa taidemuseossa. Pystyt liikkumaan museotilassa, Googlen streetview:n tavoin.
Kiinnitä huomiota museoon ympäristönä ja vierailuusi kokemuksena.
 
Tässä muutamia ehdotuksia vierailukohteista, lisää löydät googlaamalla. 

Tehtävä 3: Museoanalyysi
Avaa Word -tiedosto ja nimeä se uudelleen muodossa Etunimi_Sukunimi_luokka. Kirjoita lyhyt museoanalyysi museosta jossa vierailit. Palauta museoanalyysi omaan Peda.net -portfolioosi. 

Vastaa kysymyksiin:
1. Missä museossa vierailit?
2. Kenelle museo on mielestäsi tarkoitettu? Kenelle suosittelisit museota? Perustele.
3. Millainen vierailemasi museo oli tilana? Keksi ainakin kolme museota kuvailevaa sanaa. 
4. Millaista museossa oli liikkua, oliko tilasuunnittelu esimerkiksi käytännöllinen/sokkeloinen/hauska, jotain muuta mitä?
5. Millaisia teoksia museossa oli? 
6. Mitä muuta haluaisit museosta sanoa?

Etäviikko 2 / Aloitettu työ valmiiksi + kerro työstäsi -kirjoitustehtävä

Etäviikko 2 / Kuvita arki poikkeustilassa -tehtävä valmiiksi ja kerro työstäsi -tehtävä


1. Kuvita arki poikkeustilassa

Jatka tehtävä valmiiksi, mikäli se jäi kesken viime viikolla. Palauta tehtävä tällä viikolla. Ennen kuin aloitat, kertaa viime viikon ohjeistus tehtävän osalta. Kun työsi on valmis, valokuvaa se, ja palauta kuva tehtävänannon yhteydessä olleeseen palautuslaatikkoon. Vinkit ja ohjeet valokuvaukseen ja palautukseen löydät edellisviikon ohjeistuksesta. 

2. Kerro teoksestasi

Kirjallinen tehtävä. Avaa Word -dokumentti ja vastaa kysymyksiin Kuvita arki poikkeustilassa -työtäsi koskien muutamin lausein:

  1. Kerro muutamin lausein työsi ideasta. (esim. Ajatus työni taustalla on.. tai Sain idean työhöni..)
  2. Työ on tehty (tekniikka)
  3. Annan työlleni nimeksi:_____________________
  4. Millaista työn tekeminen oli?
  5. Saako työn julkaista koulun Peda.net sivuilla (joko nimen kanssa tai ilman)? 

Palauta vastauksesi omaan Peda.net -portfolioosi. Siirry tämän jälkeen museoaiheiseen lisätehtävään mikäli aikaa jää. 



Etäviikko 1 / Kuvita arki poikkeustilassa

Lue ohjeet huolellisesti ja tee vaiheet järjestyksessä.
Käytä tehtävän tekemiseen tämän viikon kuvataidetunnit. Tehtävän palautus on ensi viikolla, kuvataidetuntien lopuksi. 


Tehtävänäsi on valita itsellesi mieluisa tekniikka ja tehdä sen avulla kuva arjestasi poikkeustilassa

”Fyysinen etäisyys, välimatka, distanssi, turvaväli, kotona oleminen, etäopiskelu, uusi järjestys. Nyt on poikkeustila ja olemme siinä yhdessä. Minkälaisia ajatuksia ja tuntemuksia tämänhetkinen poikkeuksellinen tilanne herättää? Millaista on sinun poikkeustilassasi?” (Nuori Taide -hanke, https://www.nuoritaide.fi/yhdessa-erillaan/).


Ideoinnin avuksi:

  • Milaisista asioista arki koostuu?
  • Miten arki poikkeustilassa eroaa normaalista arjesta?
  • Millaista on arki etäopiskellen?
  • Minkälaisia ajatuksia ja tuntemuksia tämänhetkinen poikkeuksellinen tilanne herättää?
  • Millaista on sinun poikkeustilassasi ja miten tiivistäisit poikkeustilan kuvaksi?


Käytä rohkeasti mielikuvitustasi ja erilaisia kuvakerronnan keinoja (esim. kuvakulmat, sommittelu).
Muista, että ei ole vain yhtä oikeaa tapaa tehdä. Jos esimerkiksi suunnittelet mielelläsi erilaisia hahmoja, voit käyttää niitä kuvassasi. Oma tyyli kuvantekijänä saa ehdottomasti näkyä! Voit halutessasi myös hakea tyylillistä inspiraatiota myös erilaisista kuvittajaportfolioista: esimerkiksi täältä.

Vinkki: Jos ideaa on vaikea keksiä, valitse pohjaksi jokin tietty näkökulma tai tunne (esim. kauhu, huumori, draama, toiminta, ilo, jännitys, suru) ja jokin arkinen toiminto. Miltä näyttäisi esimerkiksi arkinen hampaiden pesu humoristisesti kuvattuna? Entäpä etätehtävän palautus kauhukuvastolla? 

Säästä kaikki ideointi- ja luonnostelupaperit huolellisesti, liitämme ne osaksi kuvataidevihkoa myöhemmin.

 OHJEITA TYÖSKENTELYYN:

Aloita kartoittamalla, millaisia kuvantekemiseen soveltuvia materiaaleja kotoa löytyy.
Valitse itsellesi mieluisa, toteutettavissa oleva tekniikka.

Esimerkkejä erilaisista tekniikoista, keksi itse lisää välineitä:
  • Piirtäen (kotoa löytyvät kynät, tussit, paperi)
  • Maalaten (kotoa löytyvät maalit/vesivärit/ruoka-aineet: marjat, mausteet, mehut, punajuuri, kahvi, tee, mausteet)
  • Sarjakuvana (piirtäen, maalaten, sekatekniikalla, digitaalisesti)
  • Kollaasina (Kotoa löytyvät kierrätys/pakkausmateriaalit, lehtileikkeet ym. ja liimaa kuvan kokoamiseen)
  • Rakentaen (kodin pienet esineet, legot, ruokailuvälineet, muovailuvaha)

Vinkki: Jos kuvataidevihko on koulussa, eikä kotoa löydy esimerkiksi A4 -paperia, muista kierrätyspaperin käyttömahdollisuus! Voit piirtää myös esimerkiksi kirjekuoren taakse, tai muulle löytämällesi paperipinnalle. Hätätilanteessa voit piirtää myös toisen oppiaineen vihon takaosaan. Säilytä huolellisesti kaikki harjoitukset ja työt, ne liitetään osaksi kuvataidevihkoa myöhemmin.


Säilytä valmis työ huolellisesti.



TYÖN DOKUMENTOINTI JA PALAUTUS:

Valokuvaa työsi (digikamera/puhelin/tablet) ja palauta kuva tältä sivulta löytyvään, Lataa valmis työsi omaan Peda.net portfolioosi. 

Katso vinkit teoksen valokuvaamiseen tältä videolta
Jos teoksesi on esimerkiksi rakennelma tai veistos, kiinnitä huomiota tasaiseen taustaan jotta rakennelma erottuu.

Tee näin:
1. Varmista riittävä valaistus (esim. apuvaloa käyttäen tai kuvaamalla ikkunan lähellä, varo kuitenkin vastavaloa)
2. Kuvaa kohtisuoraan ja tarpeeksi läheltä. 
3. Pidä kamera paikallaan laukaisun hetkellä ettei kuva tärähdä.
4. Palauta onnistunut valokuva tämän sivun palautuskansioon JA omaan kuvataideportfolioosi.