Laajuus: 2+2 vvt

Kohde: 8+9

Tavoite: Kokonaisen käsityöprosessin toteutus, sen dokumentointi ja arviointi

Sisältö: Syvennetään käsityötaitoa jossakin jo aiemmin opetellussa tekniikassa tai työtavassa ja opetellaan jotakin uutta mitä ei aiemmin olla jo tehty. Panostetaan monipuoliseen materiaalien ja työtapojen käyttöön, turvalliseen työskentelyyn ja työn viimeistelyyn. Yhdeksännellä luokalla valmistaan päättötyö: kokonaisuus, johon voi kuulua useammalla tekniikalla valmistettuja osia. Dokumentoidaan työskentelyn eri vaiheet, työskentelystä pidetään oppimispäiväkirjaa.

Hyvän osaamisen kuvaus: Oppilas osaa suunnitella työnsä oman innostumisensa ja osaamisensa mukaan käyttäen erilaisia (myös aiemmin hänelle tuntemattomia) materiaaleja ja tekniikoita. Hän työskentelee huolellisesti, tarkoituksenmukaisesti sekä turvallisesti auttaen ja huomioiden toiset oppilaat. Oppilas dokumentoi työskentelynsä eri vaiheet. Oppilas osaa realistisesti ja kriittisesti arvioida omaa työtään ja työskentelyään sekä havaita vahvuuksiaan ja heikkouksia työskentelyssään ja tuotoksissaan.

Tämä kurssi ei vaikuta käsityön päättöarviointiin, vaan arvioidaan omana arvosananaan. 9. luokan keväällä arviointi perustuu 8. ja 9. luokan aikana annettuihin näyttöihin ja päättöarvioinnin valtakunnallisiin kriteereihin.

Käsityön päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8

Oppilas:

• suunnittelee työskentelyään, osaa tehdä valintoja ja etsiä työhönsä omia ratkaisuja
• osaa asettaa työskentelylleen tavoitteita sekä työskentelee käsityöprosessin mukaisesti ja arvioi realistisesti oppimistaan käsityöprosessin aikana
• osaa valita tarkoituksenmukaisia materiaaleja sekä tekniikoita ja työstömenetelmiä ja osaa käyttää niitä valmistaessaan suunnittelemiaan tuotteita/teoksia
• käyttää käsityön keskeisiä käsitteitä ja osaa esittää ideansa selkeästi sekä toteuttaa ne suunnitelmaan perustuen ottaen huomioon esteettisyyden ja toimivuuden
• osaa arvioida työskentelyn vaaroja ja riskejä sekä toimia turvallisesti käsityöprosessissa
• osaa käyttää itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa suunnittelussa ja valmistamisessa sekä oman tai yhteisen käsityöprosessin dokumentoinnissa tieto- ja viestintäteknologiaa
• osaa esimerkkien avulla kuvailla käsityön merkitystä arjessa, yhteiskunnassa ja työelämässä
• osaa perustella käsityön merkityksen kestävälle elämäntavalle ja tehdä sen mukaisia valintoja työskentelyssään