9-luokka

Liikunta 9. luokka

Tavoitteet
Korostetaan liikunnallista aktiivisuutta ja pyritään liikunnalliseen elämäntapaan ja terveyden edistämiseen oppien arvioimaan omaa tekemistä suhteessa kansallisiin liikuntasuosituksiin. Ohjataan turvalliseen, yhteisölliseen ja toiset huomioon ottavaan toimintaan ja oppimisilmapiiriin. Opitaan fyysisisä perustaitoja ja sovelletaan niitä eri liikuntamuodoissa. Kehitetään havainto- ja ratkaisuntekotaitoja erilaisissa liikunta- ja pelitilanteissa. Opitaan työskentelemään vastuullisesti, sinnikkäästi itseään kehittäen vuorovaikutuksessa toisten kanssa, itsensä hyväksyen ja toisia kunnioittaen.Ymmärretään oman toiminnan vaikutus itseen ja muihin ja pyritään em. tavoitteisiin.

Sisältö
Tuetaan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista toimintakykyä eri liikuntamuotojen avulla erilaisissa ympäristöissä eri vuodenaikoina hyödyntäen koulun tiloja, lähiliikuntapaikkoja ja luontoa monipuolisesti. Harjoitellaan fyysisiä ominaisuuksia, motorisia perustaitoja, tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaitoja sekä havainto- ja ratkaisuntekotaitoja. Pyritään soveltamaan opittuja taitoja erilaisissa liikuntatilanteissa. Tuetaan monikulttuurisuutta, itsensä hyväksymistä ja erilaisuuden suvaitsemista liikunnan keinoin. Hyödynnetänn mahdollisuuksien mukaan teknologiaa esim. taitojen oppimisessa, oman liikkumisen seuraamisessa ja toimintakyvyn kehittymisessä. Ohjataan terveyden edistämiseen omaa toimintakykyä arvioimalla ja havannoimalla mm. toimintakykytestein. Ohjataan huolehtimaan omasta hygieniasta, omista ja yhteisistä liikuntavälineistä ja -varusteista. Ohjataan turvalliseen ja asianmukaiseen toimintaan erilaisissa liikuntatilanteissa ja -paikoissa. Syvennetään osaamista uimataidossa ja vesipelastustaidoissa.

Arviointi
Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely ja yrittäminen liikuntatunnilla, työskentelytaidot, motoriset taidot, uima- ja vesipelastustaidot, vuorovaikutus ja toiminta oppimistilanteissa, liikunnan ja terveyden välisten yhteyksien ymmärtäminen, oman toimintakyvyn arvioiminen, ylläpitäminen ja kehittäminen, omista ja yhteisistä liikuntavälineistä ja -varusteista huolehtiminen, omasta hygieniasta huolehtiminen, vastuullinen ja sitoutunut toiminta kehittäen omaan toimintakykyä, toisten huomioonottaminen ja reilun pelin periaatteiden noudattaminen.

LIIKUNTA 9. lk.
Vuosiluokan tarkennetut tavoitteet	Sisältöalueen painopisteet ja tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet		Laaja-alainen osaaminen	Arvioinnin kohteet				Hyvä osaaminen
Fyysinen toimintakyky
T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen	S1 Oppilaan positiivisten kokemusten ja liikunnallisen elämäntavan tukeminen. Fyysisesti aktiivinen toiminta erilaisten harjoitteiden ja pelien muodossa monipuolisesti	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot		Työskentely ja yrittäminen			Oppilas osallistuu liikuntatuntien toimintaan yleensä aktiivisesti kokeillen ja harjoitellen erilaisia liikuntamuotoja
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja	S1 Monipuoliset havainto- ja ratkaisuntekotaitoja sekä niiden soveltamista kehittävät tehtävät	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L4 Monilukutaito		Ratkaisujen teko erilaisissa liikuntatilanteissa			Oppilas tekee useimmiten tarkoituksenmukaisia ratkaisuja erilaisissa liikuntatilanteissa
T3 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa	S1 Tasapaino- ja liikkumistaitoja vahvistetaan monipuolisesti eri liikuntamuotojen ja -lajien avulla erilaisissa oppimisympäristöissä	L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot		Motoriset perustaidot (tasapaino- ja liikkumistaidot), eri liikuntamuodoissa			Oppilas osaa käyttää- yhdistää ja soveltaa tasapaino- ja liikkumistaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa
T4 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa	S1 Välineenkäsittelytaitoja vahvistetaan monipuolisesti eri liikuntamuotojen ja -lajien avulla erilaisissa oppimisympäristöissä	L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot		Motoriset perustaidot (välineenkäsittelytaidot) eri liikuntamuodoissa			Oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa välineenkäsittelytaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa
T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta	S1 Fyysisiä ominaisuuksia harjoitellaan liikuntatehtävien ja kehonpainoharjoittelunavulla. Esim. toimintakykytestien avulla oppilas oppii arvioimaan, ylläpitämään kehittämään omaa fyysistä toimintakykyään.	L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot		Fyysisten ominaisuuksien arviointi, ylläpito ja kehittäminen			Oppilas osaa arvioida fyysisiä ominaisuuksiaan ja sen pohjalta harjoittaa voimaa, nopeutta, liikkuvuutta ja kestävyyttä
T6 vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä	S1 Uimataidon/tekniikan ja vesipelastustaitojen syventäminen Uimataidon näyttö (esim. valtakunnallinen testi)	L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot		Uima- ja vesipelastustaidot			Oppilas osaa uida, pelastautua ja pelastaa vedestä
T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan	S1 Monipuolisia havainto- ja ratkaisuntekotaitoja ja niiden soveltamista kehittäviä liikuntatehtäviä eri ympäristöissä	L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen		Toiminta liikuntatunneilla			Oppilas toimii turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla
Sosiaalinen toimintakyky
T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen	S2 Liikunnan opetukseen valitaan erilaisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia ja pelejä, joissa kehitetään oppilaan minäkuvaa, itsesäätely-, tunne- ja ihmissuhdetaitoja.	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen		Vuorovaikutus- ja työskentelytaidot		Oppilas osaa toimia eri liikuntatilanteissa yhteisesti sovitulla tavalla
T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista	S2 Erilaisten liikuntatehtäviä, joissa harjoitellaan reilun pelin periaatteita ja vastuunottamista oppimistilanteista ja välineistä	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen		Toiminta yhteisissä oppimistilanteissa		Oppilas noudattaa reilun pelin periaatteita ja osoittaa ottavansa vastuuta yhteisistä oppimistilanteista
Psyykkinen toimintakyky
T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja	S3 Erilaisilla tehtävillä ja harjoitteilla harjoitetaan vastuunottamista ja itsenäisyyttä	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot		Työskentelytaidot	Oppilas osaa pääsääntöisesti työskennellä vastuullisesti ja itsenäisesti
T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä	S3 Monipuolisilla, turvallisilla ja vaihtelevilla liikuntatehtävillä luodaan oppimistilanteita, joissa oppilaat saavat myönteisiä kokemuksia	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu			Oppilas pohtii näitä kokemuksiaan osana itsearvointiaan (ei vaikuta arvosanan muodostumiseen)
T12 auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille	S3 Opetuksessa syvennetään oppilaan tietämystä harjoittelun periaatteista ja fyysisestä toimintakyvystään. Esim. Toimintakykytestit -> oman kunnon kehittymisen seuranta ja analysointi. Liikuntateknologia.	L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot			Oppilas pohtii näitä kokemuksiaan osana itsearvointiaan (ei vaikuta arvosanan muodostumiseen)
T13 tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia	S3 Liikunnanopetuksen tavoitteena on antaa oppilaalle monipuoliset tiedot ja taidot, jotta hän voi tutustua ja löytää itselleen sopivia liikuntaharrastuksia	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot			Oppilas pohtii näitä kokemuksiaan osana itsearvointiaan (ei vaikuta arvosanan muodostumiseen)