8-luokka

8-luokka

Tavoitteet
Korostetaan liikunnallista aktiivisuutta ja pyritään liikunnalliseen elämäntapaan ja terveyden edistämiseen ohjaten arvioimaan omaa tekemistä suhteessa kansallisiin liikuntasuosituksiin. Ohjataan turvalliseen, yhteisölliseen ja toiset huomioon ottavaan toimintaan ja oppimisilmapiiriin. Opitaan fyysisisä perustaitoja ja sovelletaan niitä eri liikuntamuodoissa. Opitaan työskentelemään vastuullisesti, sinnikkäästi itseään kehittäen vuorovaikutuksessa toisten kanssa, itsensä hyväksyen ja toisia kunnioittaen.Ymmärretään oman toiminnan vaikutus itseen ja muihin ja pyritään em. tavoitteisiin.

Sisältö 
Tuetaan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista toimintakykyä eri liikuntamuotojen avulla erilaisissa ympäristöissä eri vuodenaikoina hyödyntäen koulun tiloja, lähiliikuntapaikkoja ja luontoa monipuolisesti. Harjoitellaan fyysisiä ominaisuuksia, motorisia perustaitoja, tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaitoja. Tuetaan monikulttuurisuutta, itsensä hyväksymistä ja erilaisuuden suvaitsemista liikunnan keinoin. Hyödynnetänn mahdollisuuksien mukaan teknologiaa esim. taitojen oppimisessa, oman liikkumisen seuraamisessa ja toimintakyvyn kehittymisessä. Ohjataan terveyden edistämiseen omaa toimintakykyä arvioimalla ja havannoimalla. Ohjataan huolehtimaan omasta hygieniasta, omista ja yhteisistä liikuntavälineistä ja -varusteista. Ohjataan turvalliseen ja asianmukaiseen toimintaan erilaisissa liikuntatilanteissa ja -paikoissa. Syvennetään osaamista uimataidossa ja vesipelastustaidoissa.

Arviointi
Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely ja yrittäminen liikuntatunnilla, työskentelytaidot, motoriset taidot, uima- ja vesipelastustaidot, vuorovaikutus ja toiminta oppimistilanteissa, liikunnan ja terveyden välisten yhteyksien ymmärtäminen, oman toimintakyvyn arvioiminen, ylläpitäminen ja kehittäminen, omista ja yhteisistä liikuntavälineistä ja -varusteista huolehtiminen, omasta hygieniasta huolehtiminen, vastuullinen ja sitoutunut toiminta kehittäen omaan toimintakykyä, toisten huomioonottaminen ja reilun pelin periaatteiden noudattaminen.

8 lk Liikunnan sisältö, tavoitteet ja arviointi

8. lk. LIIKUNTA

”Liikutaan yhdessä minäkäsitystä ja osallisuutta vahvistaen, taitoja soveltaen.”

Vuosiluokan tarkennetut

tavoitteet

Sisältöalueen painopisteet ja tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Arvioinnin kohteet

Fyysinen toimintakyky

T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen

S1

Opettaja kannustaa ja ohjaa oppilaita kehittämään tasa-paino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaitojaan vuoro-vaikutuksessa muiden oppijoiden kanssa erilaisissa ympäristöissä eri vuodenaikoina monipuolisia harjoitteita käyttäen. Oppilas osallistuu aktiivisesti tunteihin yrittäen parhaansa ja kehittyen em. taitojen soveltamisessa. Oppilas harjoittelee sosiaalisten taitojen ja tunne-taitojen soveltamista sekä teknologian hyödyntämistä oppimisessa. Oppilas ymmärtää oman tekemisensä vaikutuksen itseensä ja muihin.

 L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

 Työskentely ja yrittäminen

T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja

S1

"kesälajit/talvilajit"/sisä-ulkolajit, suunnistus, pallopelit, musiikkiliikunta kognitiivisia prosesseja S1tukien aistitoimintoja käyttäen

 L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L4 Monilukutaito

 Ratkaisujen teko erilaisissa liikuntatilanteissa

T3 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa

S1

Staattinen ja dynaaminen tasapaino esim. voimisteluvälineillä ja -telineillä

kehonhallintaharjoitteet erilaisissa liikuntaympäristöissä: jääliikunta, talviliikunta,

musiikki- ja tanssiliikunta

 L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

 Motoriset perustaidot (tasapaino- ja liikkumistaidot), eri liikuntamuodoissa

T4 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa

S1

Opettaja kannustaa oppilasta harjaannuttamaan kehon karkeamotorisia taitoja esim. väline- ja telinevoimistelun, perusliikunnan, luontoliikunnan, musiikki- ja tanssiliikunnan, jää- ja talviliikunnan ja pallopelien avulla erilaisia välineitä. liikuntaympäristöjä ja vuodenaikoja hyödyntäen sekä teknologiaa apuna käyttäen. Oppilas harjoittelee aktiivisesti ja monipuolisesti välineenkäsittelytaitoja eri ympäristöissä monenlaisilla välineillä oppien käyttämään ja yhdistämään niitä tarkoituksenmukaisesti.

 L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

 Motoriset perustaidot (välineenkäsittelytaidot) eri liikuntamuodoissa

T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta

S1

Esim. kuntopiirit, kamppailulajit, venyttely, uinti, hiihto, luistelu, pallopelit, juoksu.

Esim. alku- ja loppuverryttelyt, kehonhuolto ja venyttely, erilaiset nopeutta, voimaa ja kestävyyttä tukevat harjoitteet.

Toimintakykytestit/fyysisen kunnon testit

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Fyysisten ominaisuuksien arviointi, ylläpito ja kehittäminen

T6 vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä

S1

uintitekniikoiden kehittäminen, vesipelastustaitojen kehittäminen

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Uima- ja vesipelastustaidot

T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan

S1

sääntöjen ja annettujen ohjeiden noudattaminen

asianmukaiset varusteet

välineiden ym. asianmukainen käyttö

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Toiminta liikuntatunneilla

Sosiaalinen toimintakyky

T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen

S2

Reilun pelin sääntöjen noudattaminen liikuntatunneilla, -tehtävissä, erilaisissa koulun edustustehtävissä

Rentoutusharjoitukset

 L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

 Vuorovaikutus- ja työskentelytaidot

T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista

S2

Reilun pelin periaatteiden noudattaminen

tunteiden käsittelyn kehittäminen liikunnan avulla,

auttaminen, yhteistyö, toisen näkökulman huomioonottaminen, neuvottelu- ja päätöksentekotaidot

 L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

 Toiminta yhteisissä oppimistilanteissa

Psyykkinen toimintakyky

T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja

S3

Opettaja kannustaa itsearviointiin

liikuntapäiväkirja

liikuntapaikoille siirtyminen, välineistä ja varusteista huolehtiminen

 L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

 Työskentelytaidot

T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä

S3

Opettaja auttaa oppilasta myönteisen minäkuvan kehittymisen tukeminen

vuorovaikutus

onnistumisen mahdollistaminen

turvalliset ryhmät

 L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

 

T12 auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille

S3

Opettaja kannustaa oppilasta aktiiviseen ja liikunnalliseen elämäntapaan esim.

toimintakykytestit/fyysisen kunnon testit.

Move-testi

 L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

 Oman kunnon kehittymisen seuranta - > itsearvointi, harjoitteluohjelman luominen

T13 tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia

S3

Opettaja kannustaa oppilasta paikalliseen liikuntatarjontaan tutustumiseen

 L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

 

 

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä