Oppilas kehittyy lukemisessa, luetun ymmärtämisessä, suullisessa ja kirjallisessa ilmaisussa sekä viestintävalmiuksissa.  
 

SISÄLTÖ 

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen  

Vuorovaikutustilanteita harjoitellaan pitämällä suullisia esityksiä, jotka voidaan pitää yksin, parin kanssa tai ryhmässä. Esimerkiksi: kirjavinkkaus/-esittely, esitelmä, näytelmä.  

Tekstien tulkitseminen  

Luetaan kokonaisteoksia, joista yksi on tietokirja. Kirjavalinnoissa painotetaan nuortenkirjoja. Tekstien tulkinnan taitoja syvennetään lukemalla ja tutkimalla fiktiivisiä, media- ja asiatekstejä eri muodoissaan. Harjoitellaan monilukutaitoa. Luetaan ja tutkitaan erilaisia painetun, sähköisen ja audiovisuaalisen median tekstejä.  

Tekstien tuottaminen  

Opiskellaan kertoville ja kuvaaville teksteille tyypillisiä piirteitä ja hyödynnetään tätä tietoa tuotettaessa omia tekstejä. Syvennetään ymmärrystä kirjoitetun yleiskielen piirteistä: hahmotetaan esimerkiksi kappaleiden ja virkkeiden rakenteita. Tarkastellaan erilaisia ajan ilmaisutapoja, sekä harjoitellaan niiden käyttöä omissa teksteissä. Kirjoitetaan erilaisia tekstejä. Seitsemännen luokan tekstilajeja ovat muun muassa kertomus, kirje, erilaiset viestit, kuvaus, päiväkirja, uutinen ja satu.  

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen  

Tutustutaan kirjallisuuden päälajeihin ja kannustetaan aktiiviseen ja monipuoliseen kirjaston tarjonnan hyödyntämiseen. 

ARVIOINTI 

Jatkuva monipuolinen näyttö, joka sisältää tuntityöskentelyn ja kotitehtävissä annetun näytön osaamisesta. Lisäksi näytöt erikseen ilmoitettavista, itsenäisesti tai ryhmässä tehtävistä kirjallisista ja suullisista töistä sekä kokeista. Opettajan arvioinnin lisäksi käytetään itse- ja vertaisarviointia.