1.lk. OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 auttaa oppilasta kehittämään kuuntelemisen taitoja sekä rohkaista oppilasta kysymään ja esittämään ajatuksiaan ja kokemuksiaan ilman virheiden pelkoa

S1

· Harjoitellaan ympäristön kielellistä jäsentämistä ja nimeämistä

· Harjoitellaan ryhmään kuulumisen ja osallistumisen taitoja sekä ryhmäviestintätaitoja luokkayhteisössä: kuunteleminen, puheenvuoron pyytäminen ja odottaminen sekä itse puhuminen; jokapäiväiset kohteliaisuussäännöt ja muut arkiset asiat.

· Harjoitellaan vuorovaikutus- ja tunnetaitoja.

· Tutustutaan draaman työtapoihin (esimerkiksi stillkuvat, opettaja roolissa, nuket).

· Havainnoidaan kulttuurille ominaisia ilmaisukeinoja.

· Tuodaan esille omia kokemuksia ja keskustellaan niistä sekä kielenkäytön tilannesidonnaisuudesta.

· Harjoitellaan ryhmätyötapoja.

· Opitaan epäonnistumisen sietämistä erilaisten tarinoiden avulla ja taitojen erilaisuuden tunnustamista.

L2

Kulttuurinen osaaminen, vuoro-vaikutus ja ilmaisu

T2 virittää oppilaan uteliaisuutta ja kiinnostusta erilaisten ilmaisukeinojen käyttöä kohtaan

T3 kannustaa oppilasta kielen ja mielikuvituksen sekä yhteistyö- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen

Tekstien tulkitseminen

T4 ohjata oppilasta luomaan myönteistä ja uteliasta suhtautumista lukemiseen sekä kannustaa omaehtoiseen lukemiseen kielitaidon mukaan

S2

· Tutustutaan erilaisiin teksteihin, harjoitellaan lukemista sekä kysymysten tekemistä ja niihin vastaamista.

· Ohjataan huomioimaan erilaisten tekstien esiintymistä jokapäiväisissä ympäristöissä.

· Käytetään oppilaan omia materiaaleja oppitunneilla ja kotiläksyinä, tehdään läksyjä huoltajan kanssa.

· Keskustellaan erilaisista teksteistä ja jaetaan kokemuksia niistä. Kasvatetaan sanavarastoa lukemalla ja yhteisellä keskustelulla luetun pohjalta.

· Tuodaan esille lukutaidon merkitys vuorovaikutuksessa.

· Harjoitellaan yhteisten ja oman kiinnostuksen mukaisten yksinkertaisten tekstien ja kuvien lukemista, liitetään luettua omiin kokemuksiin sekä jaetaan lukukokemuksia.

· Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa, luetaan tekstejä ja harjoitellaan kertomistaitoja.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

T5 innostaa oppilasta peruslukutaidon sekä tekstien ymmärtämistaidon oppimiseen

T6 ohjata oppilasta erilaisiin teksteihin tutustumisessa sekä niistä keskustelemisessa ajatusten ja kokemusten jakamiseksi

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuoro-vaikutus ja ilmaisu L4 Monilukutaito

Tekstien tuottaminen

T7 auttaa oppilasta luomaan positiivista suhtautumista kirjoittamiseen kielitaidon mukaan

S3

· Harjoitellaan oikeaa kirjoitusasentoa, kirjoittamisen suuntaa ja erilaisten kirjoitusvälineiden käyttöä.

· Harjoitellaan kirjainten tai merkkien kirjoittamista tai piirtämistä.

· Kirjoitetaan tekstejä oman mielenkiinnon ja taitotason mukaan.

· Käytetään mielikuvitusta ja luovuutta omissa tarinoissa ja ilmaisussa leikkejä ja saduttamista hyödyntäen.

· Harjoitellaan näppäintaitoja.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T8 ohjata oppilasta tutustumaan omakieliseen kirjoitusjärjestelmään sekä edistää kirjoittamisen perustaitoja

T9 ohjata oppilasta harjoittelemaan tekstin tuottamista sekä rohkaista ilmaisemaan kirjallisesti ajatuksiaan ja havaintojaan kielitaidon mukaan

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T10 rohkaista oppilasta käyttämään omaa äidinkieltään koulussa, kotona ja lähiympäristössä sekä ohjata havainnoimaan omaa kielenkäyttöään ja tutustumaan kielen perusrakenteisiin

S4

· Tuetaan oppilaan monikielistä ja -kulttuurista identiteettiä yhteistyössä suomi äidinkielenä ja S2-opetuksen kanssa.

· Tehdään yhteistyötä huoltajien ja oman kieliyhteisön kanssa.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T11 kannustaa oppilasta tutustumaan oman kieli- ja kulttuuriyhteisön tapa- ja juhlaperinteisiin sekä ohjata käyttämään ja arvostamaan omakielistä kulttuuritarjontaa

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

T12 kannustaa oppilasta käyttämään omaa äidinkieltään erilaisissa opiskelutilanteissa

S5

· Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena.

· Tuodaan esille oman kielen ääntämisen piirteitä ja harjoitellaan suomen kielestä eroavia äänteitä.

· Kuunnellaan omaa kieltä erilaisissa tilanteissa.

· Käsitellään oppilaiden esille tuomia aiheita.

· Yhteistyössä luokanopettajien kanssa suunnitellaan oppilaille yksinkertaisia tiedonhankintatehtäviä itsenäisesti ja ryhmässä tekemällä havaintoja ympäristöstä, tulkitsemalla kuvia ja kirjoitettuja tekstejä sekä harjoitellaan tiedon kertomista toisille.

· Käsitellään muiden oppiaineiden sanastoa.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T13 rakentaa hyvä yhteistyö oman kielen opetuksen ja muun alkuopetuksen välille

2. lk. OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 auttaa oppilasta kehittämään kuuntelemisen taitoja sekä rohkaista oppilasta kysymään ja esittämään ajatuksiaan ja kokemuksiaan ilman virheiden pelkoa

S1

· Harjoitellaan kuuntelemista, puheenvuoron pyytämistä, odottamista ja puheenvuoron käyttämistä.

· Harjoitellaan ryhmäviestintätaitoja luokkayhteisössä opettajan ohjauksessa. (L2)

· Harjoitellaan jokapäiväisiä kohteliaisuussääntöjä ja muita arkisia asioita opettajan ohjauksessa ja/tai ryhmätyönä. 

· Nimetään tunteita sekä harjoitellaan vuorovaikutus- ja tunnetaitoja.

· Harjoitellaan kulttuurille ominaisia ilmaisukeinoja.

· Käsitellään erilaisten vuorovaikutusharjoitusten, keskustelujen ja draaman avulla lastenkirjallisuutta, satuja, kertomuksia, loruja, tietotekstejä, mediatekstejä ja pelejä.

· Tuodaan esille omia kokemuksia sekä tarkkaillaan ja kehitetään omia viestintätapoja, havainnoidaan kielenkäytön tilannesidonnaisuus.

· Harjoitellaan ryhmätyötapoja ja toisilta oppimista, palautteen antamisen ja vastaanottamisen taitoja.

· Opitaan epäonnistumisen sietämistä ja taitojen erilaisuuden tunnustamista tarinoiden avulla.

L2

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T2 virittää oppilaan uteliaisuutta ja kiinnostusta erilaisten ilmaisukeinojen käyttöä kohtaan

T3 kannustaa oppilasta kielen ja mielikuvituksen sekä yhteistyö- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen

Tekstien tulkitseminen

T4 ohjata oppilasta luomaan myönteistä ja uteliasta suhtautumista lukemiseen sekä kannustaa omaehtoiseen lukemiseen kielitaidon mukaan

S2

· Tutustutaan erilaisiin teksteihin, harjoitellaan lukemista sekä kysymysten tekemistä ja niihin vastaamista.

· Ohjataan huomioimaan erilaisten tekstien esiintymistä jokapäiväisissä ympäristöissä.

· Käytetään oppilaan omia materiaaleja oppitunneilla ja kotiläksyinä, tehdään läksyjä huoltajan kanssa.

· Keskustellaan erilaisista teksteistä ja jaetaan kokemuksia niistä. Kasvatetaan sanavarastoa lukemalla ja yhteisellä keskustelulla luetun pohjalta.

· Tutustutaan kerronnan peruskäsitteisiin.

· Tuodaan esille lukutaidon merkitys vuorovaikutuksessa.

· Harjoitellaan yhteisten ja oman kiinnostuksen mukaisten yksinkertaisten kaunokirjallisten, tietotekstien, mediatekstien ja kuvien lukemista, liitetään luettua omiin kokemuksiin sekä jaetaan lukukokemuksia.

· Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa, luetaan tekstejä ja harjoitellaan kertomistaitoja.

· Tutustutaan erilaisiin tapoihin ilmaista aikaa, järjestystä ja paikkaa kertovissa ja kuvaavissa teksteissä.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

T5 innostaa oppilasta peruslukutaidon sekä tekstien ymmärtämistaidon oppimiseen

T6 ohjata oppilasta erilaisiin teksteihin tutustumisessa sekä niistä keskustelemisessa ajatusten ja kokemusten jakamiseksi

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

Tekstien tuottaminen

T7 auttaa oppilasta luomaan positiivista suhtautumista kirjoittamiseen kielitaidon mukaan

S3

· Käytetään mielikuvitusta ja luovuutta omissa tarinoissa ja ilmaisussa. Harjoitellaan yksinkertaisten tekstien luomista yksin ja yhdessä.

· Harjoitellaan kirjainten tai merkkien kirjoittamista tai piirtämistä.

· Kirjoitetaan sanoja, lauseita ja omia juttuja osaamisen mukaan.

· Harjoitellaan omien tekstien suullista tuottamista ja kirjoittamista osaamisen mukaan.

· Opitaan ottamaan huomioon muissa oppiaineissa opittuja malleja tekstien rakentamisessa.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T8 ohjata oppilasta tutustumaan omakieliseen kirjoitusjärjestelmään sekä edistää kirjoittamisen perustaitoja

T9 ohjata oppilasta harjoittelemaan tekstin tuottamista sekä rohkaista ilmaisemaan kirjallisesti ajatuksiaan ja havaintojaan kielitaidon mukaan

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T10 rohkaista oppilasta käyttämään omaa äidinkieltään koulussa, kotona ja lähiympäristössä sekä ohjata havainnoimaan omaa kielenkäyttöään ja tutustumaan kielen perusrakenteisiin

S4

· Havainnoidaan eri kieliä ja puhetapoja koulussa, mediassa ja vapaa-ajan tilanteissa. (

· Tuetaan oppilaan monikielistä ja -kulttuurista identiteettiä yhteistyössä suomi äidinkielenä ja S2-opetuksen kanssa.

· Tutustutaan maailmankartan avulla paikkoihin, missä opetettavaa kieltä puhutaan.

· Tutustutaan oman kieli- ja kulttuuriyhteisön kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin.

· Osallistutaan kieliyhteisön toimintaan mahdollisuuksien mukaan.

· Järjestetään koulussa ja lähiympäristössä monipuolisia oppimistilanteita, joissa oppilas voi käyttää omaa äidinkieltä.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T11 kannustaa oppilasta tutustumaan oman kieli- ja kulttuuriyhteisön tapa- ja juhlaperinteisiin sekä ohjata käyttämään ja arvostamaan omakielistä kulttuuritarjontaa

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

T12 kannustaa oppilasta käyttämään omaa äidinkieltään erilaisissa opiskelutilanteissa

S5

· Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena.

· Tuodaan esille oman kielen ääntämisen piirteitä ja harjoitellaan suomen kielestä eroavia äänteitä.

· Kuunnellaan omaa kieltä erilaisissa tilanteissa.

· Käsitellään oppilaiden esille tuomia aiheita.

· Harjoitellaan yksinkertaisia tiedonhankintatehtäviä itsenäisesti ja ryhmässä tekemällä havaintoja ympäristöstä ja tulkitsemalla kuvia ja kirjoitettuja tekstejä sekä harjoitellaan tiedon kertomista toisille.

· Käsitellään samaa sanastoa kuin muiden oppiaineiden opiskelussa.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T13 rakentaa hyvä yhteistyö oman kielen opetuksen ja muun alkuopetuksen välille

3. lk. OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 kannustaa oppilasta toimimaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa

S1

· Harjoitellaan ryhmässä kertomista, mielipiteen ilmaisua ja kuvailua erilaisten aihepiirien ja tekstien pohjalta.

· Harjoitellaan toimimaan vuorovaikutustilanteissa rohkeasti ja rakentavasti.

· Valmistellaan toisille esitettävää materiaalia ja harjoitellaan puhe-esityksiä.

· Harjoitellaan erilaisia viestintä- ja esitystilanteita. Käytetään draaman keinoja.

· Opetellaan arvioimaan omaa toimintaa sekä palautteen antamista ja vastaanottamista oman kulttuurin tapojen näkökannalta.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T2 kannustaa oppilasta erilaisten ilmaisukeinojen käyttöön, myös ryhmä- ja vuorovaikutustilanteissa

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T3 ohjata oppilasta arvioimaan omaa toimintaansa ja vastaanottamaan sekä antamaan palautetta

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

Tekstien tulkitseminen

T4 innostaa oppilasta omaehtoiseen lukemiseen ja omakielisten tekstien käyttöön kielitaidon mukaan

S2

· Tutustutaan lapsille suunnattuun kauno- ja tietokirjallisuuteen, elokuviin ja mediateksteihin.

· Opitaan käyttämään kirjaston palveluja.

· Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa.

· Harjoitellaan kaunokirjallisuuden sekä erilaisten tieto- ja mediatekstien lukemista ja ymmärtämistä.

· Harjoitellaan käyttämään opittuja lukustrategioita myös omakielisissä teksteissä.

· Laajennetaan sana- ja käsitevarastoa (esim. sanastoharjoituksia, ylä- ja alakäsitteiden harjoittelua, synonyymien valintatehtäviä).

· Puhutaan tunnilla luetuista teksteistä ja harjoitellaan eläytymistä rooleihin.

· Tarkastellaan puhe- ja kirjakielen eroja.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T5 ohjata oppilasta edistämään peruslukutaidon sujuvoitumista sekä tekstien ymmärtämisen taitoja ja lukemisen strategiataitoja

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T6 ohjata oppilaita käyttämään lukutaitoaan ja tekstejä elämysten saamiseksi, tiedon hankkimiseksi ja arvioimiseksi sekä keskustelemaan teksteistä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

 L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

Tekstien tuottaminen

T7 auttaa oppilasta kehittämään ilmaisuaan sekä positiivista suhtautumista kirjoittamiseen kielitaidon mukaan

S3

· Harjoitellaan kirjoittamista esimerkkien ja mallien perusteella käsin ja tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen.

· Tutustutaan oikeinkirjoitusohjelman käyttämiseen ja oikeinkirjoitussääntöihin.

· Opitaan ottamaan huomioon muissa oppiaineissa opittuja malleja tekstien rakentamisessa.

· Harjoitellaan omien tarinoiden luomista yksin ja yhdessä.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T8 kannustaa oppilasta harjoittelemaan ja sujuvoittamaan kirjoittamisen perustaitoja sekä tekstien tuottamisen taitoa

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

 L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T9 innostaa oppilasta edistämään ajatusten ja kokemusten ilmaisemista asiateksteissä ja kaunokirjallisissa teksteissä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

 L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T10 auttaa oppilasta ymmärtämään kielellistä ja kulttuurista identiteettiä sekä pohtimaan äidinkielen merkitystä

S4

· Tutustutaan omaa kulttuuriperintöä ilmentäviin teksteihin.

· Tuodaan esille oman kielen keskeisiä rakennemalleja ja ääntämisen piirteitä ja harjoitellaan suomen kielestä eroavia äänteitä.

· Opetellaan havainnoimaan oman kielen eri piirteitä sekä vertailemaan niitä muihin oppilaille tuttuihin kieliin.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

 L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T11 ohjata oppilasta tutustumaan keskeisimpiin rakenteisiin

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

 L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

T12 ohjata oppilasta hyödyntämään oman äidinkielen taitoa kaikessa oppimisessa ja kehittämään eri tiedonalojen kieltä

S5

· Käsitellään muissa oppiaineissa esille tulevia käsitteitä omalla kielellä.

· Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena.

· Harjoitellaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä omakielisissä tiedonhankinnassa ja tiedon arvioimista.

· Kannustetaan oppilasta työskentelemään omalla kielellään sekä hakemaan tietoa itsenäisesti.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

T13 tarjota oppilaalle välineitä omakielisen tiedon etsimiseen, pohtimiseen ja arviointiin sekä tukea oppilasta omaksumaan itseohjautuva tapa opiskella omaa äidinkieltään

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

 L4 Monilukutaito

 L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

4. lk. OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 kannustaa oppilasta toimimaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa

S1

· Harjoitellaan ryhmässä kertomista, mielipiteen ilmaisua ja kuvailua erilaisten aihepiirien ja tekstien pohjalta.

· Harjoitellaan toimimaan yhteisissä oppimistilanteissa ja vuorovaikutustilanteissa rohkeasti ja rakentavasti.

· Valmistellaan tunnilla esitettävää materiaalia.

· Harjoitellaan erilaisia viestintä- ja esitystilanteita.

· Käytetään draamamenetelmiä.

· Opetellaan arvioimaan omaa toimintaa sekä palautteen antamista ja vastaanottamista oman kulttuurin tapojen näkökannalta.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T2 kannustaa oppilasta erilaisten ilmaisukeinojen käyttöön, myös ryhmä- ja vuorovaikutustilanteissa

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T3 ohjata oppilasta arvioimaan omaa toimintaansa ja vastaanottamaan sekä antamaan palautetta siitä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

Tekstien tulkitseminen

T4 innostaa oppilasta omaehtoiseen lukemiseen ja omakielisten tekstien käyttöön kielitaidon mukaan

S2

· Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa.

· Käytetään opetuksessa mahdollisuuksien mukaan kirjaston palveluja.  Laajennetaan sana- ja käsitevarastoa (sanastoharjoituksia, ylä- ja alakäsitteiden harjoittelua, synonyymien valintatehtäviä).

· Harjoitellaan käyttämään opittuja lukustrategioita omakielisissä teksteissä.

· Puhutaan tunnilla luetuista teksteistä ja harjoitellaan eläytymistä rooleihin.

· Tarkastellaan puhe- ja kirjakielen sekä erilaisten tyylien eroja.

· Luetaan muiden oppiaineiden tekstejä sekä harjoitellaan eri oppiaineiden tärkeiden käsitteiden ja ilmausten tunnistamista sekä niiden omaan käyttöön ottamista.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T5 ohjata oppilasta edistämään peruslukutaidon sujuvoitumista sekä tekstien ymmärtämisen taitoja ja lukemisen strategiataitoja

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T6 ohjata oppilaita käyttämään lukutaitoaan ja tekstejä elämysten saamiseksi, tiedon hankkimiseksi ja arvioimiseksi sekä keskustelemaan teksteistä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

Tekstien tuottaminen

T7 auttaa oppilasta kehittämään ilmaisuaan sekä positiivista suhtautumista kirjoittamiseen kielitaidon mukaan

S3

· Harjoitellaan omien asioiden kirjaamista.

· Harjoitellaan erilaisten tekstien kirjoittamista käsin ja tietokoneella yksin ja ryhmässä.

· Tutustutaan oikeinkirjoitusohjelman käyttämiseen ja oikeinkirjoitussääntöihin.

· Opitaan ottamaan huomioon muissa oppiaineissa opittuja malleja tekstien rakentamisessa.

· Opetellaan arvioimaan omia tekstejä sekä palautteen antamista ja vastaanottamista.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T8 kannustaa oppilasta harjoittelemaan ja sujuvoittamaan kirjoittamisen perustaitoja sekä tekstien tuottamisen taitoa

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T9 innostaa oppilasta edistämään ajatusten ja kokemusten ilmaisemista asiateksteissä ja kaunokirjallisissa teksteissä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T10 auttaa oppilasta ymmärtämään kielellistä ja kulttuurista identiteettiä sekä pohtimaan äidinkielen merkitystä

S4

· Käsitellään omaa kulttuuriperintöä ilmentäviä tekstejä ja havainnoidaan kulttuuripiirteitä.

· Tutustutaan sanaluokkiin ja yksinkertaisiin lauserakenteisiin.

· Harjoitellaan käyttämään oman kielen rakennemalleja.

· Opetellaan havainnoimaan oman kielen eri piirteitä ja vertailemaan niitä muihin oppilaiden tuntemiin kieliin.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T11 ohjata oppilasta tutustumaan keskeisimpiin rakenteisiin

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

T12 ohjata oppilasta hyödyntämään oman äidinkielen taitoa kaikessa oppimisessa ja kehittämään eri tiedonalojen kieltä

S5

· Tutustutaan eri oppiaineiden teksteihin.

· Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena.

· Harjoitellaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä omakielisissä tiedonhankinnassa ja tiedon arvioimista.

· Harjoitellaan erilaisia kielenoppimisen strategioita kuten esim. runot, laulut, käsitekartat, kielten vertailu.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

T13 tarjota oppilaalle välineitä omakielisen tiedon etsimiseen, pohtimiseen ja arviointiin sekä tukea oppilasta omaksumaan itseohjautuva tapa opiskella omaa äidinkieltään

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

5. lk. OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 kannustaa oppilasta toimimaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa

S1

· Toimitaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja ilmaistaan oma mielipide rohkeasti ja rakentavasti.

· Osallistutaan oman luokan sekä kouluyhteisön vuorovaikutus- ja kulttuuritoimintaan, sen suunnitteluun ja toteuttamiseen.

· Harjoitellaan omaa osaamista ilmaisevien esitysten tekemistä ja esittämistä.

· Harjoitellaan palautteen antamista ja vastaanottamista.

· Tehdään ryhmätöitä, jossa oppilailla on erilaiset roolit ja vastuut sekä harjoitellaan tilanteiden ja tulosten arvioimista.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T2 kannustaa oppilasta erilaisten ilmaisukeinojen käyttöön, myös ryhmä- ja vuorovaikutustilanteissa

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T3 ohjata oppilasta arvioimaan omaa toimintaansa ja vastaanottamaan sekä antamaan palautetta siitä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

Tekstien tulkitseminen

T4 innostaa oppilasta omaehtoiseen lukemiseen ja omakielisten tekstien käyttöön kielitaidon mukaan

S2

· Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa ja luetaan erilaisia tekstejä.

· Käytetään mahdollisuuksien mukaan kirjaston palveluja.

· Käytetään opittua taitoa tunnistaa omakielisissä teksteissä kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaaottavien tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä.

· Työskennellään eri oppiaineiden tekstilajien kanssa.

· Pohditaan kaunokirjallisuuden merkitystä omien kokemusten kannalta.

· Tarjotaan luku- ja kulttuurielämyksiä sekä innostetaan kulttuurin pariin.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T5 ohjata oppilasta edistämään peruslukutaidon sujuvoitumista sekä tekstien ymmärtämisen taitoja ja lukemisen strategiataitoja

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T6 ohjata oppilaita käyttämään lukutaitoaan ja tekstejä elämysten saamiseksi, tiedon hankkimiseksi ja arvioimiseksi sekä keskustelemaan teksteistä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

Tekstien tuottaminen

T7 auttaa oppilasta kehittämään ilmaisuaan sekä positiivista suhtautumista kirjoittamiseen kielitaidon mukaan

S3

· Pohditaan sanojen, ilmausten ja tekstien ilmentämiä merkityksiä ja tapoja luokitella niitä.

· Harjoitellaan kirjallista ilmaisua ja omien tekstien kirjoittamista.

· Harjoitellaan tekstin tuottamisen vaiheita ja tekstilajille sopivan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden valintaa.

· Käytetään oikeinkirjoitusohjelmia.

· Opitaan ottamaan huomioon muissa oppiaineissa opittuja malleja tekstien rakentamisessa.

· Harjoitellaan oikeinkirjoitussääntöjen huomioon ottamista omissa kirjoituksissa.

· Harjoitellaan sekä fiktiivisten että ei-fiktiivisten monimuotoisten tekstien tuottamista omien kokemusten, havaintojen, ajatusten ja mielipiteiden sekä toisten tekstien pohjalta.

· Harjoitellaan tekstien kokoamista tai tuottamista ryhmätyönä.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T8 kannustaa oppilasta harjoittelemaan ja sujuvoittamaan kirjoittamisen perustaitoja sekä tekstien tuottamisen taitoa

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T9 innostaa oppilasta edistämään ajatusten ja kokemusten ilmaisemista asiateksteissä ja kaunokirjallisissa teksteissä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T10 auttaa oppilasta ymmärtämään kielellistä ja kulttuurista identiteettiä sekä pohtimaan äidinkielen merkitystä

S4

· Tutustutaan omaa kulttuuriperintöä ilmentäviin teksteihin.

· Kannustetaan oppilasta arvostamaan sekä oman että Suomen kulttuurin erityispiirteitä.

· Käsitellään kulttuuriin kuuluvia ja historiallisia elämäntapoja ja perinteitä.

· Tuodaan esille kielelle ominaisten rakenteiden vaikutusta merkitykseen (kielen morfologia ja syntaksi).

· Käytetään esimerkkimalleja kielen rakenteiden oppimisessa.

· Verrataan oppilaille tuttujen kielten rakenteita ja sanastoa.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T11 ohjata oppilasta tutustumaan keskeisimpiin rakenteisiin

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

T12 ohjata oppilasta hyödyntämään oman äidinkielen taitoa kaikessa oppimisessa ja kehittämään eri tiedonalojen kieltä

S5

· Tutustutaan eri oppiaineiden teksteihin,

· Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena.

· Käytetään eri tiedealojen sanastoa (esim. OPH:n sanastoaineisto).

· Harjoitellaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä omakielisessä tiedonhankinnassa ja tiedon arvioimista.

· Harjoitellaan erilaisia kielenoppimisen strategioita.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

T13 tarjota oppilaalle välineitä omakielisen tiedon etsimiseen, pohtimiseen ja arviointiin sekä tukea oppilasta omaksumaan itseohjautuva tapa opiskella omaa äidinkieltään

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

6. lk. OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Hyvän osaamisen kuvaus

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 kannustaa oppilasta toimimaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa

S1

· Harjoitellaan ilmaisukeinoja erilaisissa viestintä - ja esitystilanteissa.

· Käytetään omaa osaamista ja vuorovaikutustaitoja asioiden esittelemisessä toisille. Annetaan ja vastaanotetaan palautetta.

· Harjoitellaan oppimisen taitoja vuorovaikutustilanteissa.

· Tehdään ryhmätöitä, jossa oppilailla on erilaiset roolit ja vastuut sekä harjoitellaan tilanteiden ja tulosten arvioimista.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Oppilas osallistuu erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin. Oppilas kuuntelee ryhmän jäsenten näkemyksiä, ottaa heidät huomioon ja tekee aloitteita vuorovaikutustilanteissa.

T2 kannustaa oppilasta erilaisten ilmaisukeinojen käyttöön, myös ryhmä- ja vuorovaikutustilanteissa

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Oppilas osaa käyttää erilaisia ilmaisukeinoja.

T3 ohjata oppilasta arvioimaan omaa toimintaansa ja vastaanottamaan sekä antamaan palautetta siitä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

Oppilas osaa ohjatusti arvioida toimintaansa sekä ottaa vastaan ja antaa palautetta.

Tekstien tulkitseminen

T4 innostaa oppilasta omaehtoiseen lukemiseen ja omakielisten tekstien käyttöön kielitaidon mukaan

S2

· Tutustutaan kuvaa, ääntä ja kirjoitusta yhdistäviin teksteihin ja niiden ilmaisutapoihin.

· Etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa.

· Keskustellaan tekstien mahdollisista piilomerkityksistä ja monimerkityksellisyydestä.

· Harjoitellaan mielipiteen ja arvottavien ilmausten erottamista teksteissä. Harjoitellaan tiedon lähteen selvittämistä sekä tiedon luotettavuuden arviointia.

· Harjoitellaan selittämään, vertailemaan ja pohtimaan sanojen, niiden synonyymien, kielikuvien, sanontojen ja käsitteiden merkityksiä ja hierarkioita.

· Tarjotaan luku- ja kulttuurielämyksiä ja innostetaan kulttuurin pariin.

· Tutustutaan teatteriin taidemuotona ja teatteri-ilmaisun keinoihin draaman toimintamuotojen avulla.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Oppilas lukee sovitut teokset tai tekstikatkelmat.

T5 ohjata oppilasta edistämään peruslukutaidon sujuvoitumista sekä tekstien ymmärtämisen taitoja ja lukemisen strategiataitoja

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Oppilaan peruslukutaito on sujuvoitunut. Oppilas ymmärtää sisällön ydinasiat ja osaa käyttää joitakin ymmärtämisen perusstrategioita, esimerkiksi tehdä kysymyksiä ja johtopäätöksiä.

T6 ohjata oppilaita käyttämään lukutaitoaan ja tekstejä elämysten saamiseksi, tiedon hankkimiseksi ja arvioimiseksi sekä keskustelemaan teksteistä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

Oppilas osaa hyödyntää lukutaitoaan ja tekstejä elämysten saamiseksi, tiedon hankkimiseksi ja arvioimiseksi sekä osaa keskustella teksteistä omien kokemustensa pohjalta.

Tekstien tuottaminen

T7 auttaa oppilasta kehittämään ilmaisuaan sekä positiivista suhtautumista kirjoittamiseen kielitaidon mukaan

S3

· Syvennetään oppilaan tietoisuutta eri tiedonalojen kielten eroista.

· Syvennetään tekstin suunnittelun ja tuottamisen taitoja sekä tekstilajille sopivan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden käyttöä.

· Harjoitellaan omien tekstien tuottamista esimerkkien avulla.

· Käytetään opittua tietoa kirjoittamisprosessin vaiheista ja muokataan tekstejä palautteen perusteella.

· Harjoitellaan tekstien kokoamista tai tuottamista ryhmätyönä.

· Otetaan oikeinkirjoitussääntöjä huomioon omissa kirjoituksissa.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Oppilas osaa käyttää teksteissään jossain määrin erilaisia ilmaisuja.

T8 kannustaa oppilasta harjoittelemaan ja sujuvoittamaan kirjoittamisen perustaitoja sekä tekstien tuottamisen taitoa

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Oppilas tuntee pääosin kielen kirjoitusjärjestelmän ja oikeinkirjoitusta sekä pystyy ohjatusti laatimaan kaunokirjallisia tekstejä ja asiatekstejä.

T9 innostaa oppilasta edistämään ajatusten ja kokemusten ilmaisemista asiateksteissä ja kaunokirjallisissa teksteissä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Oppilas pystyy ohjatusti teksteissään kertomaan ja selostamaan ajatuksia ja kokemuksia.

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Hyvän osaamisen kuvaus

 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T10 auttaa oppilasta ymmärtämään kielellistä ja kulttuurista identiteettiä sekä pohtimaan äidinkielen merkitystä

S4

· Käsitellään omaa kulttuuriperintöä ilmentäviä tekstejä ja pohditaan kulttuurin merkityksiä.

· Käsitellään kulttuuriin kuuluvia ja historiallisia elämäntapoja ja perinteitä.

· Käytetään esimerkkimalleja oman tekstin rakentamisessa.

· Verrataan oppilaille tuttujen kielten rakenteita ja sanastoa.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Oppilas osaa kuvata kielellisen ja kulttuurisen identiteetin sekä äidinkielen merkitystä.

T11 ohjata oppilasta tutustumaan keskeisimpiin rakenteisiin

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Oppilas tuntee oman äidinkielen keskeisimpiä rakenteita ja osaa käyttää niitä jossakin määrin.

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

T12 ohjata oppilasta hyödyntämään oman äidinkielen taitoa kaikessa oppimisessa ja kehittämään eri tiedonalojen kieltä

S5

· Luetaan eri oppiaineisiin liittyviä tekstejä.

· Hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena.

· Käytetään eri tiedealojen sanastoja (esimerkiksi OPH:n sanastoaineisto).

· Harjoitellaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä omakielisessä tiedonhankinnassa ja tiedon arvioimista.

· Käytetään erilaisia kielenoppimisen strategioita.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

Oppilas osaa käyttää ohjatusti omaa äidinkieltään opiskelun tukena ja tuntee jonkin verran eri tiedonalojen kieltä.

T13 tarjota oppilaalle välineitä omakielisen tiedon etsimiseen, pohtimiseen ja arviointiin sekä tukea oppilasta omaksumaan itseohjautuva tapa opiskella omaa äidinkieltään

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Oppilas tuntee jossakin määrin omakielisen tiedonhaun lähteitä, osaa etsiä tietoja sekä pohtia ja arvioida niitä. Oppilas osaa opiskella omaa äidinkieltään itseohjautuvasti.

7. lk. OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 ohjata oppilasta edistämään taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja arvioimaan omaa toimintaansa niissä

S1

· Vahvistetaan taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä havainnoidaan omasta ja muiden viestinnästä syntyviä vaikutelmia ja merkityksiä.

· Harjoitellaan kuuntelemisen ja puhumisen taitoja ideointi-, väittely-, neuvottelu- ja ongelmanratkaisutilanteissa (selostus, referointi, argumentointi ym.). Kehitetään palautteen antamista ja vastaanottamista.

· Tehdään havaintoja viestintätilanteille tyypillisistä kielenkäytön keinoista ja omaksutaan niitä osaksi omaa kielenkäyttöä.

· Havainnoidaan kulttuuriin sopivia vuorovaikutus- ja ongelmaratkaisutapoja.

· Ohjataan oppilasta erilaisuuden hyväksymiseen, oman identiteetin vahvistamiseen ja hyvän itsetunnon kehittämiseen.

· Harjoitellaan sosiaalisen median käyttötaitoja oman kulttuuriyhteisön tapojen mukaisesti.

· Kannustetaan oppilasta hyödyntämään omia vahvuuksiaan ja toimimaan aktiivisesti.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Tekstien tulkitseminen

T2 kannustaa oppilasta monipuolistamaan lukuharrastustaan kielitaidon mukaan

S2

· Luetaan omakielistä kirjallisuutta.

· Käsitellään kielialueen kulttuuriin vaikuttaneita merkkiteoksia.

· Luetaan monipuolisesti nuortenkirjoja, tietokirjoja, klassikoita ja nykykirjallisuutta.

· Kannustetaan kirjastojen tarjonnan aktiiviseen ja monipuoliseen hyödyntämiseen.

· Harjoitellaan kirjallisuuden analyysi- ja tulkintataitoja ja lisätään käsitteiden käyttöä tekstien tarkastelussa ja vertailussa.

· Pohditaan tekstien tarkoitusperiä ja kohderyhmiä sekä esitetään kriittisen lukijan kysymyksiä.

· Kehitetään tekstin ymmärtämisen strategioita.

· Syvennetään tekstien tulkinnan taitoja lukemalla ja tutkimalla kaunokirjallisuutta, tietokirjallisuutta sekä erilaisia painetun, sähköisen ja audiovisuaalisen median tekstejä.

· Tarkastellaan kirjallisuuden keskeisten lajien esiintymistä omakielisessä kirjallisuudessa.

· Tarkastellaan kriittisesti median ja sosiaalisen median tekstejä.

· Käsitellään omakielisiä autenttisia tekstejä koko kielialueelta kulttuuri- ja historiallista taustaa huomioon ottaen.

· Tarkastellaan kriittisesti koulussa esille tulevia tekstilajeja ja niiden kielellisiä piirteitä (tekstin tarkoitus, arvot, vaikuttamiskeinot jne.).

· Eläydytään luettuun, reflektoidaan omaa elämää luetun avulla ja jaetaan lukukokemuksia erilaisissa viestintäympäristöissä.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T3 innostaa oppilasta kehittämään erittelevää ja kriittistä lukutaitoa sekä erilaisten tekstien ymmärtämistä ja tulkitsemista

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T4 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan käyttää tekstejä ja lukutaitoaan tiedon hankkimiseksi, elämysten saamiseksi sekä keskustelemaan teksteistä erilaisissa viestintäympäristöissä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

Tekstien tuottaminen

T5 rohkaista oppilasta kehittämään teksteissään omaa ilmaisuaan sekä auttaa oppilasta vahvistamaan positiivista suhtautumista kirjoittamiseen

S3

· Käytetään opittuja keinoja luoda erilaisia tekstejä. Tuotetaan fiktiivisiä ja ei-fiktiivisiä tekstejä eri muodoissaan ottaen huomioon eri tekstityyppien rakentamisen periaatteita: kielellisinä, visuaalisina, auditiivisina, audiovisuaalisina ja verkkoteksteinä.

· Perehdytään erityyppisten tekstien tavoitteisiin ja arviointikriteereihin.

· Syvennetään erilaisten tekstien tuottamisen taitoja, otetaan huomioon positiivisen kasvun ja oppimisen näkökulma, kannustava palaute ja oppilaan vahvuuksien tunnistaminen.

· Vahvistetaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, kuten referoimista, tiivistämistä, muistiinpanojen tekoa ja lähteiden käyttöä.

· Syvennetään ymmärrystä kirjoitetun yleiskielen piirteistä: hahmotetaan kappaleiden, virkkeiden ja lauseiden rakenteita ja opitaan käyttämään asioiden välisten suhteiden ilmaisukeinoja sekä ilmaisemaan viittaussuhteita.

· Opiskellaan kertoville, kuvaaville, ohjaaville sekä erityisesti pohtiville ja kantaaottaville teksteille tyypillisiä tekstuaalisia, visuaalisia ja kielellisiä piirteitä ja hyödynnetään tätä tietoa tuotettaessa omia tekstejä.

· Harjoitellaan oman mielipiteen ilmaisemista ja perustelemista kirjallisesti.

· Annetaan ja vastaanotetaan palautetta tekstin tuottamisen eri vaiheissa.

· Perehdytään tekijänoikeuksiin ja noudatetaan tekijänoikeuksia omia tekstejä tuotettaessa.

· Harjoitellaan lähdekritiikkiä.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T6 ohjata oppilasta sujuvoittamaan ja monipuolistamaan kirjoittamisen taitoa sekä syventämään tekstilajien tuntemusta

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T7 kannustaa oppilasta tuottamaan kertovia, kuvaavia, ohjaavia, kantaa ottavia ja pohtivia tekstejä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T8 ohjata oppilasta pohtimaan kielellistä ja kulttuurista identiteettiä sekä äidinkielen käyttöä, merkitystä ja asemaa osana erilaisia kieliyhteisöjä sekä hyödyntämään erikielistä mediaa ja kulttuuritarjontaa

S4

· Tarjotaan luku- ja kulttuurielämyksiä ja innostetaan kulttuurin pariin.

· Luetaan monipuolisesti nuortenkirjoja, tietokirjoja, klassikoita ja nykykirjallisuutta.

· Pohditaan kirjallisuuden lukemisen kautta esille tulevia tietoja ja tulkintoja omasta kulttuurista nykyajan ja monikulttuurisuuden sekä erilaisuuden näkökulmasta.

· Käsitellään kielialueen kulttuuriin vaikuttaneita merkkiteoksia.

· Opitaan käyttämään kirjoitetun yleiskielen konventioita omien tekstien tuottamisessa ja muokkauksessa.

· Harjoitellaan eri rekistereiden, tyylipiirteiden ja sävyjen ilmaisemista omissa teksteissä.

· Tutustutaan oman kielen lingvistiseen, historialliseen ja maantieteellisen alkuperään.

· Tutkitaan kielten vaikutusta toisiinsa sanaston ja nimistön tasolla.

· Tehdään kielellisiä vertailuja (oma äidinkieli-suomi-vieraat kielet).

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T9 kannustaa oppilasta tunnistamaan kielen erilaisia rekistereitä, esimerkiksi puhutun ja kirjoitetun kielen eroja sekä kielen käyttöä eri tilanteissa

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

T10 ohjata oppilasta syventämään tietojaan äidinkielen keskeisistä rakenteista ja analysoimaan niitä

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

T11 auttaa oppilasta kehittämään taitoa käyttää äidinkieltään tiedonhaussa ja tiedonkäsittelyssä eri oppiaineissa ja ympäristöissä

S5

· Tuotetaan yksinkertaisia digitaalisia tekstejä.

· Hyödynnetään oppilaan osaamista ja tietoja oman äidinkielen taitojen kehittämisessä.

· Käytetään erilaisia tietolähteitä ja arvioidaan niiden luotettavuutta. Käytetään tiedonhaussa oppilaan osaamia kieliä ja tietotekniikkaosaamista sekä

· kirjastoa mahdollisuuksien mukaan.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

8. lk. OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 ohjata oppilasta edistämään taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja arvioimaan omaa toimintaansa niissä

S1

· Harjoitellaan taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tarkoituksenmukaisesti sekä pohditaan palautteesta oppimista.

· Harjoitellaan kuuntelemisen ja puhumisen taitoja ideointi-, väittely-, neuvottelu- ja ongelmanratkaisutilanteissa (selostus, referointi, argumentointi ym.). Kehitetään palautteen antamista ja vastaanottamista.

· Harjoitellaan omassa kielenkäytössä viestintätilanteille tyypillisiä kielen keinoja.

· Harjoitellaan tilanteisiin ja kulttuuriin sopivia vuorovaikutus- ja ongelmaratkaisutapoja.

· Harjoitellaan sosiaalisen median käyttötaitoja oman kulttuuriyhteisön tapojen mukaisesti.

· Harjoitellaan omien esitysten havainnollistamista ja esiintymistaitoja.

· Harjoitellaan arvioimaan omia vahvuuksia ja havaitsemaan kehittämiskohteita.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Tekstien tulkitseminen

T2 kannustaa oppilasta monipuolistamaan lukuharrastustaan kielitaidon mukaan

S2

· Tutustutaan kuvaa, ääntä ja kirjoitusta yhdistäviin teksteihin ja niiden ilmaisutapoihin.

· Käsitellään oppilaiden valitsemia tekstejä yksin ja yhdessä. Käytetään kirjastoa mahdollisuuksien mukaan. Monipuolistetaan lukuharrastusta tutustumalla eri taidelajeihin, esim. kirjoihin perustuvat elokuvat, maalaukset ym.

· Perehdytään erilaisiin pohtiviin ja kantaa ottaviin teksteihin sekä niiden vaikutuskeinoihin ja keskeisiin kielellisiin piirteisiin.

· Tunnistetaan ja tulkitaan kielen kuvallisuutta ja symboliikkaa sekä syvennetään fiktion kielen ja kerronnan keinojen tuntemusta.

· Käytetään erilaisia tietolähteitä ja arvioidaan niiden luotettavuutta. Käytetään tiedonhaussa oppilaan osaamia kieliä.

· Harjoitellaan eri tekstilajien tietosisällön tiivistämistä ja esittelemistä toisille.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T3 innostaa oppilasta kehittämään erittelevää ja kriittistä lukutaitoa sekä erilaisten tekstien ymmärtämistä ja tulkitsemista

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T4 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan käyttää tekstejä ja lukutaitoaan tiedon hankkimiseksi, elämysten saamiseksi sekä keskustelemaan teksteistä erilaisissa viestintäympäristöissä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

Tekstien tuottaminen

T5 rohkaista oppilasta kehittämään teksteissään omaa ilmaisuaan sekä auttaa oppilasta vahvistamaan positiivista suhtautumista kirjoittamiseen

S3

· Harjoitellaan tekstien kohdentamista sekä kielen ja muiden ilmaisutapojen mukauttamista eri kohderyhmille ja eri tarkoituksiin sopiviksi.

· Tarkastellaan erilaisia ajan ilmaisutapoja, sekä harjoitellaan niiden käyttöä omissa teksteissä.

· Tutkitaan sanastoon liittyviä rekisteri- ja tyylipiirteitä ja opitaan valitsemaan kuhunkin tekstiin sopivia ilmaisutapoja.

· Syvennetään ymmärrystä kirjoitetun yleiskielen piirteistä: hahmotetaan kappaleiden, virkkeiden ja lauseiden rakenteita (erilaiset kappalerakenteet, pää- ja sivulauseet, lauseenjäsenet) sekä opitaan käyttämään asioiden välisten suhteiden ilmaisukeinoja ja ilmaisemaan viittaussuhteita.

· Tutkitaan tekstejä ja niiden merkityksiä. Tehdään havaintoja kielen rakenteista, eri rekistereille ja tyyleille tyypillisistä piirteistä ja kielellisten valintojen vaikutuksesta tekstin tyyliin ja sävyyn.

· Otetaan huomioon oman kielen kirjakielen konventiot.

· Opiskellaan kertoville, kuvaaville, ohjaaville sekä pohtiville ja kantaa ottaville teksteille tyypillisiä tekstuaalisia, visuaalisia ja kielellisiä piirteitä ja hyödynnetään tätä tietoa tuotettaessa omia tekstejä.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

T6 ohjata oppilasta sujuvoittamaan ja monipuolistamaan kirjoittamisen taitoa sekä syventämään tekstilajien tuntemusta

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T7 kannustaa oppilasta tuottamaan kertovia, kuvaavia, ohjaavia, kantaa ottavia ja pohtivia tekstejä

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T8 ohjata oppilasta pohtimaan kielellistä ja kulttuurista identiteettiä sekä äidinkielen käyttöä, merkitystä ja asemaa osana erilaisia kieliyhteisöjä sekä hyödyntämään erikielistä mediaa ja kulttuuritarjontaa

S4

· Tarjotaan luku- ja kulttuurielämyksiä ja innostetaan kulttuurin pariin.

· Pohditaan kirjallisuuden lukemisen kautta esille tulevia tietoja ja tulkintoja omasta kulttuurista nykyajan ja monikulttuurisuuden sekä erilaisuuden näkökulmasta.

· Käsitellään kielialueen kulttuuriin vaikuttaneita merkkiteoksia.

· Opitaan käyttämään omassa ilmaisussa tarkoituksenmukaisia sävyjä, tyylejä, rakenteita.

· Tutustutaan oman kielen lingvistiseen, historialliseen ja maantieteellisen alkuperään.

· Tutkitaan kielten vaikutusta toisiinsa sanaston ja nimistön tasolla.

· Tehdään kielellisiä vertailuja (oma äidinkieli-suomi-vieraat kielet).

· Tarkastellaan mediakieltä.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

T9 kannustaa oppilasta tunnistamaan kielen erilaisia rekistereitä, esimerkiksi puhutun ja kirjoitetun kielen eroja sekä kielen käyttöä eri tilanteissa

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

T10 ohjata oppilasta syventämään tietojaan äidinkielen keskeisistä rakenteista ja analysoimaan niitä

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

T11 auttaa oppilasta kehittämään taitoa käyttää äidinkieltään tiedonhaussa ja tiedonkäsittelyssä eri oppiaineissa ja ympäristöissä

S5

· Tarkastellaan ja harjoitellaan eri oppiaineiden perustekstilajeja, esimerkiksi käsitteen määrittely, koevastaus ja tutkielma.

· Harjoitellaan lähdekritiikkiä.

· Rakennetaan kokonaisuuksia eri lähteistä saaduista tiedoista.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

9. lk. OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Hyvän osaamisen kuvaus

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 ohjata oppilasta edistämään taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja arvioimaan omaa toimintaansa niissä

S1

· Ohjataan oppilasta ottamaan huomioon positiivisen kasvun ja oppimisen näkökulma.

· Lisätään tietoa maailman eri kulttuureista.

· Pohditaan omaan kulttuuriin kuuluvia viestintätapoja ja verrataan niitä muiden kulttuurien viestintätapoihin.

· Harjoitellaan argumentointitaitojen kehittämistä.

· Harjoitellaan ilmaisutapojen mukauttamista kulttuuriympäristöön ja tilanteeseen sopiviksi.

· Kehitetään palautteen antamista ja vastaanottamista.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaa