Jokaisen monialaisen oppimiskokonaisuuden alussa kokonaisuuden toteuttajat asettavat tavoitteet miettien yhdessä, mitä on tarkoitus oppia. Tavoitteet nousevat sekä laaja-alaisen osaamisen että eri oppiaineiden tavoitteista ja niissä huomioidaan oppilaiden omat yksilölliset tavoitteet.

Oppimiskokonaisuuden arviointi perustuu laadittuihin tavoitteisiin. Tavoitteita ja niiden saavuttamista arvioidaan koko oppimiskokonaisuuden ajan. Koska oppimiskokonaisuuden tavoitteet nousevat osittain oppiaineiden tavoitteista, tämä arviointi on osa oppiaineiden arviointia. Arvioinnissa käytetään monipuolisia arviointitapoja ja harjoitellaan erityisesti itse- ja vertaisarviointitaitoja.

Monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteuttamista seurataan, arvioidaan ja kehitetään osana koulun jatkuvaa toiminnan arviointia. Arvioinnin perusteella toimintaa kehitetään tulevien oppimiskokonaisuuksien suunnittelussa ja toteuttamisessa.