Tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma (aikuisten perusopetuksen päättövaihe)
Oppiaineen tehtävä
Tieto- ja viestintätekniikan perusteiden ymmärtämistä voidaan kutsua nykyisen informaatioyhteiskunnan uuslukutaidoksi, jota tarvitaan nykyisin jatko-opinnoissa, työelämän eri alueilla sekä arkielämässä (esim. pankkipalvelut). Töölön yhteiskoulun aikuislukion tvt-opetuksen tärkeimpänä tehtävänä on vastata osaltaan valtakunnallisen opetussuunnitelman laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin, erityisesti osaamiskokonaisuuksiin Arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) ja Työelämässä tarvittava osaaminen ja yrittäjyys (L6). Tvt-opinnoissa opiskelijat saavat perustiedot ja taidot, joita vahvistetaan ja hyödynnetään muiden oppiaineiden opiskelussa.
Tieto- ja viestintätekniikan opetuksen yleiset tavoitteet aikuisten perusopetuksen päättövaiheessa
Tieto- ja viestintätekniikan opetuksessa opiskelija harjaantuu käyttämään tietokonetta ja internetin palveluita monipuolisesti niin opinnoissa kuin arkielämässä. Opetus antaa opiskelijalle valmiuksia internetin pilvipalveluiden hyödyntämiseen. Opiskelija tutustuu kattavaan valikoimaan erilaisia ohjelmia ja niiden tavanomaisimpia ominaisuuksia, jotka vahvistavat opiskelijan tietoteknistä osaamista ja työelämätaitoja.
Työtavat tieto- ja viestintätekniikassa aikuisten perusopetuksen päättövaiheessa
Oppitunnit koostuvat pääasiassa opetuskeskustelusta ja käytännön harjoittelusta tietokonetta käyttäen. Kaikilla tvt-kursseilla opitaan käytännön työskentelyn avulla. Työympäristönä on atk-luokka ajanmukaisine ohjelmistoineen ja laitteineen.
Arviointi tieto- ja viestintätekniikassa aikuisten perusopetuksen päättövaiheessa
Tieto- ja viestintätekniikan oppiaineen arvioinnin kohteena on tietoteknisen osaamisen eri osa-alueiden arviointi. Arviointi perustuu tavoitteiden toteutumiseen. Arvioinnin ja palautteen tehtävänä on tukea oppimista ja kannustaa opiskelijoita kehittämään tietoteknistä osaamistaan sekä soveltamaan sitä arjessa. Kurssin aikana opiskelija saa suullista ja/tai kirjallista palautetta osaamisestaan. Kurssista saatava suoritusmerkintä perustuu esimerkiksi kurssikokeeseen tai oppimistehtäviin. Kurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä (S/H). Arvosteluperusteet ilmoitetaan kurssin alussa.