Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy

Paikalliset tarkennukset

Osallisuus

T1 kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän ja musiikillisten yhteisöjen jäsenenä

- Oppilas löytää paikkansa musisoivan ryhmän jäsenenä ja toimii siinä vastuullisesti.
- Oppilas rakentaa positiivista ja kannustavaa ilmapiiriä ryhmässä.

S1-S4
- musisointia myös pienemmissä ryhmissä, esim. luokkabändit

L2, L7

Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen

T2 ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan sekä kehittämään niitä edelleen musisoivan ryhmän jäseninä

- Oppilas ylläpitää laulutaitoaan ja osallistuu yhteislauluun.
- Oppilas kokeilee laulamista yhtyeen solistina yksin tai pienessä ryhmässä.

S1-S4
- laulamista myös yhtyeen solistina yksin tai pienessä ryhmässä
- kokeillaan myös kaksiäänistä laulua

L2

T3 kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soitto- ja yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin

- Oppilas osallistuu yhteissoittoon ja kehittää taitojaan eri soittimissa.

S1-S4
- kitaran, sähköbasson, kosketinsoittimien ja kanteleen soittoa
- keho- ja rytmisoittimien soittoa
- soittoa pienemmissä ryhmissä: esim. luokkabändit

L2

T4 rohkaista oppilasta monipuoliseen musiikkiliikunnalliseen kokemiseen ja ilmaisuun

- Oppilas hahmottaa perussykkeen ja liikkuu sen mukaan.

S1-S4
- perussykkeen tuntemista tukevia harjoituksia
- ryhmä-dynamiikkaan ja ilmapiiriin liittyviä harjoituksia
- musiikki-käsitteiden hahmottamiseen liittyviä harjoituksia

L2

T5 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin sekä ohjata häntä keskustelemaan havainnoistaan

- Oppilas tekee havaintoja kuulemastaan ja osaa keskustella niistä.

S1-S4
- musiikin elämyksellistä kuuntelua, esim. musiikkipiirtämistä tai liikkumista
- keskustelua musiikista

L2

T6 kannustaa oppilasta rakentamaan luovaa suhdetta musiikkiin ja ohjata heitä improvisointiin, sovittamiseen ja säveltämiseen sekä taiteidenväliseen työskentelyyn

- Oppilas kehittää pieniä musiikillisia ideoitaan yksin tai ryhmässä.

S1-S4
- pieniä säveltämisen harjoituksia, joissa voidaan käyttää apuna teknologian välineitä
- harjoitellaan kappaleiden sovittamisesta ryhmässä

L1, L2, L6

T7 ohjata oppilasta musiikin tallentamiseen ja tieto- ja viestintäteknologian luovaan ilmaisulliseen käyttöön sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia

- Oppilas harjoittelee edelleen musiikin tekemistä teknologian keinoin.
- Oppilas ymmärtää tekijänoikeuksiin liittyviä kysymyksiä ja toimii vastuullisena musiikin kuluttajana.

S1-S4
- harjoitellaan musiikin tallentamista
- tehdään radiomainos, kuunnelma, musiikkivideo tai muu vastaava työ, jossa käytetään teknologiaa avuksi
- käsitellään tekijänoikeuksiin liittyviä asioita

L1, L2, L5

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito

T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikkia taiteenlajina ja ymmärtämään, miten musiikkia käytetään viestimiseen ja vaikuttamiseen eri kulttuureissa.

- Oppilas ymmärtää eri musiikkikulttuureja ja musiikkityylejä.
- Oppilas ymmärtää musiikin vaikutusmahdollisuuksia mm. eri medioissa.

S1-S4
- tutustutaan vieraampiin musiikkikulttuureihin
- tutustutaan musiikin käyttöön elokuvassa tai näyttämöllä
- tutkitaan, miten musiikilla vaikutetaan eri medioissa, esim. mainonta

L2, L4

T9 rohkaista ja ohjata oppilasta keskustelemaan musiikista käyttäen musiikin käsitteitä ja terminologiaa

- Oppilas pyrkii käyttämään musiikin käsitteitä keskustellessaan siitä.
- Oppilas pystyy seuraamaan yksinkertaista nuottikuvaa ja ymmärtää sen keskeisimpiä merkintätapoja.

S1-S4
- käytetään opittuja musiikkikäsitteitä ja syvennetään ymmärrystä liittyen rytmiin, melodiaan, harmoniaan, sointiväriin, muotoon ja dynamiikkaan

L4

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa

T10 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia tunteisiin ja hyvinvointiin

- Oppilas tiedostaa oman tapansa nauttia musiikista: kuunnellen, musisoiden, liikkuen, säveltäen jne.

S1-S4
- keskustellaan musiikin vaikutuksista tunteisiin ja hyvinvointiin oppilaan arkielämässä

L3, L4

T11 ohjata oppilasta huolehtimaan kuulostaan sekä musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta

- Oppilas käyttää musiikkilaitteita turvallisesti.
- Oppilas ottaa toiset huomioon musisointitilanteessa.
- Oppilas tunnistaa kuuloon liittyvät riskit omassa elämässään ja oppii suojautumaan melulta.

S1-S4
- harjoitellaan edelleen äänentoistolaitteiden turvallista käyttöä
- kiinnitetään huomiota melutasoon yhteismusisointitilanteissa

L3

Oppimaan oppiminen musiikissa

T12 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.

- Oppilas asettaa itse tavoitteita musiikinopiskelulle.
- Oppilas arvioi omaa oppimistaan.

S1-S4
- tavoitteiden tekeminen näkyväksi oppimisjakson alussa
- ohjaava palaute oppimisjakson aikana ja lopussa

L1