Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T3 ohjata oppilasta hahmottamaan itsensä yksilönä ja erilaisten yhteisöjen jäsenenä, ymmärtämään ihmisoikeuksien ja tasa-arvon merkityksen sekä hahmottamaan yhteiskunnan oikeudellisia periaatteita - Oppilas osaa selittää yhteisten sääntöjen merkityksen ja osaa toimia niiden mukaisesti. - Oppilas osaa perustella miksi ihmisoikeudet ovat tärkeitä ja mihin oikeusjärjestelmää tarvitaan.	S2: DEMOKRAATTINEN YHTEISKUNTA - oppilasta lähellä olevat yhteisöt, niiden jäsenten oikeudet ja velvollisuudet - yhteisen päätöksenteon harjoittelu - demokraattisen toiminnan arvot ja perusperiaatteet (ihmisoikeudet, tasa-arvo ja yhdenvertaisuus) - Suomen eri kulttuurit ja vähemmistöryhmät	L2, L3, L4, L7	Oppilaskunnan toimintaan tutustuminen Oppilaitten harrastuksiin liittyvät yhteisöt/kerhot
T4 ohjata oppilasta tarkastelemaan median roolia ja merkitystä omassa arjessa ja yhteiskunnassa - Oppilas osaa kuvailla millainen merkitys medialla on hänen omassa elämässään ja miten erilaisia medioita voidaan käyttää vaikuttamisen välineenä.	S3: AKTIIVINEN KANSALAISUUS JA VAIKUTTAMINEN - demokraattisen vaikuttamisen ja yhteiskunnassa toimimisen taidot käytännössä - erilaisten yhteisöjen vastuullinen ja osallistuva jäsenyys esim. luokassa, koulussa, harrastuksissa, mediassa ja taloudellisessa toiminnassa - yhteistyö lähiyhteisön toimijoiden kanssa	L2, L4, L5
T5 ohjata oppilasta oivaltamaan työnteon ja yrittäjyyden merkityksen lähiyhteisössään - Oppilas osaa antaa esimerkkejä työnteon ja yrittäjyyden merkityksestä perheen toimeentulon lähteenä ja yhteiskunnan toimivuuden perustana.	S4: TALOUDELLINEN TOIMINTA - rahankäyttö ja ansaitseminen - säästäminen - kestävä kulutus - paikalliseen talouden toimintaan tutustuminen (lähiympäristön yritykset, työpaikat ja palveluiden tuottajat)	L3, L4, L6, L7
T6 tukea oppilasta ymmärtämään, että eri toimijoiden tuottamaan yhteiskunnalliseen tietoon liittyy erilaisia arvoja, näkökulmia ja tarkoitusperiä - Oppilas osaa selittää esimerkkien avulla, että eri toimijoiden tuottamaan yhteiskunnalliseen tietoon liittyy erilaisia arvoja, näkökulmia ja tarkoitusperiä.	S3	L1, L2, L4