Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
| Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy | Paikalliset tarkennukset |
| T13 ohjata oppilasta vahvistamaan kielitietoisuuttaan, innostaa häntä tutkimaan ja tarkkailemaan kieltä ja sen eri variantteja ja harjaannuttaa käyttämään käsitteitä, joiden avulla kielestä ja sen rakenteista puhutaan ja auttaa ymmärtämään kielellisten valintojen vaikutuksia - Erottaa toisistaan puhe- ja kirjakielen. - On vertaillut kielten erilaisia rakenteita. |
S4 - kielitietoisuus kulttuuritietoisuus |
L1, L2,L4 | - puhekieli, kirjakieli (tilannetaju) - erilaiset murteet - vertaillaan äidinkieltä ja englantia (sanojen taivuttaminen, prepositiot) |
| T14 kannustaa oppilasta laajentamaan tekstivalikoimaansa ja lukemaan lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta sekä rohkaista lukuharrastukseen ja lukuelämysten jakamiseen ja kirjaston aktiiviseen käyttöön - Osaa käyttää kirjastoa. - On lukenut vähintään kolme kirjaa. - On tutustunut erilaisiin kirjoihin ja jakanut lukukokemuksia muiden kanssa. |
S4 - kirjaston käyttö - lukuharrastus - kirjaesittely |
L2, L4, L5, L7 | - kirjaston käyttö - Tarjotaan mahdollisuus lukudiplomin suorittamiseen. (Kirjastosta saatavana lukudiplomikirjalaatikko.) - Luetaan vähintään kolme kokonaisteosta. - kirjavinkkaus, lukupiiri, kirjaesittely - satuja eri maista ja kulttuureista |
| T15 tukea oppilasta kielellisen ja kulttuurisen identiteetin rakentamisessa ja ohjata arvostamaan eri kulttuureja ja kieliä sekä luoda oppilaalle mahdollisuuksia media- ja kulttuuritarjontaan tutustumiseen sekä oman kulttuurin tuottamiseen - On osallistunut kulttuuritapahtumiin. - On tutustunut kansanperinteeseen. - On osallistunut näytelmän tekemiseen. |
S4 - kansanperinne - media ja kulttuuri - näytelmä |
L2, L4,L6, L7 | - osallistutaan paikallisiin lastenkulttuuritapahtumiin - lastenelokuvat ja -teatteri - mediakulttuuri - kansanperinne (mm.Kalevala) - näytelmä |