Syksyllä tutustutaan sekä puutarhan että luonnon marjoihin, viljoihin ja sadonkorjuutuotteisiin. Tutkitaan puita, tutustutaan lasten kiinnostuksen mukaan erilaisiin hyönteisiin. Tavoitteena on lapsilähtöisyys sekä tutkimisinnon herättäminen.

Talvella mietitään veden eri olomuotoja (vesi, lumi/jää, vesihöyry). Tutkitaan eläinten ja kasvien talvehtimistapoja. Talvilinnut, talviuni/talvihorros.
Pohditaan avaruutta ja aikaa; maa, aurinko ja kuu sekä planeetat. Vuodenajat, kuukaudet, vuorokauden ajat, kellon ajoista tasatunti sekä puoli tuntia.

Keväällä luonnon herääminen ja kasvien kasvun ihme; siemenestä kasvatetaan kasvi. Kevään merkkien seuraaminen, muuttolinnut.
Pohditaan elotonta ja elollista luontoa.
Tehdään mahdollisuuksien mukaan retki metsään, kerätään askartelumateriaaleja luonnosta. Tutustutaan lähiympäristöön sekä rakennettuun ympäristöön.

Pyydetään mahdollisuuksien mukaan opetusmateriaalia kotoa tai järjestetään vierailuja lähiympäristöön, lasten koteihin, vanhempien työpaikoille. Pyydetään vanhempia /isovanhempia vierailemaan esikoulussa.

Pohditaan terveellisiä elämäntapoja; säänmukainen pukeutuminen, liikkuminen luonnossa. Kiinnitetään huomiota terveelliseen ruokailuun.

Kiinnitetään huomiota kestävään kehitykseen; resurssien säästäminen, kierrättäminen, luonnon kuormituksen vähentäminen.

Vinkki: Talventaikaa ( Koskinen-Makkonen-Verkka)