Lasten kielen kehittymistä tuetaan monipuolisesti esiopetuksen aikana. Kielen oppiminen on osa jokapäiväistä toimintaa. Oppiminen ja opettaminen on kielitietoista. Kirjainten tunnistaminen ja fonologinen tietoisuus ennakoivat lukemaan oppimista. Nopea nimeäminen ja kielellinen muisti ovat tärkeitä harjoittelukohteita lukemaan oppimisen kannalta.

Esiopetuksessa tutustutaan viittomakieleen tarvittavissa määrin. Tukiviittomia voi käyttää opetuksen tukena. Muihin kieliin voi tutustua leikkien ja laulujen avulla.
Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden suomen kielen opiskelua tuetaan heidän omaa kielikulttuuriaan unohtamatta.

• Opetellaan onnittelulaulu eri kielillä, opetellaan mahdollisesti eri kielisiä tervehdyksiä, sanomaan kiitos sekä nimeämään värejä.
• Huomioidaan lasten lähipiirissä esiintyvien eri kielten sanoja, leikkejä ja lauluja. Hyödynnetään lasten kokemuksia lomamatkoilta.
• Tehdään mahdollisesti yhteistyötä maahanmuuttajataustaisten huoltajien kanssa.
• Opetuskielen tukiopetus on osa ryhmäkohtaisia tukimuotoja. Opetuksen järjestäjä antaa ohjeet siitä, miten esiopetuksen opetussuunnitelmiin kirjataan tarvittavat täsmennykset, jotta tavoitteet voivat toteutua.