Haapajärven lukiossa moduulit Perustason alkeet 2 ja Perustason alkeet 3 voidaan tarjota sekä B3- että B2-kielen opiskelijoille yhdistettynä, neljän opintopisteen laajuisena opintojaksona, jonka toteuttamistapa määritellään vuosittaisessa työsuunnitelmassa.

Yhdistetyn opintojakson tavoitteet, keskeiset sisällöt sekä arviointi kuvataan moduulin VKB33 kohdalla.

Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Erityisesti harjoitellaan vuorovaikutuksen sujuvuutta, kohdekulttuurille ominaisia non-verbaalisia ilmaisukeinoja ja luontevaa ääntämistä sekä kehitetään rohkeutta käyttää vähäistäkin kielitaitoa hyväksi tiedonhankinnassa.

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat vuorovaikutusosaamisen (02) ja monitieteisen ja luovan osaamisen (03) laaja-alaiset osaamisalueet. Opintojakson aikana täydennetään muiden kielten opinnoissa laadittua omaa kieliprofiilia, ja siltä osin sisältöihin kuuluu myös osia globaali- ja kulttuuriosaamisen laaja-alaisesta osaamisalueesta (06).

Arviointi

Opintojakson arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön työskentelytapojen ja vuorovaikutusosaamisen kehittymisestä sekä taitotasojen A1.1 ja A1.2 tavoitteiden toteutumiseen niin, että taitotasolta A 1.2. painotetaan viestinnän kulttuurista sopivuutta, tekstien tulkintataitoa ja suullista tuottamistaitoa, joita arvioidaan sekä opintojakson aikana että opintojakson lopussa. Vuorovaikutusta ja viestintästrategioiden käyttöä arvioidaan itse- ja vertaisarviointina. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.

Mikäli opiskelija suorittaa yhdistetystä opintojaksosta vain moduulin VKB32, arviointi perustuu jatkuvan näytön lisäksi erilliseen kyseisen moduulin summatiiviseen kokeeseen.

Taitotaso	Taito toimia vuorovaikutuksessa			Taito tulkita tekstejä	Taito tuottaa tekstejä
	Vuorovaikutus erilaisissa tilanteissa	Viestintästrategioiden käyttö	Viestinnän kulttuurinen sopivuus	Tekstien tulkintataidot	Tekstien tuottamistaidot
A1.2	Opiskelija selviytyy satunnaisesti yleisimmin toistuvista, rutiininomaisista viestintätilanteista tukeutuen vielä enimmäkseen viestintäkumppaniin.	Opiskelija tukeutuu viestinnässään kaikkein keskeisimpiin sanoihin ja ilmauksiin. Opiskelija tarvitsee paljon apukeinoja. Opiskelija osaa pyytää toistamista tai hidastamista.	Opiskelija osaa käyttää muutamia kaikkein yleisimpiä kielelle ominaisia kohteliaisuuden ilmauksia rutiininomaisissa sosiaalisissa kontakteissa.	Opiskelija ymmärtää harjoiteltua, tuttua sanastoa ja ilmaisuja sisältävää muutaman sanan mittaista kirjoitettua tekstiä ja hidasta puhetta. Opiskelija tunnistaa tekstistä yksittäisiä tietoja.	Opiskelija pystyy kertomaan joistakin tutuista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen suppeaa ilmaisuvarastoa ja kirjoittaa muutaman lyhyen lauseen harjoitelluista aiheista. Opiskelija ääntää useimmat harjoitellut ilmaisut ymmärrettävästi ja hallitsee hyvin suppean perussanaston, muutaman tilannesidonnaisen ilmauksen ja peruskieliopin aineksia.
Kehittyvä alkeiskielitaito