Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.

Kehityspsykologian opintojaksossa tehdään mahdollisuuksien mukaan vierailuja paikallisiin päiväkoteihin, alakouluun ja vanhainkoteihin. Opintojakson oppitunneilla voi myös käydä asiantuntijavierailijoita, esimerkiksi kirjaston edustaja kertomassa satujen merkityksestä.

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Kehittyvä ihminen -opintojaksossa toteutuu laaja-alaisen oppimisen tavoitteista vuorovaikutusosaaminen (02) opiskeltaessa tunne-elämän ja vuorovaikutuksen kehittymistä. Monitieteisyys ja luova osaaminen (03) sekä hyvinvointiosaaminen (01) toteutuvat kognitiivisen kehityksen aiheissa sekä perehdyttäessä identiteetin muuttuvuuteen elämänkulussa, hyvinvointiosaaminen erityisesti henkilökohtaista identiteettiä käsiteltäessä. Yhteiskunnallinen (04) sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen (06) samoin kuin vuorovaikutusosaaminen (02) toteutuvat sovellettaessa kehityspsykologista tietoa muiden ihmisten ymmärtämiseen ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen.

Arviointi

Arvioinnin tehtävä on tukea oppimista sekä antaa palautetta oppimisprosessista ja osaamisesta. Arviointiin kuuluu sekä oppimisprosessin aikainen palaute että opitun ja osaamisen arviointi. Arviointi kohdistuu laaja-alaisen osaamisen ja psykologian yleisten tavoitteiden saavuttamiseen opintojaksokohtaisia tavoitteita ja keskeisten sisältöjen hallintaa painottaen. Arvosana perustuu monipuoliseen näyttöön, ja siinä kiinnitetään huomiota opiskelijan tiedolliseen osaamiseen (psykologisen tiedon ja käsitteistön hallintaan) ja tiedonkäsittelyn osaamiseen (taitoon analysoida, soveltaa ja arvioida psykologista tietoa ja tutkimusta). Arvioinnissa kiinnitetään huomiota myös tiedon hankinnan ja esittämisen taitoihin. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.