Päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 9

Pohjoismaiden kieliympäristö ja 

kieliympäristön hahmottaminen

Kielellinen päättely

Tavoitteiden asettaminen, reflektointi ja yhteistyö

Oppimisen valmiuksien

kehittäminen

Vuorovaikutus
Oppilas osaa kuvailla
ruotsin kieltä käyttökielenä Suomessa ja Pohjoismaissa. Oppilas osaa kertoa joistakin Suomessa ja Ruotsissa käytetyn ruotsin kielen erityispiirteistä.
Oppilas osaa vertailla suomenruotsalaisia ja pohjoismaisia kulttuureita
ja elämänmuotoja.		 Oppilas osaa tehdä johtopäätöksiä
ruotsin kielen säännönmukaisuuksista ja soveltaa niitä.
Oppilas osaa vertailla, miten sama asia ilmaistaan ruotsissa ja jossakin muussa kielessä.
Oppilas tuntee ruotsin kielen kielitiedon käsitteitä ja osaa käyttää niitä kielitaitonsa kehittämiseen.		 Oppilas osaa käyttää itselle sopivia monipuolisia tapoja oppia kohdekieltä.

Oppilas osaa vertailla ja pohtia tapoja toimia rakentavasti vuorovaikutuksessa.		 Oppilas osaa kertoa, kuinka ruotsin kielen taitoa voi hyödyntää omassa elämässä koulun ulkopuolella ja koulun päätyttyä. Oppilas selviytyy monista rutiininomaisista viestintätilanteista.

Oppilas pystyy vaihtamaan ajatuksia tai tietoja tutuissa ja jokapäiväisissä tilanteissa.


Viestintästrategiat

Viestinnän kulttuurinen sopivuus

Tekstien tulkintataidot

Tekstin tuottaminen
Oppilas osallistuu viestintään
ja tarvitsee vain satunnaisesti apukeinoja. Oppilas osaa reagoida suppein sanallisin ilmauksin.

Oppilas joutuu pyytämään selvennystä tai toistoa melko usein turvautuen harvemmin ei-kielellisiin ilmaisuihin.

Oppilas osaa soveltaa jonkin verran viestintäkumppanin ilmaisuja omassa viestinnässään.		 Oppilas selviytyy joistakin
lyhyistä sosiaalisista tilanteista
ja osaa käyttää joitakin kohteliaita tervehdyksiä ja puhuttelumuotoja sekä
esittää esimerkiksi pyyntöjä, kutsuja, ehdotuksia
ja anteeksipyyntöjä ja vastata sellaisiin.		 Oppilas ymmärtää helppoja, tuttua sanastoa ja ilmaisuja
sekä hidasta puhetta sisältäviä tekstejä.

Oppilas pystyy löytämään tarvitsemansa tiedon lyhyistä, yksinkertaisista, itseään kiinnostavista viesteistä ja tekstin pääajatukset tuttua sanastoa sisältävästä, ennakoitavasta tekstistä.		 Oppilas pystyy kertomaan jokapäiväisistä ja konkreettisista sekä itselleen tärkeistä asioista käyttäen yksinkertaisia lauseita ja konkreettista sanastoa.

Oppilas osaa keskeistä perussanastoa ja rakenteita.

Oppilas osaa soveltaa joitakin ääntämisen perussääntöjä muissa kuin harjoitelluissa ilmauksissa.