Liikunnan arviointi (salasana: Liikunta)
Liikunnan arviointikriteerit 7-9 luokalla
Lue arviointikriteerit. Valitse luokkasi sivupalkista. Valitse itsellesi arvosana, jota tavoittelet. Kirjoita, miten aiot saavuttaa tavoitteesi.
|
Arvioitavat tavoitteet |
|
|
|
|
|
LIIKUNTATAIDOT |
Arvosana 5-6
|
Arvosana 7-8
|
Arvosana 9-10
|
Hyvä (arvosana 8) osaaminen 9.lk lopussa |
|
Perusliikuntataidot T2 havaintomotoriikka T3 tasapaino- ja liikkuminen T4 välineenkäsittely Arvioinnin kohteet: Ratkaisujen teko erilaisissa liikuntatilanteissa Motoriset perustaidot (tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaidot) eri liikuntamuodoissa |
Osallistun eri liikuntamuotojen harjoitteluun. Käytän perustaitoja eri liikuntamuodoissa. |
Käytän ja yhdistän perustaitoja eri liikuntamuodoissa. Sovellan perusliikunta-taitoja joissakin liikuntamuodoissa.
|
Osaan erityistaitoja joissain tai useissa liikuntamuodoissa.
|
Oppilas tekee useimmiten tarkoituksen-mukaisia ratkaisuja erilaisissa liikuntatilanteissa. Oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa tasapaino- ja liikkumistaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa. Oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa välineenkäsittelytaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa. |
|
T5 Fyysisten ominaisuuksien arviointi, ylläpito ja kehittäminen -nopeus -kestävyys -voima -liikkuvuus |
Harjoittelen arvioimaan ja kehittämään joitakin fyysisiä ominaisuuksiani liikuntatunnilla. Tarvitsen paljon tukea.
|
Harjoittelen arvioimaan ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiani liikuntatunnilla.
|
Harjoitan monipuolisesti fyysisiä ominaisuuksiani liikuntatunnilla. |
Oppilas osaa arvioida fyysisiä ominaisuuksiaan ja sen pohjalta harjoittaa voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta.
|
|
Uima- ja pelastustaidot T6 Arvioinnin kohteet: Uima- ja vesipelastustaidot |
Osallistun uinti-harjoitteluun. Uin 25m yhtä uimatapaa käyttäen. |
Hyppään syvään veteen ja uin 200m joista 50m selällään koskematta pohjaan välissä. Osaan pelastaa vedestä.
|
Uin sujuvasti eri uintitekniikoilla.
|
Oppilas osaa uida, pelastautua ja pelastaa vedestä.
|
|
TUNTITYÖSKENTELY |
Arvosana 5-6 |
Arvosana 7-8 |
Arvosana 9-10 |
Hyvä (arvosana 8) osaaminen 9.lk lopussa |
|
T1 Yrittäminen Arvioinnin kohteet: Työskentely ja yrittäminen |
Osallistun useiden liikunta-muotojen harjoitteluun.
|
Osallistun kaikkien liikuntamuotojen harjoitteluun.
|
Osallistun kaikkien liikuntamuotojen harjoitteluun aktiivisesti parhaani yrittäen. |
Oppilas osallistuu liikuntatuntien toimintaan yleensä aktiivisesti kokeillen ja harjoitellen erilaisia liikuntamuotoja. |
|
T7 T10 Työskentelytaidot Arvioinnin kohteet: Toiminta liikuntatunneilla |
Tarvitsen tukea harjoitellessani asiallista ja turvallista työskentelyä. Harjoittelen itsenäistä työskentelyä.
|
Työskentelen asiallisesti ja turvallisesti.
|
Työskentelen asiallisesti ja toimintani edistää liikuntatuntien turvallisuutta. |
Oppilas toimii turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla. Oppilas osaa pääsääntöisesti työskennellä vastuullisesti ja itsenäisesti. |
|
Toiminta ryhmän jäsenenä T8,T9 Arvioinnin kohteet: Vuorovaikutus- ja työskentelytaidot Toiminta yhteisissä oppimistilanteissa
|
Minun on vaikea työskennellä kaikkien kanssa. Tarvitsen paljon tukea harjoitellessani toimintani ja tunneilmaisuni säätelemistä. Noudatan joskus reilun pelin periaatteita. Harjoittelen vastuunkantoa. |
Kykenen työskentelemään kaikkien kanssa. Kykenen usein säätelemään toimintaani ja tunneilmaisua toiset huomioon ottaen. Noudatan reilun pelin periaatteita ja otan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista, en häiritse muiden oppimista. |
Kykenen työskentelemään kaikkien kanssa. Kykenen säätelemään toimintaani ja tunneilmaisua toiset huomioon ottaen. Noudatan reilun pelin periaatteita ja otan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista, en häiritse muiden oppimista, käytökseni on moitteetonta. |
Oppilas osaa toimia eri liikuntatilanteissa yhteisesti sovitulla tavalla. Oppilas noudattaa reilun pelin periaatteita ja osoittaa ottavansa vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.
|
3-6 luokkien arvioinnin pohjana olevat tavoitteet
|
Opetuksen tavoitteet |
|
T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen. |
|
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja |
|
T3 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan että soveltamaan niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa. |
|
T4 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa. |
|
T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa. |
|
T6 opettaa uimataito, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä ja pelastautumaan vedestä. |
|
T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla. |
Lisätietoa motorisista perustaidoista
Staattinen ja dynaaminen tasapaino
|
Perustaidot ja liikeyhdistelmät
|
Itsestä poispäin tapahtuvat ja vastaanottavat liikkeet
|