1. Mielestäni paras tapa järjestää ryhmänohjaus olisi:
Joka torstai 20 min. ruokavälitunnilla.
2 - 3 kertaa jaksossa n. 40 min. siihen erikseen varatulla ajalla.
75 min. jakson alussa ja lopussa (siis kaksi kertaa jaksossa).
2 - 3 kertaa jaksossa 20 min. ruokavälitunnilla, muuten ryhmäohjaus hoidetaan wilmaviesteillä.
2 - 3 kertaa jaksossa Teams-ryhmänohjaus, välillä myös lähiopetuksena.

Omia ajatuksia aiheesta:

2. Koulussa tulisi olla enemmän eri oppiaineita yhdisteleviä opintokokonaisuuksia. Tällaisia tarvitaan mielestäni...
paljon enemmän kuin nykyään.
vähän enemmän kuin nykyään.
saman verran kuin nykyään.
ei lainkaan.

Omia ajatuksia aiheesta:

3. Vaikuttaminen.
1 = ei lainkaan tärkeää, 2 = ei kovin tärkeää, 3= melko tärkeää, 4 = tärkeää, 5 = erittäin tärkeää

Väite	1	2	3	4	5
Minulla on mahdollisuus osallistua oppilaskunnan hallituksen jäsenten valintaan.	1	2	3	4	5
Minulla on mahdollisuus osallistua oppilaskunnan hallituksen toimintaan.	1	2	3	4	5
Minulla on mahdollisuus osallistua Suomen lukiolaisten liiton ry:n toimintaan.	1	2	3	4	5
Mielestäni koulussa pitäisi olla sellainen yhteinen foorumi, jossa keskustellaan ja ideoidaan opiskelijoiden, opettajien ja koulun muun henkilökunnan kanssa ajankohtaisista asioista ja käytänteistä.	1	2	3	4	5
Mielestäni vähintään kerran lukuvuodessa tulee koulussa olla mahdollisuus keskustella yhteiskunnallisten päättäjien kanssa (esim poliitikot, virkamiehet, nuorisovaltuustojen jäsenet).	1	2	3	4	5

Omia ajatuksia aiheesta:

4. Seuraavaksi on lueteltu elämässä tarvittavia taitoja. Kuinka tärkeänä pidät niiden harjoittelemista lukiossa?

1 = ei lainkaan tärkeää, 2 = ei kovin tärkeää, 3= melko tärkeää, 4 = tärkeää, 5 = erittäin tärkeää

Väite	1	2	3	4	5
Esityksen pitäminen yksin yleisön edessä.	1	2	3	4	5
Esityksen pitäminen ryhmässä yleisön edessä.	1	2	3	4	5
Opitusta asiasta kertominen pienessä ryhmässä.	1	2	3	4	5
Mielipiteistä keskusteleminen pienessä ryhmässä.	1	2	3	4	5
Parin kanssa puhuminen.	1	2	3	4	5
Opettajan tai muun asiantuntijan kanssa keskusteleminen.	1	2	3	4	5

Omia ajatuksia aiheesta:

5. Seuraavaksi on lueteltu joitakin kouluun liittyviä eettisiä ja ympäristöosaamisen asioita. Kuinka tärkeänä pidät niitä?
(eettinen = mikä on moraalisesti oikein tai väärin, hyvää tai pahaa)

1 = ei lainkaan tärkeää, 2 = ei kovin tärkeää, 3= melko tärkeää, 4 = tärkeää, 5 = erittäin tärkeää

Väite	1	2	3	4	5
Jätteiden kierrättäminen koulussa.	1	2	3	4	5
Eettisyyden ja ympäristöystävällisyyden huomioiminen koulutarvikkeiden (esim. kirjat, muistiinpanovälineet) hankinnassa.	1	2	3	4	5
Eettisyyden ja ympäristöystävällisyyden huomioiminen kouluruuan valmistuksessa ja tarjoilussa.	1	2	3	4	5
Hyvä somekäytös kouluyhteisöön liittyvissä asioissa.	1	2	3	4	5
Asialliset ja kohteliaat toimintatavat koulun vuorovaikutustilanteissa.	1	2	3	4	5

Omia ajatuksia aiheesta:

6. Globaali- ja kulttuuriosaaminen
1 = ei lainkaan tärkeää, 2 = ei kovin tärkeää, 3= melko tärkeää, 4 = tärkeää, 5 = erittäin tärkeää

Väite	1	2	3	4	5
Saan tietoa muita maista ja niiden kulttuureista lukio-opinnoissa.	1	2	3	4	5
Osaan ottaa huomioon kulttuuriset erot ihmisten välillä ja toimia sen mukaisesti.	1	2	3	4	5
Tapaan kansainvälisten vierailijoiden tapaaminen koululla.	1	2	3	4	5
Saan osallistua kansainvälisiin projekteihin työskentelemällä vain koulussa.	1	2	3	4	5
Saan osallistua kansainvälisiin projekteihin siten, että pääsen myös matkalle.	1	2	3	4	5
Saan osallistua kansainvälisiin projekteihin majoittamalla ulkomaisia vieraita.	1	2	3	4	5

Omia ajatuksia aiheesta:

7. Kumpi on mielestäsi parempi vaihtoehto?
Opetuksessa edellytetään vain vähän pakollisia töitä (läksyjä, esitelmiä, harjoituksia jne.) lukio-opintojen aikana, jolloin seurauksena voi olla heikompi menestys ylioppilaskirjoituksissa ja heikommat jatko-opintomahdollisuudet.
Opetuksessa edellytetään runsaasti pakollisia töitä, jolla pyritään takaamaan hyvä menestys ylioppilaskirjoituksissa sekä hyvät jatko-opintomahdollisuudet.

Omia ajatuksia aiheesta:

8.Kumpi on mielestäsi opiskelussa parempi?
paperikirja
sähköinen kirja
ei väliä

Kerro, miksi.